幼兒園小班音樂(lè )教案《拇指歌》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè )教案《拇指歌》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2、能根據詞意做相應的模仿動(dòng)作。
3、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)周?chē)娜�，體會(huì )表演活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
觀(guān)察手指的特征，認識大拇指和小指；紅五星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
二、復習音樂(lè )游戲《小手爬》
1、老師與幼兒用較慢的速度，隨樂(lè )邊唱邊游戲
2、改變游戲速度，教師引導幼兒能較合拍的改變動(dòng)作速度玩游戲。（教師應較好的把握前奏的速度，用較快或較慢的速度暗示幼兒。）
三、學(xué)唱新歌
1、玩手指游戲：幼兒根據老師的提示，伸出相應的手指，
2、教師問(wèn)：大拇指像家里的誰(shuí)��？（像爸爸）爸爸旁邊這個(gè)手指猜猜像誰(shuí)？<來(lái)。源快思教。案網(wǎng)>（是媽媽?zhuān)﹤�(gè)子最高是誰(shuí)？（哥哥），哥哥旁邊是誰(shuí)？（姐姐），小小指頭就是誰(shuí)？（我），老師邊說(shuō)邊檢查幼兒伸出的手指是否正確。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)人愛(ài)做的事情，了解歌詞內容。
4、幼兒欣賞歌曲《拇指歌》
5、教師做開(kāi)汽車(chē)等模仿動(dòng)作，并發(fā)出相應的象聲詞，請幼兒猜老師做了哪些事情？
6、幼兒學(xué)習做各種模仿動(dòng)作并發(fā)出相應的象聲詞聲音。
7、幼兒完整說(shuō)歌詞
8、幼兒學(xué)唱歌曲，注意唱出休止符。
四、邊唱歌曲邊做動(dòng)作
1、鼓勵幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣裳、打籃球、敲小鼓的模仿動(dòng)作。
2、集體邊唱邊慢速做動(dòng)作
3、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作
4、請個(gè)別幼兒在集體面前演唱，表?yè)P唱的好的幼兒，給她們貼上一顆紅五星。
教學(xué)反思
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì )處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)習兒歌，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì )兒歌。
最后環(huán)節，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng )編兒歌。滿(mǎn)足孩子的表現欲望。
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