幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《大象和小蚊子》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《大象和小蚊子》含反思，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
小班幼兒注意傾聽(tīng)的能力和理解的能力都較弱，對樂(lè )器缺乏了解，《大象和蚊子》這個(gè)故事中的角色外在形象反差很大，情節是幼兒生活中的.經(jīng)驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，并通過(guò)故事情節嘗試讓幼兒來(lái)運用打擊樂(lè )配音。
活動(dòng)目標：
1.認識并區分大鼓、串鈴和蛙鳴筒等樂(lè )器的不同音色。
2.嘗試使用樂(lè )器，并根據故事情節和教師一起演奏。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.大鼓、蛙鳴筒、串鈴每人一個(gè)。
2.《大象和小蚊子》故事，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.敲打樂(lè )器，引起興趣
教師敲大鼓“咚—咚—咚—”，請幼兒閉上眼睛聽(tīng)，猜猜是什么動(dòng)物走來(lái)了，引出《大象和小蚊子》的故事。
2.欣賞故事，師幼交流
(1)大象和小蚊子之間發(fā)生了什么?
(2)你聽(tīng)到了哪些聲音?
3.引導幼兒發(fā)現故事情節，打擊樂(lè )器的配合
(1)認識幾種樂(lè )器，玩一玩，聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音。
(2)教師講述故事，在有聲響的地方暫停，請幼兒選擇一種合適的樂(lè )器配音。
(3)教師分別用三種樂(lè )器為故事配音，請幼兒感受三種樂(lè )器的不同特點(diǎn)：慢敲大鼓表示大象走路，連續刮蛙鳴筒表示大象趕蚊子，搖響串鈴表示蚊子飛，使勁敲大鼓表示大象跺腳。
4.請幼兒為故事配樂(lè )演奏
請幼兒分組，進(jìn)行演奏。教師用故事情節提示幼兒，在合適的地方為故事配樂(lè )。
5.教師和幼兒共同配合故事情節進(jìn)行講述
活動(dòng)延伸：
(1)請幼兒玩玩樂(lè )器，說(shuō)說(shuō)這些樂(lè )器發(fā)出的聲音還像什么。
(2)請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己還認識什么樂(lè )器。
活動(dòng)反思：
《大象和小蚊子》是一個(gè)打擊樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)，其形象幼兒比較熟悉，并且可以在幼兒已知經(jīng)驗的基礎上提升現實(shí)水平。整個(gè)的活動(dòng)設計是由各種打擊樂(lè )引出的故事情節，充分讓幼兒感知打擊樂(lè )與故事的融合，然后讓幼兒親身體驗演奏的樂(lè )趣，大大激發(fā)幼兒對打擊樂(lè )的興趣。
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