《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的良好習慣。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習正確的洗手六步驟
2、培養幼兒良好的生活習慣。
3、豐富幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語(yǔ)言韻律
4、發(fā)展幼兒手部的靈活性
活動(dòng)準備：
1、小手臟臟的圖片一張
2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準備的小手律動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小手律動(dòng)
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲(chóng);二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚(yú)。
二、談話(huà)：
師：寶貝，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀?(小手)
對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導幼兒多動(dòng)腦、多回答)
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)
三、出示小手臟臟的圖片
教師出示小手臟臟的圖片，問(wèn)：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰(shuí)的小手啊?(幼兒自由回答)她的'小手和我們的小手有什么區別啊?(她的小手很臟了)對了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎?
四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習兒歌《洗手歌》
1、我們來(lái)看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖---先卷袖、第二幅圖---濕濕手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗凈、第六幅圖---我的小手真干凈
2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
3、創(chuàng )編動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌《洗手歌》
洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
五、結束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會(huì )了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧!
《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案3
課前互動(dòng)：孩子們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)好不好?(師出謎生猜謎)(有意識的出一些關(guān)于身體器官的謎語(yǔ)：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等)
一、猜謎導入
看來(lái)，XX班的小孩個(gè)個(gè)都好聰明喲!老師也有個(gè)謎語(yǔ)想考考大家，小耳朵，聽(tīng)仔細——“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(cháng)花莖不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不做事�！蹦懔私馐悄膫�(gè)嗎?(抽生答)師同時(shí)在黑板上畫(huà)出一只手。
二、認識手的作用
1、談話(huà)：你們用手都做過(guò)些什么事呢?(抽生談)
2、我們的小手可真能干呀，不但能寫(xiě)會(huì )算，還會(huì )做這么多事情呢!學(xué)習生活都少不了。
三、洗手的好處
1、談話(huà)：不過(guò)，在用手的同時(shí)，我們的手在不知不覺(jué)中接觸了許許多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戲時(shí)，細菌沾在手上圖)同桌互相看看，你們的手干凈嗎?(生相互檢查)孩子們，根據科學(xué)家在顯微鏡里的觀(guān)察，一雙沒(méi)有洗過(guò)的手，即使看起來(lái)很干凈，上面最多有80萬(wàn)個(gè)細菌吶。在我們一個(gè)指甲縫的臟東西里就藏著(zhù)幾十億個(gè)細菌，有的而且也有寄生蟲(chóng)的蟲(chóng)卵呢。
2、昨天啊，我的同事丟丟突然受傷了，這是如何回事呢?我們去聽(tīng)聽(tīng)他吧!(課件播放影片)你了解丟丟生病的緣由了嗎?(沒(méi)洗手就拿東西吃)
3、談話(huà)：是的，我們在睡覺(jué)前，上完廁所后，做完游戲時(shí)，要記得勤洗手，可以防止疾病的傳播。
四、正確的洗手擦手方式
1、提問(wèn)：你平常是如何洗手的?(抽生邊說(shuō)邊演示)
小班音樂(lè )教案洗手歌_中班洗手歌教案_關(guān)于洗手歌教案怎么寫(xiě)
2、談話(huà)：正確的洗手方法到底是如何的呢?我們去和護士女友學(xué)一學(xué)�？词裁磳氊惪吹米屑�，學(xué)得認真。(課件播放：正確洗手的視頻)
3、這次，我們跟護士女友一起來(lái)做一做，伸出小手。(再放洗手視頻，邊做
動(dòng)作，師邊分解動(dòng)作講解，語(yǔ)速慢)
4、接下來(lái)，同桌轉過(guò)身來(lái)面對面地坐著(zhù)。老師來(lái)讀兒歌(課件出示《洗手歌》)，你們來(lái)做動(dòng)作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不恰當，就請你教教他。(師讀兒歌，生做動(dòng)作，相互指正)待會(huì )兒，老師請仔細學(xué)習的小孩上臺演出給你們看。
洗手歌
手心相對搓一搓;
手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓;
拇指手中轉一轉;
指尖掌心劃一劃，
最后別忘洗手腕。
5、剛才，我看到這幾個(gè)孩子洗得非常仔細，我們請你們來(lái)演出舞臺。(抽生上臺洗手)
課前準備：水盆、清水、香皂、毛巾
提示：洗手前，要先把袖子卷出來(lái)。
師跟觀(guān)看的學(xué)生一起，邊拍手邊讀兒歌
6、師采訪(fǎng)示范的學(xué)生：
(1)你為什么不選這張紙巾來(lái)擦手呢?(太臟了，要用干凈毛巾抹)
(2)我看到你洗手的之后，雙手是松弛的坐姿關(guān)于洗手歌教案怎么寫(xiě)，為什么這樣做?(洗得很干凈)
(3)我也想洗洗手，用你洗過(guò)的這盆水來(lái)洗，可以嗎?(不能，水已經(jīng)洗臟了，會(huì )導致二次污染)
7、想不想像人們一樣把小手洗得干干凈凈的?(想)我們一起來(lái)試試，可以站起來(lái)，咱們邊讀兒歌邊做動(dòng)作。
8、孩子們真棒，這么快就學(xué)會(huì )了，把掌聲獎勵給自己。
五、互動(dòng)反饋
1、師過(guò)渡：昨天，王老師到XX班學(xué)校去轉了轉，拍下了一段錄像。大家聽(tīng)聽(tīng)，有什么地方做得不對?
2、(課件播放視頻)生觀(guān)看視頻，找出做錯的地方。
3、你看到有什么做得不對的地方了嗎?(用臟手摸同學(xué)的嘴，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣物上抹手，洗完手不關(guān)水龍頭)
4、師總結：我相信，有了你們的提醒，這些朋友一定會(huì )改掉這些不好的習慣。
六、點(diǎn)題談收獲
談話(huà)：王老師和你們一起度過(guò)了短短的40分鐘，通過(guò)這節課的學(xué)習，我們了解了——(師指課題關(guān)于洗手歌教案怎么寫(xiě)，生答：洗手的好處)我們還學(xué)會(huì )了——(師指課題，生答：正確的洗手方法)
七、唱《洗手歌》，結束新課
讓我們聽(tīng)起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。(課件播放歌曲，生拍手和聽(tīng))
《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案4
活動(dòng)目標
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。
2、學(xué)習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛(ài)洗手，講衛生的好習慣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、了解兒歌的含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。
活動(dòng)準備
掛圖、香皂、毛巾、自來(lái)水
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?
幼兒：用水洗。
老師：你們會(huì )不會(huì )洗?
幼兒：會(huì )。
老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：(出示掛圖)
老師：圖上有誰(shuí)?在做什么?
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時(shí)候需要洗手?
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。
老師小結：寶貝們說(shuō)得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現在讓我們來(lái)把這些步驟編成一首好聽(tīng)的兒歌吧。
3、學(xué)習兒歌。
(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
(2)幼兒配合動(dòng)作跟讀。
實(shí)踐練習洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
2、表?yè)P正確洗手的幼兒。
《洗手歌》幼兒園大班音樂(lè )教案5
活動(dòng)目標：
1、初步會(huì )用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
活動(dòng)準備：
1、課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了�！�
提問(wèn)：小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2、播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1)、小老鼠為什么會(huì )肚子疼啊?
2)、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會(huì )疼了?
(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在什么時(shí)候還應該洗手呢?
小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì )小朋友們飯前便后都要洗手，養成好習慣。
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