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計算機信息技術(shù)教案

時(shí)間:2021-10-18 09:53:57 教案 我要投稿

計算機信息技術(shù)教案(通用5篇)

  作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的計算機信息技術(shù)教案(通用5篇),希望對大家有所幫助。

計算機信息技術(shù)教案(通用5篇)

  計算機信息技術(shù)教案1

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱(chēng)和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。

  4、通過(guò)介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分設備的作用。

  2、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。

  教學(xué)難點(diǎn):計算機硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準備:計算機及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過(guò)程

  一、質(zhì)疑導入

  我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過(guò)今天的學(xué)習,大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

  二、自主學(xué)習,探究新知

  1、先請同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分,邊看書(shū)邊思考:

 、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

 、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

 、塾嬎銠C軟件有哪幾類(lèi)?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問(wèn)題

 、、教師補充說(shuō)明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問(wèn):誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計算機的硬件和軟件?

  教師說(shuō)明:硬件是指看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來(lái)指揮計算機工作的命令語(yǔ)言,它是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的,但離開(kāi)了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒(méi)有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來(lái),還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問(wèn)題

 、、你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀(guān)上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

  5、指名學(xué)生回答問(wèn)題

 、、學(xué)生答后,教師簡(jiǎn)介常用的操作系統:DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn);向學(xué)生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

  6、學(xué)們現在我們最常用的軟件大都是外國人開(kāi)發(fā)的,像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高,但由于中國人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后,也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著(zhù)同學(xué)們學(xué)好知識去開(kāi)發(fā)。

  三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

  通過(guò)剛才的學(xué)習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的,它們協(xié)調工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認為誰(shuí)最重要呢?

  請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個(gè),這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺(jué)得計算機少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。

  同學(xué)們先完整地讀一下整段內容,再選擇其中一個(gè)認真仔細地讀,為你的發(fā)言作好充分準備,來(lái)說(shuō)服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。

  在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

  四、學(xué)習計算機信息處理的過(guò)程

  閱讀課文內容,誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計算機處理信息的過(guò)程?

  引導學(xué)生說(shuō)出:

 、偃斯ぬ幚硇畔⑴c計算機處理信息過(guò)程的異同點(diǎn),

 、谌说氖裁聪喈斢谟嬎銠C的`什么。

  全課總結

  同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問(wèn)題?把你的收獲告訴你的同桌。

  計算機信息技術(shù)教案2

  一、教學(xué)目標

  1、了解計算機的發(fā)展簡(jiǎn)史。

  2、了解計算機的硬件知識。

  3、了解容量單位的換算關(guān)系。

  4、了解常見(jiàn)外存儲器的特點(diǎn)。

  5、學(xué)會(huì )查看硬件的配置信息。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解計算機的硬件知識。

  教學(xué)難點(diǎn):容量單位的換算關(guān)系。

  三、教學(xué)方法

  觀(guān)察體驗學(xué)習、合作討論學(xué)習、自主探究學(xué)習、啟發(fā)引導學(xué)習。

  四、教學(xué)準備:多媒體課件

  五、課時(shí):1課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  1、新課導入

  教師展示課件,展示現代各種各樣第四代計算機。

  老師引入:隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )信息化程度的提高,計算機作為功能強大的信息處理工具,已經(jīng)成為人們學(xué)習、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受計算機帶來(lái)方便的同時(shí),人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問(wèn)題所困擾。那么你們了解計算機多少呢?

  學(xué)生討論交流,學(xué)生回答,師生互評。

  2、新課講授

  教師展示課件,介紹計算機的發(fā)展史:

 。1)第一臺計算機是“埃尼阿克”(ENIAC),計算機之父:馮·諾依曼。

 。2)第一代計算機:電子管計算機。

  第二代計算機:晶體管計算機。

  第三代計算機:中小規模集成電路計算機。

  第四代計算機:大規模和超大規模集成電路計算機。

 。3)第四代計算機特點(diǎn)。

  體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。

  老師引入:今天我們和大家一起來(lái)認識計算機結構組成,進(jìn)一步認識計算機,通過(guò)大家的共同努力,相信大家都會(huì )成為一位計算機小行家。觀(guān)看介紹計算機硬件的錄像,給學(xué)生以感性認識。

  自主學(xué)習:學(xué)生結合所看錄像,學(xué)習教材中計算機硬件知識。

  教師提問(wèn):計算機硬件從外觀(guān)和內部分別有哪些部件?

  小組合作討論探究。

  學(xué)生回答:……

  外觀(guān)上:機箱、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、音箱。

  內部構造:主板、CPU、電源、內存、顯卡、硬盤(pán)、光驅、軟驅、網(wǎng)卡等。

  教師提問(wèn):看完這些硬件結構,那這些部件分別都起什么作用的呢?如果把計算機比如是一個(gè)人,那我們大家一起來(lái)看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。

  教師展示課件引導講解。

  CPU:猶如人的大腦,起運算和控制作用。

  主板:它是計算機的血管和神經(jīng),有了它和CPU才能控制其他硬件。

  顯卡:相當于人的眼球,圖像的形成由它完成。

  聲卡:它是計算機的聲帶,計算機能發(fā)出聲音全靠它。

  內存條:計算機的臨時(shí)倉庫,它是計算機的內存儲器。

  硬盤(pán):猶如一個(gè)大倉庫,它是計算機的外存儲器,用于儲存程序和數據。

  顯示器:相當于人的臉,大腦處理后的信息,往往通過(guò)人的臉表現出來(lái),它是計算機的輸出設備。

  音箱:是計算機的嘴,計算機由它發(fā)出聲音,同樣是計算機的輸出設備。

  鍵盤(pán)、鼠標:各種操作和命令由它輸入計算機,它是計算機的輸入設備。

  打印機:相當于我們使用的筆,也是計算機的輸出設備。

  合作競爭學(xué)習:老師打開(kāi)機箱,展現計算機實(shí)物部件,讓學(xué)生結合所學(xué)知識進(jìn)行知識搶答。

  老師引入:在計算機硬件系統中,我們說(shuō)內存是臨時(shí)倉庫,硬盤(pán)也是個(gè)大倉庫,不管是內存儲器還是外存儲器(包括硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)和U盤(pán)等),它們的容量大小是怎么衡量的呢?(展示課件)

 。1)計算機處理信息的最小單位是比特,英文Bit,也就是一位二進(jìn)制位(0或1)

  最基本的容量單位是字節,英文Byte,縮寫(xiě)為B。

  一個(gè)英文字符占1個(gè)字節,一個(gè)漢字占2個(gè)字節。

  常見(jiàn)的容量單位有比特、字節、千字節(KB)、兆字節(MB)、吉字節(GB)。

 。2)換算關(guān)系

  1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB

  計算機信息技術(shù)教案3

  教學(xué)內容:

  《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊,“操作系統入門(mén)”第三課

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )設置Windows98桌面的背景和屏幕保護。

  2、培養學(xué)生具有良好的審美觀(guān)。

  3、教育學(xué)生在使用機房電腦時(shí),不隨意更改桌面背景,保持多媒體教室電腦的整體美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。

  教學(xué)難點(diǎn):如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多,也是本節的難點(diǎn)。

  教具學(xué)具:

  在多媒體機房上機。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入新課。

  同學(xué)們,我們操作計算機時(shí),每次打開(kāi)機器首先看到的就是計算機桌面,看著(zhù)始終一種顏色的桌面,時(shí)間長(cháng)了就會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇!

  今天我們就來(lái)學(xué)習如何設置桌面的背景和屏幕保護,把我們的計算機桌面換個(gè)新面孔。

 。ò鍟(shū)課題:讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護)

  二:設置Windows98桌面的背景。

  1、先請大家看一看這些桌面背景。(結合多媒體網(wǎng)絡(luò )教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫(huà)“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學(xué)的照片或老師的照片作背景。)大家覺(jué)得這些桌面背景怎么樣?

  那么如何設置呢?請同學(xué)們認真看老師演示。

  2、①設置帶有圖案的背景

  第一步:在桌面空白處單擊鼠標右鍵,在彈出的菜單中選擇“屬性”,出現“顯示屬性”對話(huà)框。

  第二步:在“背景”標簽的選項中選擇一個(gè)圖片,在對話(huà)框中的顯示器里可以預覽效果,選擇后單擊“確定”按鈕,桌面背景就改變了。

 、谧寣W(xué)生嘗試練習。

 、墼O置用其他收集到的圖片作背景。

  剛才有同學(xué)提出,他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景,該怎么辦呢?請接著(zhù)看。

  在“背景”標簽選項中,點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕,在“打開(kāi)”對話(huà)框中,從“搜尋”一欄中打開(kāi)自己喜愛(ài)的圖片所在的文件夾,選中這張圖片,單擊“打開(kāi)”按鈕,在預覽窗口中就會(huì )出現這張圖片,最后,單擊“確定”按鈕就可以了。

  請學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程,來(lái)“指導”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。

 、堇蠋熝惨曋笇。對學(xué)生較易出現問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項多個(gè)別指導。

  哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下操作步驟?要求:邊演示,邊說(shuō)自己的操作步驟。

  如果你想把自己的照片作為背景,就必須借助掃描儀或者數碼相機來(lái)完成了。

  三、設置windows98的屏幕保護。

  先請同學(xué)們來(lái)看一些小動(dòng)畫(huà)(運行一些屏幕保護程序)

  這些小動(dòng)畫(huà)其實(shí)是一些屏幕保護程序,屏幕保護程序是一個(gè)當我們不操作計算機到一定時(shí)間就會(huì )自動(dòng)運行的程序。它的主要功能是當我們長(cháng)時(shí)間不使用計算機的時(shí)候,保護我們的顯示器不被燒壞。那么如何設置屏幕保護程序呢?請同學(xué)們參照課本第9頁(yè)上的紅色說(shuō)明文字操作。如果遇到問(wèn)題,同機的同學(xué)可以互相討論,比比哪一組做的又快又好。

  1、怎樣設置屏幕保護。

  第一步:在桌面空白處單擊鼠標右鍵,在快捷菜單中選“屬性”。

  第二步:在“顯示屬性”對話(huà)框中,選擇“屏幕保護程序”選項。

  第三步:在“屏幕保護程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項,選擇后對話(huà)框中的計算機會(huì )顯示預覽效果。在等待一欄中,可以設置啟動(dòng)屏幕保護程序需要的時(shí)間,如:15分鐘,當我們不操作計算機到這個(gè)時(shí)間后屏幕保護程序就會(huì )自動(dòng)運行。

  第四步:設置完后,單擊“確定”按鈕。

  2、哪位同學(xué)覺(jué)得自己課本的說(shuō)明讀懂了,操作的也又快又好,愿意上來(lái)演示一下自己的操作方法,給同學(xué)們當一次小老師呢?(請學(xué)生上臺演示,邊演示邊說(shuō)操作方法。)

  有同學(xué)知道這個(gè)“預覽”按鈕是起什么作用的嗎?(請學(xué)生回答,并請正在演示的學(xué)生操作)

  當屏幕保護程序執行后,怎樣才能退出屏幕保護程序呢?你是從哪知道的?(提醒學(xué)生看第10頁(yè)的“注意”)

 。ó斊聊槐Wo程序執行后,如果想退出,只需要動(dòng)一下鼠標或敲一下鍵盤(pán)上的任意鍵就可以了。)

  3、嘗試練習。

  在“預覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設置”按鈕,老師還沒(méi)來(lái)得及細細看里面的功能,請同學(xué)們嘗試操作一下,一會(huì )兒告訴老師它有什么作用?

  請學(xué)生回答“設置”按鈕的作用(可進(jìn)一步對屏幕保護程序進(jìn)行設置)

  出示任務(wù)要求:請同學(xué)們完成第10頁(yè)”學(xué)習園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。

  四、小結。

  今天我們學(xué)習了如何設置電腦桌面背景和屏幕保護程序,大家掌握這些知識后,就可以把自己的電腦按自己喜愛(ài)的樣子來(lái)打扮了,但在學(xué)校機房里,我們不能按自己的習慣隨便改變桌面背景,因為如果每個(gè)人的愛(ài)好都不同,如果都按自己的想法來(lái)改電腦桌面背景,機房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊,失去了整體美,同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設置。所以,要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習慣,不能隨意更改公共電腦的設置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習慣來(lái)設置,但下課時(shí)還要把這些設置改回來(lái)。

  計算機信息技術(shù)教案4

  教學(xué)內容

  九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門(mén)》第一冊P1-P10上的內容。

  教學(xué)要求

  1、認識計算機的基本組成;

  2、知識什么是信息及信息技術(shù);

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、信息技術(shù)在生活的應用;

  2、了解計算機的基本知識。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  第一課時(shí)

  師:今天我們來(lái)認識一位新伙伴,請大家打開(kāi)書(shū)翻到第3頁(yè)。

  信息

  師:我們身邊到處都是信息,你說(shuō)的話(huà),讀過(guò)的書(shū),聽(tīng)到的聲音,看到的景象,這些都包含著(zhù)信息。

  1、電話(huà)可以把信息傳得更遠;

  2、整個(gè)校園都能聽(tīng)到上課的信息;

  3、畫(huà)報是宣傳信息的好方法;

  4、電視可以讓更多的人接收到信息。

  想一想:爸爸媽媽通過(guò)什么方式與別人聯(lián)系?他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢?

  信息技術(shù)

  人們每天都要接收到大量的信息,有時(shí)需要把信息記錄下來(lái)或者告訴別人,這就用到了信息技術(shù)。

  在古代,技術(shù)很落后,沒(méi)有紙和筆,也沒(méi)有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來(lái)或者告訴別人是很困難的。

  1、烽火傳訊;

  2、竹簡(jiǎn)記事。

  現在,人們生活在信息的海洋里,信息越來(lái)越復雜了,沒(méi)有先進(jìn)的工具來(lái)幫忙,人們很難應付得來(lái)。

  但,計算機可是神通廣大的小管家,再多的信息都能幫你處理好。不過(guò)沒(méi)有你的指揮,它可什么也干不了。

  計算機是處理信息的好幫手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能夠以驚人的速度處理這些信息,所以,在信息技術(shù)中失學(xué)著(zhù)重要的角色,F在各行各業(yè)都離不開(kāi)計算機,學(xué)習計算機知識成了現代人生活中不可缺少的一部分。

  計算機的組成

  計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們來(lái)認識一下這些小成員吧!

  師:計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧!

  師:現在需要處理的信息更具多樣化,計算機來(lái)了很多小幫手。請同學(xué)們自己看一下書(shū)第9頁(yè)的內容吧!

  思考與練習

  1、你身邊都有哪些信息?你是怎么獲取這些信息的?

  2、你都在什么地方、什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)人們使用計算機?計算機能幫助人們做什么?

  計算機信息技術(shù)教案5

  【教學(xué)目標】

  1. 知識目標:了解計算機處理信息的基本過(guò)程;了解計算機的輸入和輸出概念;知道不同的軟件可以完成不同的工作。

  2. 情感目標:激發(fā)學(xué)生利用計算機處理信息的興趣;體會(huì )人類(lèi)文明。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):

  1. 了解計算機輸入輸出的方式。

  2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

  難點(diǎn):輸入輸出設備的了解。

  【教學(xué)準備】電腦小報

  【課時(shí)安排】1課時(shí)

  【教學(xué)流程】

  一、復習引新

  1、說(shuō)說(shuō)利用哪些現代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息?

  2、提題:用計算機處理信息

 。ɡ脀ord制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報)

  二、獲取信息

  1、我們可以怎么來(lái)獲取有關(guān)北京奧運的信息?

  2、假如沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來(lái)輸入到計算機的?(針對文字和圖片分別介紹)

  3、說(shuō)說(shuō):通過(guò) ,能把 信息輸入計算機。

  三、制作小報

  1、在我們所學(xué)過(guò)的軟件當中,你覺(jué)得用哪個(gè)軟件來(lái)制作電腦小報最好?

  2、小組討論:在制作小報之前先應該做些什么準備工作?

  3、教師補充并小結:

 。1)建立一個(gè)文件夾,比如:奧運知識,再在此文件夾里建立一些分類(lèi)別的文件夾名。

 。2)上網(wǎng)搜索資料,并將收集的資料分類(lèi)保存到相應的文件夾中。

 。3)打開(kāi)word軟件,選擇教師準備好的各種小報的版面設計。

 。4)將收集到的資料插入到word中,制作成小報。

  4、學(xué)生制作電腦小報,教師巡視并指導有困難的學(xué)生。

  四、展示小報作品

  1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

  2、說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里?

  五、課堂小結

  我們還可以通過(guò)計算機來(lái)發(fā)布信息,說(shuō)說(shuō)你所知道的一些方法?

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