幼兒園中班體育游戲教案《跳繩繩》附反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育游戲教案《跳繩繩》附反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調能力，設計了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、手腳協(xié)調，動(dòng)作跳動(dòng)有節奏，首位的要求是把握節奏感，隨著(zhù)寶寶對動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節奏，多跳時(shí)間和個(gè)數，考驗寶寶的反應與執行能力。
2、在跳繩過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；在做動(dòng)作的時(shí)候強調先慢慢跳，手與腳協(xié)調好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè )。
難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調。
活動(dòng)準備
“跳繩繩”的繩索，可用“找朋友”的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習老師以前教過(guò)的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習，也可組織其它的.小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂(lè )，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間，結束本課。
教學(xué)反思
1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開(kāi)始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓練，活動(dòng)的效果才會(huì )很好。
2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè )觀(guān)看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì )一下子調動(dòng)起來(lái)。
3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。
4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心，愉快�？吹剿麄兏吲d我也很開(kāi)心。自己對這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì )，對以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累了經(jīng)驗。
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