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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的樹(shù)林版畫(huà)》含反思

時(shí)間:2021-10-16 11:25:01 教案 我要投稿

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的樹(shù)林(版畫(huà))》含反思

  作為一名老師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的樹(shù)林(版畫(huà))》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的樹(shù)林(版畫(huà))》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、復習鞏固多棵樹(shù)的構圖,學(xué)習用紙版畫(huà)表現秋天的樹(shù)林。

  2、嘗試擺弄等多種形式理解樹(shù)的構圖方法并大膽創(chuàng )作秋天的樹(shù)林。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準備:

  彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹(shù)干、教師范畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入激發(fā)幼兒對秋天樹(shù)的興趣。

  1、秋天到了在我們周?chē)S多樹(shù)漸漸凋零了。

  2、你們喜不喜歡秋天的'樹(shù)?

  二、幼兒嘗試擺出造型并固定。

  1、根據已有的圖片復習多棵樹(shù)的構圖,嘗試用樹(shù)干擺出造型。

  師:我們都知道小樹(shù)們有自己喜歡的方式來(lái)排隊。

 。1)出示第一幅圖。

  師:看,它們是怎么排隊的?

  它們排在一條線(xiàn)上,樹(shù)與樹(shù)之間的距離差不多,看上去很整齊。那么現在請小朋友拿出桌上的小樹(shù)干自己來(lái)嘗試擺一擺。(巡回指導)(2)出示第二幅圖。

  師:再來(lái)看看下面一幅圖是怎樣排隊的?

  師:在這幅畫(huà)面上小樹(shù)們用了聚散的方法排隊的吧,那么你也能來(lái)嘗試擺一擺嗎?(幼兒動(dòng)手嘗試再擺,老師巡回指導)(3)出示第三幅圖。

  師:我們還知道很多小樹(shù)在一起的時(shí)候就會(huì )有前后的變化,在前面的小樹(shù)看上去特別大,在后面的小樹(shù)就比較小,那么我們應該怎么擺呢?(幼兒回答,大的樹(shù)干擺放在前面,小的樹(shù)干擺放在后面)老師也請小朋友來(lái)嘗試擺一下。

  2、教師綜合以上不同造型擺出難度稍大的樹(shù)的組合。

  師:現在我要來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)的小眼睛最亮,能發(fā)現在老師的畫(huà)面上,小樹(shù)們都是怎樣排列的。(有大小前后,有遮擋的,有排成一排的的,有聚散的)最后教師將擺好的樹(shù)干黏貼在紙板上。

  3、幼兒擺放并黏貼師:小朋友,你們知道了小樹(shù)啊有這么多漂亮的排列方式,現在就請你選擇你最喜歡的造型來(lái)擺一擺,好嗎?(教師巡回指導)師:擺好后就將你的小樹(shù)干固定在紙板上。

  三、涂色印染。

  師:現在我們要來(lái)給小樹(shù)干添上漂亮的顏色,請小朋友跟著(zhù)我一起做。

 。1)老師涂色印染示范

 。2)幼兒練習涂色印染四、添一添,畫(huà)一畫(huà)。

  師:小朋友真棒,這么快就掌握了方法?墒前,老師發(fā)現,秋天的樹(shù)林不止有光禿禿的樹(shù)木,還有一些豐收的果樹(shù),一些漂亮的麥田等等,我們一起來(lái)豐富我們的畫(huà)面好不好?

 。1)教師示范,用蠟筆添畫(huà)一些秋天的元素。

 。2)小朋友自己完成作品。

  五、作品展評。

  從樹(shù)林擺放的造型特點(diǎn),畫(huà)面內容的豐富,幼兒的色彩搭配。

  活動(dòng)反思:

  今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng),幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

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