幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《合作過(guò)河》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《合作過(guò)河》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒在過(guò)河游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗，培養幼兒的合作意識。
2、體驗合作成功的快樂(lè )。
3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
1、人手一把椅子、鱷魚(yú)毛絨玩具、音樂(lè )、ppt。
2、設置好距離50cm的小河。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入師引導語(yǔ)：孩子們，今天我們一起來(lái)玩“挑戰魔力河”游戲，你們有信心接受挑戰嗎?
二、幼兒過(guò)河游戲，感受合作的方法和體驗合作成功的快樂(lè )。
(一)第一條河50cm：讓孩子用各種不同的方式嘗試過(guò)河。
集中交流：你們都過(guò)河了嗎?需要別人的幫助嗎?
小結：剛才你們都不用別人的幫助，自己一個(gè)人就過(guò)了河。
(二)第二條河：“河”加寬至1、5米，幼兒2人一組借助椅子過(guò)河。
問(wèn)題：一個(gè)人能過(guò)河嗎?那怎么辦呢?
1、幼兒2人一組過(guò)河，師指導。
2、集中交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么過(guò)河的?你做了什么?還有不同的方法嗎?
3、小結：他們2個(gè)人配合共同完成了過(guò)河的事情就是“合作”，還可以更多人一起合作。
(三)第三條河：“河”的寬度增加到3米，嘗試5人一組借助用5張椅子過(guò)河。
問(wèn)題：河面河更寬了，鱷魚(yú)也越來(lái)越多了，怎么辦呢?
提出要求：剛才2個(gè)小朋友合作，現在河面河更寬了，5人一組、人和椅子一起過(guò)河，想一想怎樣才能讓每一個(gè)人和椅子安全過(guò)河?先商量討論，你們說(shuō)好了才能開(kāi)始哦!
1、幼兒5人一組過(guò)河，師巡視指導。
2、集中交流：你們這一組是怎么合作過(guò)河的?每一個(gè)人都做了什么?還有誰(shuí)有不同方法的?
3、小結：每個(gè)人都有任務(wù)，只要你們做好自己該做的事，共同合作就能安全過(guò)河。
(四)第四條河：河流再次變寬至6米，10人一組集體過(guò)河。
要求：用剛才過(guò)河的方法，挑戰10人一組、讓人和椅子一起安全過(guò)河!
1、幼兒10人一組過(guò)河，師巡視指導。
2、集中交流：你們剛才是怎么合作過(guò)河的?
3、小結：要過(guò)又寬又大的河，必須大家合作，靠一個(gè)人是不行的。合作中每個(gè)人都很重要，需要大家商量分工就能安全過(guò)河。
三、經(jīng)驗提升：聯(lián)系生活，明白合作的重要性。
問(wèn)題：在我們的生活中有許多地方需要合作，你有和小朋友合作過(guò)嗎?都做過(guò)什么事?
小結：在我們生活中，合作無(wú)處不在，以后我們還要和更多的人合作，可以合作運動(dòng)、合作學(xué)習、合作游戲，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂(lè )的事情。
結束語(yǔ)：讓我們把過(guò)河的經(jīng)驗分享給其他小朋友吧!
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單獨的個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”，而合作又是幼兒未來(lái)生存和發(fā)展的不可缺少的重要素質(zhì)�！吨改稀飞鐣�(huì )領(lǐng)域中指出“幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服”，大班幼兒雖然具有初步的合作意識，喜歡與周?chē)私煌�，但還缺乏有效的合作技能與解決問(wèn)題的'能力，因此我創(chuàng )設一個(gè)有利于引發(fā)他們之間合作的活動(dòng)場(chǎng)景，讓他們在情景中學(xué)習合作，以與幼兒天天相伴的椅子為游戲材料，通過(guò)自身的游戲體驗合作成功的快樂(lè )。所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養幼兒初步的合作意識，并通過(guò)自身的游戲體驗來(lái)感知合作很重要的道理。
本次活動(dòng)以“挑戰魔力河”導入，運用游戲“過(guò)河”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的直接經(jīng)驗，設計兩人合作、五人合作、團隊合作的層層遞進(jìn)的游戲環(huán)節，及游戲后提升幼兒經(jīng)驗，升華合作。通過(guò)三次游戲，由淺入深、從嘗試合作到找方法合作，幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗，培養幼兒的合作意識，并親身深切體驗到合作帶來(lái)的快樂(lè )。但在游戲環(huán)節“五人合作”“團隊合作”中，有些孩子不懂得先商量討論后再開(kāi)始游戲，幼兒之間的合作能力還需有待加強!
【幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《合作過(guò)河》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班數學(xué)活動(dòng)教案《找對稱(chēng)》含反思01-12
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24
幼兒園大班數學(xué)《20以?xún)鹊姆诸?lèi)計數》教案含反思12-24
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿節奏聚會(huì )含反思11-05
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《說(shuō)反義詞》含反思08-12