幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域故事教案《快樂(lè )口袋》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域故事教案《快樂(lè )口袋》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，感受并體驗故事中小動(dòng)物們的快樂(lè )。
2、培養幼兒發(fā)現快樂(lè )、分享快樂(lè )，積極面對生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、能有意識地去尋找平凡生活中的快樂(lè )，遇到困難或不開(kāi)心時(shí)想一些開(kāi)心的事情，讓自己變得快樂(lè )起來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
創(chuàng )設寬松的心理氛圍，通過(guò)活動(dòng)體驗開(kāi)心快樂(lè )
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大口袋、《快樂(lè )口袋》課件、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：《快樂(lè )拍手歌》
(1)小朋友們你們覺(jué)得快樂(lè )嗎?老師也覺(jué)得快樂(lè )。今天老師給大家帶來(lái)了一件神奇的東西，你們看看這是什么?
(2)教師出示口袋師：小朋友們你們見(jiàn)到的口袋是用來(lái)干什么的?
師：老師的口袋可不一樣，這是一個(gè)快樂(lè )的口袋，你們想知道這個(gè)快樂(lè )的口袋發(fā)生了什么事情嗎?
2、觀(guān)看PPT課件
(1)分段提問(wèn)：“快樂(lè )口袋有什么作用?”“小動(dòng)物對著(zhù)快樂(lè )口袋說(shuō)了些什么快樂(lè )的事?”“老師也想聽(tīng)聽(tīng)，你有什么快樂(lè )的事情呢?”“森林著(zhù)火了，小動(dòng)物們心情怎樣?我們看到這樣的事情，心情怎樣?”“是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè )起來(lái)的?”“我們如果遇到不快樂(lè )的事情怎么辦?”“別人不快樂(lè )的時(shí)候，我們可以怎么做?”
(2)小結：無(wú)論遇到什么事情，我們都要積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，要保持快樂(lè )的心情，把快樂(lè )與好朋友一起分享，幫助不快樂(lè )的人快樂(lè )起來(lái)。這樣我們的幼兒園、我們的世界都會(huì )變得非常美好。
3、分享快樂(lè )鼓勵幼兒與小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)近期自己快樂(lè )的事情。
4、游戲：把快樂(lè )告訴口袋請幼兒將快樂(lè )大聲告訴口袋。
5、繪畫(huà)快樂(lè )
(1)我知道還有更多的小朋友想要表達自己的快樂(lè )，現在就讓我們一起動(dòng)手把快樂(lè )的事情畫(huà)在紙上吧!
(2)把作品裝進(jìn)自己的快樂(lè )口袋。
(3)快樂(lè )屬于每一個(gè)人，快樂(lè )就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂(lè )的心情，每天都帶著(zhù)微笑來(lái)幼兒園和老師、小朋友們一起游戲，讓我們一起來(lái)發(fā)現快樂(lè )、分享快樂(lè )。
6、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)小朋友們去收集更多的快樂(lè )，將快樂(lè )口袋填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
活動(dòng)反思：
《快樂(lè )口袋》是一次極具趣味性的社會(huì )教學(xué)活動(dòng)，我認為快樂(lè )口袋十分符合大班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題——找快樂(lè )。
通過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿(mǎn)小動(dòng)物快樂(lè )的“神奇口袋”，不但讓小動(dòng)物們充滿(mǎn)友愛(ài)、快樂(lè )，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè )，它生動(dòng)、有趣、充滿(mǎn)愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著(zhù)迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀(guān)地明白快樂(lè )是什么，快樂(lè )究竟在哪兒?并且可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節，讓幼兒去感受快樂(lè )的感覺(jué)。幼兒欣賞故事以及結合生活中實(shí)際經(jīng)驗，來(lái)感知快樂(lè )，尋找快樂(lè )并分享快樂(lè )。
活動(dòng)中我首先運用直觀(guān)教學(xué)法導入課題使幼兒對“快樂(lè )口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認識，然后又運用活靈活現的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問(wèn)幫助幼兒快速的理解了的故事內容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式，讓幼兒與同伴分享快樂(lè )。這樣便順水推舟地過(guò)渡到游戲環(huán)節，讓幼兒對著(zhù)實(shí)物“快樂(lè )口袋”說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )，這時(shí)幼兒便說(shuō)出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂(lè )事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì )用多種方式表達快樂(lè )，現在的孩子都是獨生子女，平時(shí)家長(cháng)們總是盡自己的一切能力，滿(mǎn)足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè )，可越來(lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè ),通過(guò)這堂課讓幼兒明白快樂(lè )的重要性，懂得尋找自己身邊的'快樂(lè )，發(fā)現自己生活中的點(diǎn)滴快樂(lè )，并與他人分享自己的快樂(lè )，讓幼兒理解分享的含義，以及與他人共同分享快樂(lè )，這才是真正意義上的快樂(lè )，從而突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
附：故事《快樂(lè )口袋》
森林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都在一起勞動(dòng)、游戲，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發(fā)現了一個(gè)神奇的口袋。這個(gè)口袋只能裝一樣東西，那就是快樂(lè )。只要你把自己的快樂(lè )對著(zhù)口袋說(shuō)出來(lái)，你的快樂(lè )就會(huì )被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了!
小孔雀跑了過(guò)來(lái)，對著(zhù)口袋說(shuō)：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂(lè )�！毙∏嗤芴诉^(guò)來(lái)，對著(zhù)口袋說(shuō)“我在稻田里捉了許多許多害蟲(chóng)，看到莊稼長(cháng)得這么好，我的心里呀，真快樂(lè )�！毙▲B(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對著(zhù)口袋說(shuō)：“媽媽病了，我捉了蟲(chóng)子喂媽媽吃，媽媽說(shuō)我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂(lè )�！毙∠笞吡诉^(guò)來(lái)，對著(zhù)口袋說(shuō)：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見(jiàn)山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂(lè )�！毙∝i也來(lái)了，對著(zhù)口袋不好意思地說(shuō)：“我，我昨天打針沒(méi)哭，媽媽說(shuō)我變得勇敢了，我心里可真快樂(lè )�！甭�(tīng)了小豬的話(huà)，小伙伴們都哈哈地笑了起來(lái)。這么多快樂(lè )鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說(shuō)：“你們說(shuō)了這么多快樂(lè )的事情，我也要說(shuō)一說(shuō)�！毙『锵肓讼�，對著(zhù)口袋大聲說(shuō)：“我有這么多好朋友，心里真快樂(lè )!”
日子一天天地過(guò)去了，小動(dòng)物們相親相愛(ài)地生活在一起。突然有一天，森林里著(zhù)了大火，燒死了許多許多樹(shù)，小動(dòng)物們的家沒(méi)有了。小鳥(niǎo)和小豬傷心地哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)。小猴忽然想起一樣東西，那就是快樂(lè )口袋!小猴飛快地取出快樂(lè )口袋，悄悄地解開(kāi)了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來(lái)說(shuō)：“大家別難過(guò)了，以前我們的生活多么快樂(lè )，現在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì )和以前一樣生活得快快樂(lè )樂(lè )�！薄皩�，對!”小伙伴們一齊答應，它們馬上動(dòng)手蓋新房子。過(guò)了幾天新房子蓋好了，它們又開(kāi)始種樹(shù)、養花，自己的家變得更加漂亮了。
現在，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仍然相親相愛(ài)地生活在一起，那個(gè)快樂(lè )口袋又變得鼓鼓的。因為小動(dòng)物們每天都有快樂(lè )的事情對它講哪!
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