幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉換關(guān)系。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
地球儀，陽(yáng)光(手電筒一防止那天沒(méi)有出太陽(yáng))。紅色五角星。
用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”。
夜晚圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由圖片引出話(huà)題。
師：你們看;老師手里有什么呢?畫(huà)的是什么時(shí)候呢?都畫(huà)了些什么東西呢?你們覺(jué)得好看嗎?
二、討論黑夜的秘密。
1、引出話(huà)題。
師：你們覺(jué)得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因為地球自轉才形成了黑夜，(教師要講解一下什么叫地球的自轉)我們來(lái)一起看看是不是因為地球的自傳才形成了黑夜和白天。
2、教師做實(shí)驗，引導幼兒注意觀(guān)察其中的現象。實(shí)驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的`距離的一側。在地球儀中國地域上貼上一個(gè)紅星代表中國。
師：地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉動(dòng)地球儀表示地球自轉，手電筒則表示太陽(yáng)光。老師轉動(dòng)地球儀，你們看會(huì )有什么樣的現象?
3、教師操作活動(dòng)。引導幼兒講出所看到的現象。
師：當紅星對著(zhù)光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當紅星背離陽(yáng)光時(shí)，我們這里是白天還是黑夜呢?
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉換關(guān)系。
師：地球在自轉，在自傳的過(guò)程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒(méi)有了，當陽(yáng)光照著(zhù)一個(gè)地方時(shí)那它就是白天，遠離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說(shuō)：小朋友們好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問(wèn))如：白天先生，你們那是什么樣的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互問(wèn)一下各自特有的東西)
四、結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：美工——漂亮的夜晚
活動(dòng)反思
《白天與黑夜》一課的一個(gè)重要環(huán)節是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，并能夠判斷出黎明和黃昏的過(guò)渡。這個(gè)模擬實(shí)驗相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么條件的限制，尤其是平時(shí)上常態(tài)課，比較容易操作。
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