人教版新課標二年級語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的人教版新課標二年級語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、正確認讀本課“諒、誘”等5個(gè)生字，掌握“偷、請、躲”等9個(gè)會(huì )寫(xiě)的生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，
3、理解詩(shī)的內容，調動(dòng)起學(xué)生的'生活積累，與詩(shī)中的小朋友產(chǎn)生情感上的共鳴。
4、感受詩(shī)人豐富的想象，激發(fā)孩子們讀詩(shī)的興趣，享受美好的兒童詩(shī)的潤澤。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)的內容，調動(dòng)起學(xué)生的生活積累，與詩(shī)中的小朋友產(chǎn)生情感上的共鳴。
教學(xué)準備：學(xué)生預習詩(shī)歌，搜集有關(guān)詩(shī)歌、金波的資料，幻燈片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)設計
設計意圖
第一課時(shí)
一、激情引趣、導入新課。
1、教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。
2、師：“看到題目，你們想知道什么?”
(學(xué)生暢所欲言。)
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題自由讀課文，遇到不認識的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。
2、用課件出示文中的生詞，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
3、用各種形式理解文中詞語(yǔ)。
如：“誘餌”等詞語(yǔ)可以利用圖片進(jìn)行理解。
如：“盡情”、“香甜”、“原諒”等詞語(yǔ)可以結合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。
對于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決。
4、檢查讀文情況：
教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽(tīng)者可以習慣性的進(jìn)行評價(jià)。
三、再讀課文，了解詩(shī)歌內容。
1、默讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌寫(xiě)了一件什么事?
(詩(shī)歌描述了一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子到大自然中盡情玩耍，又愛(ài)媽媽?zhuān)煌o媽媽采朵帶雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情。)
2、你認為“我”是一個(gè)怎樣的孩子?
(學(xué)生暢所欲言)
3、帶著(zhù)自己的體會(huì )讀一讀詩(shī)歌。
作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀詩(shī)歌。
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