大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《拉手小人》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《拉手小人》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1.了解連續剪折的正確方法以及連續剪的特點(diǎn)。
2.掌握正確的折、剪方法剪出連續的人物圖案，創(chuàng )造性地剪出各種連續圖案。
活動(dòng)準備
剪紙、二方連續紋樣、廢舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.神奇的剪紙：比較窗花及二方連續剪紙。
(1)教師剪半顆心，逐層展開(kāi)：一顆心、兩顆心。
教師提問(wèn)：這樣的心形和我們平時(shí)隨意剪的有什么不同?神奇的地方在哪兒?
(2)教師出示二方連續紋樣，請小朋友猜一猜剪紙的名字叫什么?
教師小結：像這種由同樣的圖案向左右或上下兩個(gè)方向一個(gè)一個(gè)連起來(lái)有規律地重復排列就形成了二方連續，具有這種特點(diǎn)的紋樣叫二方連續紋樣。
2.課件中的二方連續剪紙紋樣，教師提問(wèn)：這些花邊都很漂亮，他們有什么地方相同?有什么地方不同?
教師小結：每一個(gè)作品的花紋都不一樣，剪的`時(shí)候剪出不同的花紋就可以了。
3.剪一剪，試一試，教師提問(wèn)：你也想剪出這樣的圖形嗎?請你觀(guān)察老師剪好的紋樣，猜一猜老師是怎樣剪的?想一想怎樣才能讓他們連在一起。
幼兒用廢舊報紙嘗試剪，教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒探索的方法。
4.討論二方連續剪的方法。
(1)讓幼兒介紹一下你是怎樣剪的?先做什么?再做什么?
(2)教師出示步驟圖，教師小結：小朋友在剪的過(guò)程中注意兩邊都留一點(diǎn)距離不能剪，這個(gè)地方叫連接點(diǎn)，兩邊都要有連接點(diǎn)，連接點(diǎn)沒(méi)有剪斷，圖案才能連在一起。
5.幼兒操作，幼兒可以自己剪，也可以根據教師剪的紋樣，幼兒自由設計，教師巡回指導。
6.將幼兒的作品粘在主題墻上，讓幼兒介紹自己的作品，設計的是什么紋樣的作品?
小結：今天小朋友真能干，剪出了這么多漂亮的二方連續紋樣，我們可以在區域中繼續去設計。
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