幼兒園中班語(yǔ)言教案《數數歌》含反思

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《數數歌》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1.跟手詩(shī)歌中量詞的準確運用。

　　2.在掌握詩(shī)歌基本格式的基礎上創(chuàng )編詩(shī)歌。

　　3.認讀重點(diǎn)字詞：三株草、七條河、九座山。

　　4.理解詩(shī)歌所用的`比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒準備：小圖書(shū)人手一冊。

　　教師準備：大圖書(shū)、溫馨的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲活動(dòng)導入。

　　游戲：我會(huì )說(shuō)，準確說(shuō)出量詞。

　　二、自由閱讀。

　　1.幼兒翻閱小讀書(shū)，自由閱讀詩(shī)歌，教師適時(shí)引導。

　　圖中有些什么?引導幼兒用數量詞來(lái)表述。

　　2.幼兒結伴閱讀，也可相互小聲討論畫(huà)面內容，教師觀(guān)察指導。

　　三、大圖書(shū)閱讀。

　　1.教師出示大圖書(shū)和幼兒一起閱讀。

　　(1)仔細看圖上有什么?教師引導幼兒掌握合適的量詞。

　　(2)幼兒看大圖書(shū)，聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌。

　　2.引導幼兒找出詩(shī)歌中的規律。如：整首詩(shī)歌是用從一到十的數字為每句的開(kāi)頭，每?jì)蓚�(gè)數字說(shuō)一個(gè)物體等。

　　3.教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌，注意詩(shī)歌中兩次的運用。

　　四、體驗創(chuàng )造

　　1.節奏朗讀、

　　教師和幼兒一起用不同方式打節奏朗誦詩(shī)歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。

　　2.看圖仿編。

　　幼兒在框中任選一張圖片，根據圖片內容按詩(shī)歌中的句式來(lái)仿編。如：拿到畫(huà)有瓜的圖片可說(shuō)：一個(gè)瓜，兩個(gè)瓜，瓜兒甜甜我愛(ài)它。

　　五、結束活動(dòng)。

　　幼兒有序收書(shū)，整理物品。

　　教學(xué)反思：

　　一節活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)幼兒參與性很高，課件的運用、圖文結合讓幼兒在短時(shí)間內就記住了詩(shī)歌，并朗讀下來(lái)，整節活動(dòng)幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺(jué)得老師說(shuō)的有點(diǎn)多。在今后的教學(xué)活動(dòng)中要注意教師指導語(yǔ)言要精練，真正做到引導。

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