體育課程教案范文(通用6篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的體育課程教案范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
體育課程教案1
一、教材:
1、蹲踞式跳遠;
2、籃球比賽;
3、籃球基本技術(shù)練習;
4、足球比賽;
5、足球基本技術(shù)練習。
二、教學(xué)目標:
1、理解跑得快、跳得遠的概念。
2、發(fā)展體能,掌握運動(dòng)技術(shù)。
3、培養學(xué)生獨立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。
三、課開(kāi)始的做法:
1、上課響鈴體育委員會(huì )與體育教師集合隊伍與整理隊伍。
2、體育委員或教師通過(guò)隊列報數或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。
3、教師導入語(yǔ)。
4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場(chǎng)地上移動(dòng)或隨隊跑,鼓勵提醒學(xué)生不掉隊。
5、學(xué)生模仿教師做幾節徒手操。
6、以上練習用時(shí)10分鐘。
四、學(xué)習教材的做法:
1、蹲踞式跳遠:
a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠,練習內容有:
5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠;
10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠;
20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠。
b.練習次數為每項內容各一至二次
c.練習用時(shí)10分鐘
2、足球與籃球:
(1)學(xué)生選項足球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)比賽或搶截游戲;
(2)學(xué)生選項籃球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)三對三、四對四、五對五比賽;
(3)學(xué)生選項足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習;
(4)學(xué)生選項籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習有:投籃、運球、傳接球練習;
(5)學(xué)生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;
(6)教師引導學(xué)生分組練習,進(jìn)行場(chǎng)地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習所出現的問(wèn)題或與學(xué)生一起練習。指導學(xué)生練習。
(7)此部分練習用時(shí)18分鐘至20分鐘。
五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊與講評,或督促與提醒學(xué)生離開(kāi)場(chǎng)地。結束本課。
體育課程教案2
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解一些運動(dòng)項目,培養幼兒對參加運動(dòng)的喜愛(ài)。
2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動(dòng)”,清楚地表達自己的意思。
3知道參加體育運動(dòng)要堅持不懈,有不怕困難的精神
活動(dòng)準備:
1.課件-動(dòng)畫(huà)片:看著(zhù)我,跟我做
2.ppt課件:運動(dòng)項目知多少
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\動(dòng)項目
小朋友,你們觀(guān)看過(guò)運動(dòng)會(huì )比賽嗎?你看到了什么比賽項目?
你最喜歡哪一個(gè)運動(dòng)項目?
(讓幼兒自由講述,激發(fā)談?wù)摰呐d趣)
二、展開(kāi)
Ppt課件:運動(dòng)項目知多少
1.了解運動(dòng)項目
讓幼兒逐項看這些體育項目,并討論發(fā)言
武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水
游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重
2.分組討論
引導幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運動(dòng)項目的運動(dòng)員,是怎樣了解他們的,最喜歡哪一個(gè)運動(dòng)員,為什么細化他?
小結:運動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jì),非常的不容易,這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3.運動(dòng)員故事
(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運動(dòng)員艱苦訓練的小故事,讓幼兒知道參加體育運動(dòng)要堅持不懈,要有不怕困難的精神。
(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲,同時(shí)從現在起就要好好學(xué)習,堅持參加各種體育活動(dòng),夏天不怕熱,冬天不怕冷,練出好本領(lǐng),爭取長(cháng)大后也為祖國做出貢獻!
三、結束
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:《看著(zhù)我,跟我做》
讓幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)片的表演,在愉快的的熱身運動(dòng)中自然結束活動(dòng)。
體育課程教案3
設計思路:
蛇皮袋是我們生活中常見(jiàn)的物品,而且可塑性比較強,可以成為孩子體育活動(dòng)的材料。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開(kāi)展游戲,而且孩子們開(kāi)發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶(hù)外體育游戲活動(dòng)中,我發(fā)現兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車(chē)的游戲,一個(gè)孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂(lè )此不彼。孩子們的拉力車(chē)玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們如此熱衷于玩蛇皮袋,我何不嘗試利用蛇皮袋開(kāi)展一節玩蛇皮袋的活動(dòng);顒(dòng)中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗,進(jìn)一步探索趣味拉力車(chē)的多種玩法,從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。
活動(dòng)目標:
1.探索合作玩趣味拉力車(chē),鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調平衡能力。
2.充分體驗合作游戲的樂(lè )趣,形成初步的競爭意識。
活動(dòng)準備:
蛇皮袋若干有序擺放操場(chǎng)、背景音樂(lè )、毛巾、衣物筐等。
重難點(diǎn):探索合作玩趣味拉力車(chē)的玩法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣
在背景音樂(lè )中利用蛇皮袋開(kāi)展“開(kāi)汽車(chē)”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動(dòng)),逐次開(kāi)展小汽車(chē)(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(chē)(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(chē)(多人高舉蛇皮袋接龍)。
【本次體育活動(dòng)有探索性質(zhì),需要孩子們相互配合不斷嘗試,在熱身活動(dòng)“紅綠燈”游戲開(kāi)展中,通過(guò)兩人、多人的方式,根據紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動(dòng),不僅僅為身體做了熱身,也給孩子們心理迎接探索挑戰和多人合作上做了鋪墊!
二、幼兒探索合作玩拉力車(chē),體驗合作游戲的樂(lè )趣。
1.幼兒自由探索趣味拉力車(chē)
師:我們剛才玩了很多的車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、大客車(chē),今天趙老師帶你們玩一種新的車(chē),拉力車(chē)。你們知道什么是拉力車(chē)嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)了解的拉力車(chē))
師:請兩個(gè)小朋友一組,玩拉力車(chē)的游戲。一個(gè)小朋友當乘客坐在袋子上,另一個(gè)當司機。(請“司機”與“乘客”相互交換開(kāi)展。)
幼兒兩兩組合探索趣味拉力車(chē)。
【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開(kāi)展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車(chē)的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗是非常有必要的!
2.幼兒探索拉力車(chē)的玩法
師:剛剛老師發(fā)現你們有很多種玩拉力車(chē)的方法,請小組示范的拉力車(chē)的玩法。
請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點(diǎn)評)
請小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動(dòng)要求:“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全,乘客不能從車(chē)上掉下來(lái),乘客與司機相互交換、看看誰(shuí)拉的又快又省力!庇變焊鶕约航M情況開(kāi)展嘗試新玩法。
【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升,孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習新的玩法過(guò)程,不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展!
3.競賽游戲:趣味拉力車(chē)
(1)師:我們要開(kāi)展趣味拉力車(chē)競賽游戲,比比哪組拉力車(chē)最快。
(2)提出比賽規則:①請各組在起跑線(xiàn)后面準備;②聽(tīng)到開(kāi)始的口令向前拉;③到終點(diǎn)線(xiàn)相互交互換回拉。
(3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車(chē)競賽。
4.嘗試多人拉力車(chē)游戲
師:我們的拉力車(chē)除了一個(gè)乘客一個(gè)司機還可以進(jìn)行多個(gè)乘客多個(gè)司機,請你們試試。(根據已有玩拉力車(chē)的經(jīng)驗,嘗試多人玩拉力車(chē)游戲。)
幼兒合作嘗試多人拉力車(chē)。
師:請大家一起將自己組的拉力車(chē),開(kāi)出來(lái)。參加多人拉力車(chē)競賽。
【嘗試多人拉力車(chē)游戲,是在一人司機一人乘車(chē)的基礎上再一次進(jìn)行規則提升,孩子們在多人將會(huì )遇到一些人員分配,乘客如何坐等新問(wèn)題。孩子們在游戲學(xué)會(huì )如何合作分工,如何進(jìn)行合理安排,從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì),教室可以實(shí)際開(kāi)展的情況適機參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂(lè )趣!
三、放松活動(dòng)
1.坐在“車(chē)上”乘客與司機相互為按摩。
2.幫助老師一起收拾場(chǎng)地,回教室。
體育課程教案4
活動(dòng)目標:
1、幼兒練習拖物走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性,提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養了合作意識,體驗了合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈
背景音樂(lè )《數鴨子》與《快樂(lè )的一天開(kāi)始了》
活動(dòng)過(guò)程:
一:熱身運動(dòng)
教師與幼兒手持呼啦圈,聽(tīng)《快樂(lè )的一天開(kāi)始了》音樂(lè )做全身運動(dòng)。
二:游戲過(guò)程
幼兒分成兩組,一組扮演小豬,一組扮演托豬人。
游戲開(kāi)始
1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩,這兒玩玩,哪兒玩玩!
2、小豬去郊游:
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè )《數鴨子》)
(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
注意事項:提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞,跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點(diǎn)餓了,請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三:收拾整理,結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
活動(dòng)反思:
許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節奏,不要太快以防跌倒。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。
體育課程教案5
設計意圖:
在本設計中,我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展,使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習彈跳的方法,練習跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規則。
活動(dòng)準備:
運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備部分:
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)
二、游戲過(guò)程:
請幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對岸!
。1)請孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳—— 跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
。2)引導幼兒互相學(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
。3)指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
。4)可以根據孩子的活動(dòng)情況,改變增長(cháng)圈和圈之間的距離;
。5)比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂(lè )
體育課程教案6
一、學(xué)校的'基本情況
我校地處xx市xx區,學(xué)校目前共有46個(gè)教學(xué)班,初、高中每年級8個(gè)教學(xué)班,2000多名學(xué)生。目前學(xué)校配備體育教師9人。學(xué)校有200米田徑場(chǎng)一片,一塊足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)6片、網(wǎng)球場(chǎng)2片、排球場(chǎng)1片。從上可以看出我校班級多、班級人數多、體育課程資源及學(xué)生技能知識相對懸殊的矛盾,對正常進(jìn)行體育教學(xué)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,造成了很大的困難。
二、教育教學(xué)指導思想與理念
1、課程實(shí)施方案以《體育與健康課程標準》為依據。
2、以“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想,切實(shí)加強體育工作,使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能,養成鍛煉身體的良好習慣”為指導思想。
3、教育教學(xué)的基本理念
。1)堅持“健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
。2)激發(fā)運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身體育的意思
。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。
。4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。
三、體育與健康課程實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
四、學(xué)校選修教學(xué)的實(shí)施安排
1、學(xué)校組織排課方式:鑒于我校班級多、班級學(xué)生人數多、場(chǎng)地器材不充分等因素,采用年級大班選修排課制,每次課安排4個(gè)教學(xué)班上課。學(xué)生選課后,體育教師按選課人員形成的教學(xué)班進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以跨班上課。(如果條件允許也可采取跨年級選修上課)
2、學(xué)生選修的原則
首先,我們依據《體育與健康課程標準》,并結合對各個(gè)年級學(xué)生運動(dòng)興趣愛(ài)好進(jìn)行問(wèn)卷調查以及學(xué)校體育設施地區氣候特點(diǎn)的情況。我們最終確定安排球類(lèi)(籃球、足球、網(wǎng)球、排球、毽球)、田徑、體操、健美操、民族或民間體育項目以及健康專(zhuān)題講座等若干個(gè)項目組進(jìn)行選修。
其次,每學(xué)年分為四個(gè)單元,每個(gè)學(xué)期分為二個(gè)單元,兩個(gè)單元的中間設1~2周的公共體育課,用于學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。每一項目為一單元,學(xué)習時(shí)間為半個(gè)學(xué)期(18課時(shí))。一個(gè)學(xué)期內選擇的體育項目不能相同。學(xué)生在初高中的三年時(shí)間內必須修完學(xué)校所規定的選修體育項目,其修習某個(gè)體育項目時(shí)間長(cháng)短和順序不統一規定,學(xué)生可按自己的興趣愛(ài)好自主選擇。
最后,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好填寫(xiě)第一志愿和第二志愿,教師加以引導,宏觀(guān)調整,使學(xué)生做到合理選項,合理分流,以利于教師組織教學(xué)。一旦項目選定,中途不得隨意更換項目,學(xué)習時(shí)間為半學(xué)期(18課時(shí))。
3、對同時(shí)上課的四個(gè)班級進(jìn)行分類(lèi)、組合。原則上服從大體,根據大多數學(xué)生的選擇,由四個(gè)行政班分成四個(gè)選修班,根據體育項目特點(diǎn)限定學(xué)生人數,分別由四位體育教師擔任任課教師,對學(xué)生進(jìn)行管理和評價(jià),學(xué)校要對教師和學(xué)生進(jìn)行督促、檢查和評價(jià)。體育組先制定出學(xué)年計劃,然后由任課教師根據目標選擇教材內容,按照統一的課程計劃進(jìn)行制定單元計劃方案和課時(shí)方案。
4、在選擇教材內容制定單元計劃方案和課時(shí)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn):(1)教材內容的靈活性。教材的選擇要內容靈活、對象靈活、層次靈活,讓所有的學(xué)生都進(jìn)退自由,各得其所。重視對學(xué)生的研究,從學(xué)生身心發(fā)展水平出發(fā),加大教材的選擇余地,讓所有的學(xué)生都在其原有水平上有所發(fā)展,從而讓基礎水平、愛(ài)好、個(gè)性不同的學(xué)生發(fā)揮最大的潛能。(2)教材內容的時(shí)代性。教材內容要適應社會(huì )發(fā)展的需要,將具有時(shí)代要求的體育新知識、新技能納入教材。(3)教材內容的實(shí)用性。教材內容注入身體鍛煉知識、鍛煉方法、健身運動(dòng)處方知識,切實(shí)培養學(xué)生的自我鍛煉能力,培養學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習慣。(4)教材內容的人文性。教材要增加體育運動(dòng)文化知識、體育人文知識內容,強調體育人文精神的滲透,提高了教材的文化性和可讀性。(5)教材內容的多樣性。教材內容應考慮學(xué)生的個(gè)體差異與不同需要,進(jìn)行彈性設計,讓學(xué)生有較大的選擇余地。
5、體育教師的分配
體育組根據教師的專(zhuān)項、特長(cháng)以及學(xué)生選擇的項目進(jìn)行調配。
7、學(xué)分實(shí)施細則:
。1)凡身體正常的學(xué)生,每修習完一個(gè)單元,體育課堅持出勤,沒(méi)有無(wú)故曠課,體育成績(jì)及格,即獲得學(xué)分1分。
。2)體育課成績(jì)不及格者、每學(xué)期因病、事假缺席次數達實(shí)際授課總時(shí)數的三分之一者、體育課無(wú)故缺席經(jīng)教育不改者均不能獲得學(xué)分。
。3)體育課成績(jì)的評定主要通過(guò)身體素質(zhì)的評價(jià)、運動(dòng)技能的評價(jià)、健康知識的評價(jià)、出勤表現的評價(jià)、平時(shí)表現的評價(jià)、情感及合作表現的評價(jià)進(jìn)行綜合評價(jià)。(見(jiàn)后面表格)
。4)學(xué)習評價(jià)的方法:初中采取等級評定,高中采取學(xué)分評定和等級評定。(見(jiàn)后面表格)
。5)學(xué)習成績(jì)補考:
、僖虿、事假缺考者,缺考項目由任課教師安排補考。
、隗w育成績(jì)不及格者,由學(xué)校統一安排一次補考,補考成績(jì)及格以上按“及格”計算。
、鄯矡o(wú)故缺考者,一律不予補考,成績(jì)以“0”分計算;凡弄虛作假者,成績(jì)以“0”分計算并不得補考。
、芤虿』驓埣矊W(xué)生,可向學(xué)校提出免于執行《標準》的申請,經(jīng)醫生證明,體育教研室核準后,可以免于執行《標準》,所填寫(xiě)表格存入學(xué)生檔案。
、輰W(xué)生的補考一般放在寒暑假之后,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周。
。6)學(xué)生成績(jì)的評定統一使用電腦登統。
8、畢業(yè)、升學(xué)、評選
高中學(xué)生畢業(yè)是體育課修完11個(gè)學(xué)分,準予畢業(yè)。初中修完規定選修項目,成績(jì)合格,準予畢業(yè)。否則,只發(fā)肄業(yè)證書(shū),不得于當年報考高一級學(xué)校,并存入初、高三學(xué)生學(xué)籍檔案。
“三好學(xué)生”的評定,體育課成績(jì)達優(yōu)秀以上。
“先進(jìn)集體”的判定,參評班級學(xué)生的成績(jì)及格率在95%以上(體育免修學(xué)生除外)
五、學(xué)生評價(jià)實(shí)施辦法及標準
1、體育與健康課程標準提出:課程評價(jià)是促進(jìn)課程目標的實(shí)現和課程建設的重要手段。學(xué)習評價(jià)應該凸顯其發(fā)展性功能,強調評價(jià)主體的互動(dòng)和參與、評價(jià)內容與方法的多元化以及評價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習創(chuàng )造機會(huì )和條件。我們在認真學(xué)習體育與健康標準,以及實(shí)驗學(xué)校提供的較為成熟的學(xué)習評價(jià)范例的基礎上,努力探討真正有利于學(xué)生健康發(fā)展的體育與健康課程學(xué)習評價(jià)體系。
2、在評價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,讓學(xué)生不斷地在學(xué)習中體驗成功,以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習的積極性。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,注重過(guò)程評價(jià)。
3、體育與健康課程不僅由教師來(lái)選擇學(xué)生評價(jià)內容,而且還給予學(xué)生一定的選擇評價(jià)內容的權利,學(xué)生可以選擇自己所擅長(cháng)的知識的技能參與評價(jià),從而獲得更多的成功體驗。
4、全面的評價(jià)內容有利于學(xué)生的健康成長(cháng),可以為學(xué)生的發(fā)展指明方向,但學(xué)校和教師在落實(shí)多元的評價(jià)內容時(shí),不能為了構建“全面而豐富”的評價(jià)體系和方案,導致體育與健康課程學(xué)習評價(jià)指標多樣繁復的現象,而應注意評價(jià)的可操作性。
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