幼兒園中班科學(xué)教案《蔬菜湯》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《蔬菜湯》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習6以?xún)鹊臄底终J讀，嘗試點(diǎn)數并按數取物。
2、比較數量的多少，能按指令操作。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有大鍋的圖片;“菜單”一份;蔬菜圖片若干(4根胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)葫蘆，6根黃瓜，和2個(gè)包心菜);幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熊媽媽家的蔬菜成熟了
“熊媽媽家的`蔬菜成熟了，今天她邀請小朋友到他家去吃營(yíng)養蔬菜湯，想去嗎?”
“看看，熊媽媽家里的蔬菜可多了?”教師依次出示胡蘿卜，番茄，葫蘆，黃瓜，和包心菜，讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
“熊媽媽種了幾樣蔬菜?”請幼兒點(diǎn)數出蔬菜的種類(lèi)。
“數一數每一樣蔬菜有多少?”幼兒點(diǎn)數每樣蔬菜的數量，學(xué)會(huì )按序點(diǎn)數。
引導幼兒把蔬菜從少到多按序排列。
二、認讀蔬菜湯的菜單
“熊媽媽采了這么多蔬菜，它為了讓小朋友吃到營(yíng)養美味的蔬菜湯，瞧!她還制定了菜單”。引導幼兒觀(guān)察并表述蔬菜圖左側數字的意義。
“你們發(fā)現了什么?”請幼兒說(shuō)說(shuō)菜單上說(shuō)需要那些材料?每一種材料需要多少?幼兒根據菜單敘說(shuō)“4個(gè)胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)胡蘿卜…”
“哪一種蔬菜最多?哪一種蔬菜最少?”
三、開(kāi)始煮湯了
“熊媽媽采來(lái)了蔬菜，定好了菜單，看!熊媽媽在干嘛?”出示大鍋，“接下來(lái)熊媽媽開(kāi)始煮湯了，胡蘿卜放幾根?”引導幼兒按菜單上的數量，找出相應圖片貼到大鍋內。
一起點(diǎn)數，核對胡蘿卜數量是否正確。其它蔬菜也一一放入。
四、幼兒操作
“熊媽媽把煮蔬菜湯的本領(lǐng)教給了小朋友?接下來(lái)，我們每個(gè)人都來(lái)煮煮蔬菜湯好嗎?”
針對幼兒的操作情況展示評價(jià)。
小結：“今天我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯，還學(xué)到了煮蔬菜湯的本領(lǐng)，收獲可真不小，你們愿意把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的好朋友嗎?那么，我們行動(dòng)吧!”
活動(dòng)反思：
整堂課教師創(chuàng )設了兩個(gè)情景。第一個(gè)：“讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)，請幼兒點(diǎn)數出蔬菜的種類(lèi)，幼兒點(diǎn)數每樣蔬菜的數量，學(xué)會(huì )按序點(diǎn)數�！必S富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)點(diǎn)數的方法，最后教師總結：一個(gè)不會(huì )數錯的方法，就是拿出小食指，按從上倒下，從左到右有順序的數。讓幼兒掌握了點(diǎn)數的方法，提升了幼兒的經(jīng)驗。第二個(gè)情景：看看熊媽媽制定的蔬菜湯，讓幼兒認讀菜單。孩子們一下子就說(shuō)出了菜單上的蔬菜，并通過(guò)教師的引導，很快了解蔬菜后面數字的意義。這一環(huán)節前面的數數方法得到很好的驗證和進(jìn)一步的提高。
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