幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案《梯形寶寶做游戲》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案《梯形寶寶做游戲》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、了解梯形的基本特征，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
1、各種正方形、長(cháng)方形、梯形卡片若干。
2、PPT。
3、彩筆、水彩筆、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事引入。
師：今天于老師要帶小朋友去森林里玩一玩。想去嗎？一起去看看吧！
2、回顧三角形、正方形、長(cháng)方形的基本特征，引導幼兒根據影子判斷三角形、正方形、長(cháng)方形。
師：森林里有一個(gè)特殊的王國叫圖形王國，那里生活著(zhù)很多的圖形兄弟，今天那里的國王要過(guò)生日了，它的子民們都要去參加它的生日會(huì )，我們來(lái)看看最先去的是誰(shuí)呢？哇！它們好淘氣，都藏在了自己的影子里。
師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)，你認為幾號是什么圖形，你是怎么看出來(lái)的？（根據PPT上的圖片影子推斷圖形）
3、出示梯形，發(fā)現梯形的基本特征。
師：對呀，就是三角形、正方形、長(cháng)方形兄弟，你們看，這三位兄弟的心情怎樣？參加生日會(huì )嘛，大家都喜歡。這時(shí)，還有一位圖形兄弟也想和他們一起去，它不停地追趕著(zhù)，它一邊跑一邊喊“三角形、正方形，長(cháng)方形，你們等等我呀，我是你們的兄弟。誰(shuí)呢？瞧，它來(lái)了。（出示梯形）
師：這是誰(shuí)呀？小朋友認識么？在哪里見(jiàn)過(guò)？它和前面的三位圖形兄弟長(cháng)得是不是一樣？哪里不一樣？
引導幼兒尋找梯形與三角形、正方形、長(cháng)方形的不同之處，發(fā)現梯形的基本特征。
小結：三角形三條邊、三個(gè)角；這個(gè)陌生的圖形有四條邊四個(gè)角，確實(shí)不一樣。長(cháng)方形和正方形是四條邊四個(gè)角，但是陌生圖形上下兩條邊是平平的，左右兩條邊是斜斜的，像滑梯一樣，叫梯形。
4、出示等腰梯形和直角梯形。
師：其實(shí)我們家族里的梯形也不完全都長(cháng)我這個(gè)樣子，你們看，我的另外兩個(gè)朋友也來(lái)了。（出示等腰梯形、直角梯形）你們能看出我們哪里不一樣么？
小結：有兩個(gè)一樣滑梯的梯形是等腰梯形，只有一個(gè)滑梯的梯形叫直角梯形。
5、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認梯形。
師：圖形兄弟們認識了新朋友也開(kāi)心極了，并玩起了捉迷藏的.游戲，小朋友，你能幫三角形、正方形、長(cháng)方形找出所有的梯形嗎？
6、探索將各種圖形拼剪成梯形。動(dòng)手操作后，請個(gè)別幼兒介紹自己的變法。
師：今天是梯形寶寶最開(kāi)心的一天，它還想帶上更多的梯形寶寶一起玩，我這里有很多三角形、正方形、長(cháng)方形，需要請小朋友把它們變出更多的梯形，你們愿意嗎？
結束部分：
師：時(shí)間不早了，圖形國王還著(zhù)急開(kāi)舞會(huì )呢？請小朋友帶上所有圖形兄弟，我們一起去參加國王的生日宴吧。
課后反思：
整節課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗基礎上，通過(guò)多種方法來(lái)來(lái)鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來(lái)看，幼兒在復習梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說(shuō)出梯形的特征，其實(shí)任何一節優(yōu)秀的課，都離不開(kāi)很多的教具，只有在教具充分準備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語(yǔ)言，幼兒才能正真掌握知識，獲得本領(lǐng)。教師會(huì )輕松的教，幼兒才能快樂(lè )的學(xué)習。
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