幼兒園小班美術(shù)詳案教案《小樹(shù)的新衣》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)詳案教案《小樹(shù)的新衣》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
本班幼兒雖然對樹(shù)很熟悉，但沒(méi)有真正認真的觀(guān)察和了解過(guò)樹(shù)，我設計的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹(shù)的形狀，再讓他們觀(guān)察各種樹(shù)的形狀，感受樹(shù)形狀的不同。為下面的粘貼作基礎，最后在游戲版塊中完成作品。
活動(dòng)目標
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調性。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識紅、黃、綠三種顏色。
難點(diǎn)：紅、黃、綠三種顏色的區分。
活動(dòng)準備
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數，供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù))，原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫助你�！憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里，一會(huì )兒就請小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的(出示)，有綠色的'，還有黃色的�，F在請小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復幾次)。
2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長(cháng)在那里的?
師：對了，是長(cháng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品。
2、評價(jià)作品
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習的能力
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