幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，了解螞蟻家族分工和合作的情景。
2、學(xué)說(shuō)短句：“嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢！”“報告女王：天下掉下個(gè)大餡餅�！�
3、在游戲中學(xué)習歡快，有力的吆喝聲，體驗小螞蟻團結合作的快樂(lè )。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
PPT圖片，故事vcd，小螞蟻胸飾若干，兵器，大餡餅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、螞蟻眼中的大餡餅。
1、出示ppt——讓幼兒觀(guān)察。
�。�1）從這張圖上看到了什么？（獅子）獅子發(fā)現了什么？你猜猜獅子會(huì )怎么說(shuō)？（嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢�。�
學(xué)說(shuō)對話(huà)：嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢？
�。�2）這張圖上又有誰(shuí)？（螞蟻）螞蟻在干什么？（螞蟻也發(fā)現了這一小片香腸），螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢？（螞蟻把這一小片香腸當作了大餡餅）
�。�3）獅子眼中不起眼的小香腸，為什么在螞蟻眼中成了天上掉下的大餡餅？
�。ㄒ龑в變豪斫猹{子和螞蟻形體差異很大在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。）
�。�4）螞蟻發(fā)現了大餡餅以后是怎么做的？（幼兒自由猜測）
2、出示圖三。
這兩只螞蟻到底是怎么做的？我們一起來(lái)看看下面這張圖。
它們馬上跑回螞蟻洞里去報告女王。（報告女王：天下掉下個(gè)大餡餅）
學(xué)說(shuō)對話(huà)：報告女王：天下掉下個(gè)大餡餅。（要求用很興奮的語(yǔ)氣表情）
3、出示圖四。
�。�1）那螞蟻女王會(huì )怎么指揮呢？她派出了幾隊螞蟻？這兩隊螞蟻有什么不一樣？（認識工蟻，兵蟻）
�。�2）兵蟻們拿著(zhù)兵器排著(zhù)整齊的隊伍去干什么？工蟻們又是去干什么的？
4、出示圖五、六，引導幼兒觀(guān)察。
過(guò)渡句：螞蟻們接到命令后，馬上排著(zhù)的隊伍出發(fā)了，那它們到底是不是跟小朋友說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)看下面這張圖。
�。�1）兵蟻們在干什么？是怎樣的？工蟻們在干什么，又是怎樣的？它們在搬運陷餅的時(shí)候分別擔任什么工作？（兵蟻負責保護大餡餅，工蟻負責搬運餡餅）
�。�2）學(xué)學(xué)兵蟻工蟻神氣的動(dòng)作。
�。�3）螞蟻們一邊搬運餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音？（一二、一二）螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲？（這大餡餅很重，螞蟻搬起來(lái)很累，很吃力的）（大家一起學(xué)學(xué)螞蟻的吆喝聲）
除了螞蟻，我們人類(lèi)搬東西也會(huì )吆喝，運動(dòng)吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。
5、出示圖七。
螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎？（螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞�。�。搬到了洞里，它們的心情是怎樣的？它們在忙什么？（張燈結彩，它們要開(kāi)大餡餅宴會(huì )）
6、出示圖八。
螞蟻們個(gè)個(gè)打扮的很漂亮，來(lái)參加宴會(huì )了，它們吃的開(kāi)心嗎？大餡餅有沒(méi)有吃完呀？（它們吃到半夜，大餡餅只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)在太大了）
二、觀(guān)看課程中配套vcd，進(jìn)一步完整理解故事。
三、游戲表演，體驗小螞蟻團結合作的`快樂(lè )。
提問(wèn)：你們喜歡這些小螞蟻嗎？為什么喜歡？那我們大家一起來(lái)學(xué)做小螞蟻好嗎？教師和幼兒一起表演《大餡餅》，重點(diǎn)引導幼兒表演螞蟻們整齊有力運餡餅的過(guò)程。
附故事：《大餡餅》
地上有一小片香腸。獅子走來(lái)，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢！”走開(kāi)了。
兩只小螞蟻發(fā)現了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個(gè)大餡餅！”
螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護好那個(gè)大餡餅�！北亗円粋�(gè)跟著(zhù)一個(gè)，拿著(zhù)武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽(tīng)好了，要一起努力，把大餡餅運回來(lái)！”“是！”工蟻們排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)整齊的步子出發(fā)了。
來(lái)到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來(lái)，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來(lái)，頂在頭上。
工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著(zhù)“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護。
工蟻們累得氣喘吁吁，終于把“大餡餅”運進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻女王見(jiàn)了，高興地圍著(zhù)“餡餅”轉了一圈又一圈�！疤昧�！”她要開(kāi)一個(gè)大餡餅舞會(huì )。
螞蟻們打扮得漂漂亮亮，都來(lái)參加大餡餅舞會(huì )。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過(guò)，連一小片香腸他們都還沒(méi)吃完呢！
附兒歌：運餡餅
大餡餅，香又香，
小螞蟻，快來(lái)搬。
一二三，三二一，
嘿吆嘿吆，搬回家。
教學(xué)反思：
“大餡餅”這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，因為孩子們對螞蟻都非常熟悉，大多數的幼兒對螞蟻們的分工都有所了解，比如螞蟻女王、兵蟻和工蟻。在活動(dòng)前，我對本次活動(dòng)也有很多的思考，首先作為語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得可以讓孩子更多的去猜測角色之間的對話(huà)，學(xué)說(shuō)對話(huà)，另外，可以通過(guò)表演的形式讓幼兒感受到螞蟻們齊心協(xié)力團結精神。
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