幼兒園中班美術(shù)教案《小手變什么》含反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小手變什么》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用面團塑造刺猬的形象，鞏固捏、拉伸、粘合等技能。
2、了解“膠東花餑餑”的美好寓意，體驗用面團塑造形象的樂(lè )趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《花餑餑》課件。
2、操作面板、剪刀、筷子若干，教師提前準備好干濕適宜的面團、黑豆、紅棗，幼兒每人一副套袖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎活動(dòng)，引起幼兒對刺猬的興趣。
眼睛圓，嘴巴尖，背著(zhù)刺兒到處鉆。（猜一個(gè)動(dòng)物）
2、觀(guān)察膠東花餑餑，激發(fā)幼兒的制作欲望。
�。�1）觀(guān)看課件《花餑餑》，教師簡(jiǎn)要介紹膠東花餑餑以及所表達的美好寓意。
�。�2）觀(guān)察課件《花餑餑》中刺猬的外形特點(diǎn)，引發(fā)幼兒動(dòng)手用面團塑造刺猬形象的`愿意。
3、引導幼兒重點(diǎn)從造型方面進(jìn)行觀(guān)察，感知刺猬造型可愛(ài)有趣的特點(diǎn)。指導幼兒用剪刀整齊地剪出背上的刺，剪完后可用紅棗進(jìn)行裝飾。
4、幼兒制作，教師指導并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，塑造出不同的刺猬形象。
活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中繼續開(kāi)展面塑造活動(dòng)，鼓勵幼兒用面團塑造更多的動(dòng)植物或人物形象。
活動(dòng)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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