《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1.會(huì )說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察掛圖內容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導幼兒仔細觀(guān)察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì )說(shuō)什么?
引導幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>
2.觀(guān)察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì )說(shuō)什么?
引導幼兒說(shuō)出：山羊醫生，早上好。
3.觀(guān)察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì )說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么?
引導幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。
二、討論活動(dòng)。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)?是如何打招呼的?
三、角色游戲表演，練習主動(dòng)打招呼。
1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動(dòng)與人打招呼。
2.游戲反復進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂(lè )心情。
四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動(dòng)與人打招呼。
1.你還會(huì )和誰(shuí)打招呼?你會(huì )怎樣打招呼?
2.引導幼兒大膽與人交流，會(huì )用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì )與教師、家長(cháng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案2
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)會(huì )有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)：請、您好、謝謝、再見(jiàn)。
2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節。
【活動(dòng)準備】
情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看里面有誰(shuí)?他們在干什么?說(shuō)了什么?
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據表演內容提問(wèn)：
(1)這是誰(shuí)的家呀?它在干什么?
(2)誰(shuí)來(lái)做客了?
(3)它們都說(shuō)了什么?做了什么?
2、第二次欣賞表演。
討論：
(1)小貓是怎么敲門(mén)的?見(jiàn)了小兔說(shuō)了什么?
(2)小兔見(jiàn)客人來(lái)了說(shuō)了什么?做了什么?
(3)小貓看見(jiàn)桌子上的圖書(shū)對小兔說(shuō)了什么?
(4)小貓要走了，臨走時(shí)對小兔說(shuō)了什么?
小結：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要會(huì )說(shuō)“您好”，招待客人時(shí)要說(shuō)“請”、“謝謝”，走時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”(練習一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對的地方?以后應該怎么做?
三、幼兒練習。
1、請能力強的幼兒進(jìn)行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語(yǔ)。
2、請幼兒自愿到娃娃家作客。
四、活動(dòng)結束。
老師小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語(yǔ)。
2.愿意學(xué)習并使用禮貌用語(yǔ)，體驗運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè )趣。
3.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
4.樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。
5.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
2.拍攝錄像片段，內容如下：
片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì )拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。
片段四：公交車(chē)上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說(shuō)了一句話(huà)。
3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，學(xué)習禮貌用語(yǔ)
1.觀(guān)看情景表演。
師：今天兔媽媽請了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請你們仔細看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現怎么樣。
(表演內容：小花貓輕輕地敲門(mén)，兔媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō)：“是我�！蓖脣寢岄_(kāi)門(mén)：“請進(jìn)!”小花貓說(shuō)：“謝謝�！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f(shuō)：“請坐�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“謝謝�！蓖脣寢屨f(shuō)：“小花貓，我請你吃小魚(yú)�！毙』ㄘ埥舆^(guò)魚(yú)說(shuō)：“謝謝!”
后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了，互相說(shuō)“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。
最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門(mén)，兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后，它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)：“小老虎，我請你吃點(diǎn)心�！毙±匣⒔舆^(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我吃飽了�！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡�。)
2.交流、體驗。
師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?
師：你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌?
師：兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話(huà)?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話(huà)?
幼：兔媽媽說(shuō)了“請進(jìn)”“請坐”“請吃小魚(yú)(肉骨頭等)”。
幼：小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見(jiàn)”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。
師：小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話(huà)心里感覺(jué)怎么樣?
幼：小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。
幼：小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。
幼：小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。
幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師：小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話(huà)為什么覺(jué)得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?
幼：兔媽媽的話(huà)里都用了“請”字。
師：兔媽媽對小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應該怎樣呢?
幼：要對兔媽媽有禮貌。
師：要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌，兔媽媽心里會(huì )怎么樣呢?
幼：會(huì )很傷心/會(huì )不高興/會(huì )不喜歡小動(dòng)物們。
師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么?
幼：因為小老虎敲門(mén)的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說(shuō)“謝謝”。
幼：它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。
師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么?不喜歡誰(shuí)，為什么?
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因為它們有禮貌。
幼：不喜歡小老虎，因為它很沒(méi)禮貌。
二、聯(lián)系生活，運用禮貌用語(yǔ)
師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應該向它們學(xué)習，對嗎?
師：下面我們一起來(lái)看電視，想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。
(看錄像片段一，教師旁白。)
師：起床了，玲玲不會(huì )拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話(huà)的畫(huà)面。)
幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎?
(畫(huà)面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說(shuō)?
幼：謝謝!
(依次播放其他三個(gè)錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫(huà)面，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)
三、結伴表演，鞏固深化認識
師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話(huà)。
(幼兒結伴講述、表演，經(jīng)歷運用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程，體驗運用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè )趣。)
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案4
一、活動(dòng)目標：
1.會(huì )說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
三、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀(guān)察掛圖內容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導幼兒仔細觀(guān)察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì )說(shuō)什么?
引導幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>
2.觀(guān)察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì )說(shuō)什么?引導幼兒說(shuō)出：山羊醫生，早上好。
3.觀(guān)察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì )說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么?
引導幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。
(二)學(xué)習兒歌《好寶寶，有禮貌》
師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》
(老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌)
好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，
看見(jiàn)老師問(wèn)聲早，看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好，
回家會(huì )把手兒招，回家會(huì )把手兒招，
“老師，老師再見(jiàn)了�！薄癬_，__再見(jiàn)了�！�
師：老師讀一句，寶寶們跟著(zhù)老師讀一句。
(幼兒跟著(zhù)老師朗讀兒歌兩遍)
師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問(wèn)好的啊?現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。
(幼兒在朗讀的同時(shí)做握手、鞠躬、再見(jiàn)等動(dòng)作)
五、活動(dòng)延伸
幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。
六、活動(dòng)總結
入園后的小朋友不管是常規還是生活習慣都要進(jìn)行一個(gè)規范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì )使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應大膽與人交往;交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
3、樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
難點(diǎn)：樂(lè )意做個(gè)有禮貌的.寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、情景圖片
2、兔子娃娃
3、兒歌“寶寶有禮貌”
活動(dòng)過(guò)程
(一)、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣
師：今天呢，我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶，你們看看它是誰(shuí)?(兔子)
師：它叫乖寶寶，那是因為它非常的有禮貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?
(二)、出示不同情景圖片，請幼兒觀(guān)察
師：猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么?
1、早上小兔遇到了小狗
2、小兔和小狗一起玩玩具
3、小兔和小狗分別
(三)、教師完整復習情景中禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
(四)、學(xué)習兒歌"好寶寶有禮貌"。
師：今天我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細聽(tīng)哦。
活動(dòng)結束
教師與幼兒一起玩音樂(lè )游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
《講禮貌》幼兒園小班語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習日常禮貌用語(yǔ)(請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當的場(chǎng)合用。
2、初步養成文明禮貌行為和意識。
3、讓幼兒體驗如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，與小伙伴交流。
4、培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
小兔子和小狗玩具、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動(dòng)主題。
教師：今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)
二、讓幼兒根據故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1、教師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?
教師小結：當需要別人幫忙的時(shí)候說(shuō)“請”，現在讓我們一起來(lái)學(xué)一滴水穿石小兔說(shuō)的話(huà)吧。
2、教師繼續講故事：小兔對小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應該說(shuō)什么呢?
教師小結：當你得到別人幫助時(shí)候，應該說(shuō)“謝謝”，現在讓我們一起來(lái)學(xué)習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!
3、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會(huì )兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好，便對小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，小狗玩得太開(kāi)心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì )怎么回答呢?
教師小結：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話(huà)吧!
三、請幼兒看書(shū)，讓幼兒體驗如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1、教師：小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們在說(shuō)什么?
2、教師小結：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時(shí)應說(shuō)“請”，當得到別人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說(shuō)“對不起”，原諒別人時(shí)就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語(yǔ)。
教師：在我們的日常生活中，我們還會(huì )說(shuō)到哪些禮貌用語(yǔ)呢?
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