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幼兒園體育田徑標準教案（通用11篇）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園體育田徑標準教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育田徑標準教案 1
【活動(dòng)目標】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自?huà)佔越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
【活動(dòng)準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習自?huà)佔越忧�；按顏色進(jìn)行分類(lèi)
【活動(dòng)過(guò)程】
情景：皮球廠(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的`幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè )，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。
�。�2）個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂(lè )做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養了幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂(lè )趣。
幼兒園體育田徑標準教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。
3、積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂(lè )磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！
�。ò殡S音樂(lè )）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。
二、熱身運動(dòng)
師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì )兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運動(dòng)。
三、馬術(shù)表演。
�。�1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現在還要來(lái)學(xué)習一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？
�。ㄓ變夯卮鸷�，教師小結）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。
�。�2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。
�。�3）集體練習：請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的.幼兒就集體練習。
�。�4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請幼兒自由找幾個(gè)朋友試試。
四、游戲：打敵人
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：
�。�1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。
�。�2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。
�。�3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。
結束部分聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著(zhù)馬回去。
幼兒園體育田徑標準教案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
戰斗演習
活動(dòng)目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準備動(dòng)作
對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的.安全檢查。
隨音樂(lè )節奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)動(dòng)作。
游戲：戰斗演習
帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長(cháng)，幼兒扮戰士。排長(cháng)下令“爬過(guò)分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著(zhù)組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著(zhù)炸藥包（沙包），爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動(dòng)作
幼兒園體育田徑標準教案 4
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創(chuàng )新精神，對玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備:
1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗。
2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動(dòng)。
2、基本部分：
�。�1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。
�。�2）玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。
�、儆變鹤杂赏胬K子，鞏固幼兒在角區活動(dòng)中創(chuàng )編的繩子玩法。（伴音樂(lè )）
師：請小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的'方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
�、谟變赫f(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。
�。赫埿‰u說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？
�、劾蠋熆偨Y繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。
�。�3）游戲：戰勝野貓
�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�(chǎng)，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。）
�、谠俅我龑в變捍竽懴胂�，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
�、塾變簰伬K表現勝利后的心情，練習拋擲動(dòng)作。
3、結束部分
�。�1）以表?yè)P為主評價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。
�。�2）用繩子做小車(chē)隨音樂(lè )開(kāi)回活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
1、體育活動(dòng)區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶(hù)外活動(dòng)中引導幼兒創(chuàng )造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、在家里家長(cháng)也可以給幼兒提供繩類(lèi)的器械，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
幼兒園體育田徑標準教案 5
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動(dòng)準備
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
一、小朋友現在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄�！�
小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？
師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀(guān)看他們的比賽。
二、開(kāi)始游戲：
幼兒分成人數相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預備，跑
各組的'第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園體育田徑標準教案 6
課程準備：
木啞鈴、線(xiàn)繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學(xué)目標：
1、通過(guò)亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進(jìn)間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學(xué)習的內容和技巧，感受正確的跑姿。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
導入課題導入語(yǔ)：小朋友，廣州現在有什么重大的事情��？(亞運會(huì ))亞運會(huì )你們喜歡什么運動(dòng)��？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運動(dòng)員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的.困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能）好，這節課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學(xué)習跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運動(dòng)員。
準備活動(dòng)：復習啞鈴操導入語(yǔ)：小朋友，我們訓練跑步前，要先進(jìn)行準備活動(dòng)，要不然我們等會(huì )在訓練中就會(huì )很容易受傷�，F在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語(yǔ)：小朋友，我們現在就開(kāi)始訓練咯，你們要成為跑步運動(dòng)員，現在就要努力訓練咯。我們第一個(gè)訓練項目是：原地擺臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓練。
要求：動(dòng)作規范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。
集體練習：聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地擺臂，隨著(zhù)掌聲的加快而加快，練習的時(shí)間不可太長(cháng)。練習完后進(jìn)行放松。
練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進(jìn)間高抬腿導入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動(dòng)員邁進(jìn)一步了�，F在我們進(jìn)行第二個(gè)訓練：高抬腿。我們一起繼續努力好不好？（好）集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著(zhù)地，兩臂自然擺臂。
分散練習；一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲導入語(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里�？凑l(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動(dòng)員。
游戲規則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續跑向第二個(gè)紅旗區并拿一面紅旗后急轉身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續跑向用線(xiàn)繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項：拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過(guò)去。
表?yè)P表現好的小朋友，表?yè)P他們成為真正的跑步運動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標準、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問(wèn)小朋友這節課學(xué)習了什么。并表?yè)P表現好，聽(tīng)話(huà)的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問(wèn)題；點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。
幼兒園體育田徑標準教案 7
活動(dòng)目標
1.發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2.培養幼兒團結合作的精神。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備
在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線(xiàn)作起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)
活動(dòng)玩法
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)信號，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開(kāi)始跑，一直跑到終點(diǎn)線(xiàn)，然后各組第二名幼兒就接著(zhù)跑，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
活動(dòng)要求
跑的`時(shí)候不可以跨出起跑線(xiàn)，不然作犯規。
注意事項
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
幼兒園體育田徑標準教案 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習踵趾小跑步，并隨音樂(lè )合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。
2、創(chuàng )編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力。
3、體驗豐收收獲果實(shí)的愉快心情。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
材料準備：貼在地上的蘋(píng)果標記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)秋天到啦！瞧果園里的蘋(píng)果成熟了我們一起去摘蘋(píng)果吧！XX小朋友走得很有節奏呢！果園到嘍！我們把小背簍放下來(lái)，自己找個(gè)位子坐下來(lái)休息一下吧。
二、學(xué)習踵趾小跑步小朋友，你們發(fā)現老師剛才是怎么走進(jìn)果園的？你來(lái)學(xué)一學(xué)？（如幼兒不知道的話(huà)可再跳一遍）。
下面我再來(lái)一次，你們看仔細了，我是怎么走進(jìn)來(lái)的。（腳跟腳尖跑跑跑）誰(shuí)來(lái)試一試？
這個(gè)步伐有個(gè)好聽(tīng)的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著(zhù)有節奏的腳步去果園里看一看吧！
三、學(xué)習摘果子動(dòng)作
1、示范摘蘋(píng)果的動(dòng)作果園里的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái)，邀請我們幫他們一起摘蘋(píng)果。他們還教了我摘蘋(píng)果的動(dòng)作，我來(lái)摘給你們看。
我剛才是怎么摘蘋(píng)果的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、展開(kāi)想象，進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋(píng)果練習。
上面的`蘋(píng)果被我們摘下來(lái)了，還有哪里的蘋(píng)果我們還沒(méi)摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會(huì )彎下腰去踩呢�。┠沁叺奶O(píng)果真大呀，我們去那邊摘蘋(píng)果吧！
這里有好多蘋(píng)果樹(shù)，請小朋友找一棵蘋(píng)果樹(shù)摘蘋(píng)果吧！
3、練習踵趾小跑步和摘蘋(píng)果。
四、整體示范舞蹈，學(xué)習、創(chuàng )編結束動(dòng)作
1、欣賞舞蹈，學(xué)習結束表示豐收喜悅的動(dòng)作。
看著(zhù)這么多的蘋(píng)果，真實(shí)太高興了，老師編了一個(gè)《蘋(píng)果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧？
我剛才跳了《蘋(píng)果豐收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢？（表示很開(kāi)心）來(lái)，把你們的蘋(píng)果也端起來(lái)給大家看看，轉個(gè)圈，好開(kāi)心呀！
我們一起來(lái)跳《蘋(píng)果豐收》的舞蹈吧！
2、創(chuàng )編表示開(kāi)心的動(dòng)作。
你會(huì )用什么樣的動(dòng)作表示開(kāi)心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。
我們把他的動(dòng)作編到《蘋(píng)果豐收》的舞蹈里。
誰(shuí)還會(huì )用不一樣的動(dòng)作表示開(kāi)心？
五、活動(dòng)結束。
小朋友，時(shí)間不早了，讓我們把蘋(píng)果送到倉庫里面去吧！
幼兒園體育田徑標準教案 9
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生跑步走的正確姿勢，提高跑步走的能力和自控能力。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調素質(zhì)和時(shí)空感與觀(guān)察力。
3、增強學(xué)生的組織性、紀律性和集體協(xié)同一致動(dòng)作的集體意識與觀(guān)念，培養良好的意志與品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在跑步練習中，要求學(xué)生注意保持前后距離，提高觀(guān)察力和自控能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
在跑步練習中，動(dòng)作協(xié)調一致。
教學(xué)內容：
跑步走→立定
教與學(xué)步驟：
一、準備部分
1、體育委員整隊，教師宣布本節課的內容。
2、隊列練習，立正、稍息、向左、向右、向后轉。準備活動(dòng)：繞操場(chǎng)跑一圈。
�。ㄒ唬⿲W(xué)提綱
1、教師講解動(dòng)作方法，并做示范。
2、跑步走、立定動(dòng)作的分解練習。
“立定”口令必須落在右腳上，口令是“立定”。當聽(tīng)到口令時(shí)，繼續跑兩步，左腳向前邁大半步右腳迅速向左腳靠攏，同時(shí)兩手迅速放下，成立正姿勢。
�。ǘ⿲朐O計：首先講述國慶閱兵的整齊步伐，為什么這么整齊？因為他們都是練出來(lái)的。
二、基本部分
自學(xué)導綱
采用曲臂前后擺動(dòng)，做原地踏步動(dòng)作，當聽(tīng)到“立定”口令后，原地做“立定”動(dòng)作。
曲臂前后擺動(dòng)跑步，當聽(tīng)到“立定”口令后，學(xué)生呼“1、2、3、4”口令，并作出立定的'分解動(dòng)作。
合作互動(dòng)
采用原地跑步開(kāi)始的練習。即在原地跑時(shí)，聽(tīng)到“立定”口令，隨即向前做出的立定動(dòng)作。
橫隊排列或做二路縱隊沿大圓圈站隊，連續做小步慢跑的立定練習，并讓學(xué)生自己邊喊口令邊做立定動(dòng)作。
�。ㄈ⿲W(xué)訓練
按正常節奏進(jìn)行跑步、立定
練習。
立定動(dòng)作還可以采取個(gè)人練習、小組練習和整體練習。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)
2、教師小節
3、宣布下課
幼兒園體育田徑標準教案 10
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )在ppt中設置“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫(huà)，合理安排對象的動(dòng)畫(huà)順序。
2、了解和掌握“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢所在。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生很好地使用“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中的選項。
技能目標：
1、通過(guò)完成教師設計的任務(wù)，培養學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習的能力以及獲取信息、處理信息、交流信息的能力；讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
2、利用所學(xué)知識在PPT中制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片體驗做動(dòng)畫(huà)的快樂(lè )。
課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)內容：
一、導入新課：
情景導入：
1、同學(xué)們，龜兔賽跑的故事大家能已經(jīng)耳熟能詳了，今天烏龜和小兔子來(lái)到了我們的課堂，他們將在我們的PPT軟件當中進(jìn)行一場(chǎng)比賽，那么今天的比賽又將會(huì )有什么樣的`精彩故事發(fā)生呢，老師期待著(zhù)同學(xué)們的精彩演繹的。
2、下面請同學(xué)們認真觀(guān)察，小烏龜和小兔子是如何進(jìn)入我們的演示文稿的呢？（課件）
設計意圖：回憶上節課的“進(jìn)入”動(dòng)畫(huà)效果。
二、學(xué)習新課
任務(wù)一：熱身訓練
1、當小烏龜和小兔子來(lái)到比賽場(chǎng)地后，為了能取得良好的比賽成績(jì)，他們要先進(jìn)行熱身訓練，小烏龜選擇了直線(xiàn)的賽道，小兔子選擇了環(huán)形賽道。
分組：分為兩個(gè)大組：小烏龜參賽代表隊和小兔子參賽代表隊
2、下面請同學(xué)們打開(kāi)練習1，為你們的參賽選手在他們選擇的賽道上進(jìn)行熱身訓練吧。
設計意圖：引出本節課的教學(xué)目標動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)
3、學(xué)生演示，教師總結
4、展題：自定義動(dòng)畫(huà)——動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)
任務(wù)二：開(kāi)始比賽
1、我們的比賽選手已經(jīng)進(jìn)行熱身訓練，下面就要進(jìn)入正式比賽了。
2、思考：比賽規則（跑步比賽中參賽選手聽(tīng)到裁判的槍響后再同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)。）
3、打開(kāi)練習2，讓我們的參賽選手在賽道上進(jìn)行比賽，一定要遵守比賽規。
設計意圖：引出本課的重難點(diǎn)，即“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中“開(kāi)始”動(dòng)作的設置。
4、學(xué)生演示，教師總結
任務(wù)三：演繹故事
1、同學(xué)們已經(jīng)可以利用今天所學(xué)習的動(dòng)作路徑命令讓我們的參賽選手在賽道上進(jìn)行比賽了，那么今天的比賽又有什么樣的精彩故事發(fā)生呢。相信同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧，那么就讓我們利用所學(xué)習動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)來(lái)演繹一個(gè)精彩的童話(huà)故事龜兔賽跑吧。
2、學(xué)生演繹故事，教師總結
設計意圖：提高學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂的情趣，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
3、教師播放自己制作的動(dòng)畫(huà)片《新龜兔賽跑》。
4、問(wèn)：在老師制作的這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中，我所使用的動(dòng)畫(huà)效果都有哪些，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
任務(wù)四：我的動(dòng)畫(huà)我做主
1、打開(kāi)老師給的素材包，選擇你喜歡的小動(dòng)物來(lái)編寫(xiě)屬于你自己的動(dòng)畫(huà)片吧。
2、學(xué)生講述故事
設計意圖：這是本節課的一個(gè)升華點(diǎn)，讓學(xué)生結合所學(xué)習的知識，來(lái)自己動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)片。再次提高學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也是對學(xué)生的一個(gè)拔高。
三、歸納小結
今天我們一起學(xué)習了動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)，并且用它制作出了精彩的動(dòng)畫(huà)，下面就請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)作路徑都有哪些呢？動(dòng)作路徑動(dòng)畫(huà)和我們之前所學(xué)習的“進(jìn)入、退出、強調”這三個(gè)動(dòng)畫(huà)效果相比又有什么優(yōu)勢呢？
學(xué)生回憶總結
小結：由于我們的動(dòng)作路徑可以是直線(xiàn)、曲線(xiàn)、任意多邊形，而且這些路徑都是由我們自己來(lái)繪制的，所以可以更好地滿(mǎn)足我們這些制作動(dòng)畫(huà)者的需求和意愿，使得這些動(dòng)畫(huà)更加富有“個(gè)性化”的色彩，使動(dòng)畫(huà)效果更加地豐富。
幼兒園體育田徑標準教案 11
活動(dòng)目標：
1、運用磁性原理制作并操作游戲材料，讓“跑步小人”動(dòng)起來(lái)。
2、體驗科學(xué)探索和游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、磁鐵、小鐵片、回形針、塑料片、積木，雙面膠；
2、幼兒活動(dòng)材料人手一份；
3、硬卡紙制作的“跑道”3個(gè)；
4、“跑步小人”范例。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、“怎么讓你的小人跑起來(lái)？”
1、每位幼兒手拿一個(gè)“跑步小人”進(jìn)入場(chǎng)地。師：這里就是“跑步小人”參加比賽的場(chǎng)地了。我們要讓手里的小人在跑道上進(jìn)行跑步比賽，那怎么樣才能讓他跑起來(lái)呢，請你想個(gè)辦法吧！請幼兒嘗試各種辦法讓小人在“跑道”上跑起來(lái)。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)，試試，你是怎么讓“跑步小人”跑起來(lái)的？
�。ǘ�、“猜猜我的小人是怎么跑的？”
1、請老師的“跑步小人“出場(chǎng)。師：老師也帶來(lái)了一個(gè)“跑步小人”，我也有一個(gè)辦法讓他跑起來(lái)，想一起看看我的小人是怎么跑的嗎？教師操作“跑步小人”在跑道上動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒猜猜，為什么老師的“跑步小人”可以不用手推（或不用嘴吹等）便可以在跑道上跑起來(lái)呢？幼兒根據自己看到的，進(jìn)行合理想象。
3、揭密神奇之處。
�。�1）、結合幼兒的回答，揭密：原來(lái)老師手里有一個(gè)神奇的東西――吸鐵石，小人就是跟著(zhù)吸鐵石的移動(dòng)在跑道上跑了起來(lái)。提出新問(wèn)題：那么是不是有了吸鐵石小人就一定可以跑起來(lái)呢？
�。�2）、請第二個(gè)“跑步小人”（未在小人底部固定鐵制品）出場(chǎng)。請一位幼兒在跑道上操作“跑步小人”材料，想一想，為什么這個(gè)“跑步小人”有了吸鐵石的幫助，但是還是沒(méi)有跑起來(lái)呢？第二次揭密：原來(lái)還得有一樣東西和磁鐵配合才能讓小人隨著(zhù)吸鐵石跑起來(lái)。那么，究竟小人還需要誰(shuí)的幫助呢？
�。ㄈ�、“你的小人也能這樣動(dòng)起來(lái)嗎？”
1、請幼兒利用所提供的材料，運用磁性原理制作游戲材料，讓“跑步小人”動(dòng)起來(lái)。師：桌上有很多材料，你去試一試這些不同的材料，看看什么材料是能夠讓小人隨著(zhù)吸鐵石在跑道上跑起來(lái)的。幼兒探索，教師根據幼兒能力，適當給予指導；鼓勵幼兒嘗試探索所有的材料。
2、動(dòng)一動(dòng)。請幼兒帶領(lǐng)自己的“跑步小人”到跑道上讓他是試著(zhù)跑一跑。
3、發(fā)現規律。
�。�1）、請幼兒說(shuō)說(shuō)，你找到了什么材料是可以讓“跑步小人”在磁鐵的吸引下，跑起來(lái)的？什么材料又不能幫到小人呢？
�。�2）、驗證。
�。�3）、找到規律，揭示磁性原理：原來(lái)吸鐵石是有磁性的，它可以吸起鐵制的物體，像鐵片、回形針，當把它們固定在小人的底部時(shí)，手在跑道上移動(dòng)吸鐵石，小人就會(huì )跟著(zhù)吸鐵石一起跑了；而當塑料片、積木這樣不是鐵制的`物體固定在小人底部時(shí)，它不會(huì )跟隨吸鐵石一起走的。
�。ㄋ模�、“看看誰(shuí)的小人跑得快！”
1、熱身運動(dòng)。分組進(jìn)行，看看哪隊的小人跑得又快又穩。
2、調頭接力賽。分組進(jìn)行；要求跑完跑道后調頭，中途小人停住不走了，要用吸鐵石吸住他繼續前行，不能借助手來(lái)幫忙；率先跑完六人的組獲勝。
活動(dòng)反思：
磁鐵是幼兒現實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動(dòng)手操作探尋中，發(fā)現了有趣的自然科學(xué)現象，在集體的相互交流中，滿(mǎn)足了幼兒積極表現自己的機會(huì )，從而很好地調動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達能力和交流能力，這也達到了我們"支持探索"的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
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