中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，初步學(xué)習按情節線(xiàn)索進(jìn)行想象。
2、嘗試運用恰當的語(yǔ)句表達自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
重點(diǎn)：學(xué)習按情節線(xiàn)索想象。
難點(diǎn)：嘗試用恰當的語(yǔ)句表達自己的想法和感受。
活動(dòng)準備：
1、拉線(xiàn)桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具（實(shí)物）若干，小籃子九個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣設疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動(dòng)）
3、介紹故事名稱(chēng)，講述第一段。
提問(wèn)：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、理解故事情節發(fā)展，嘗試按線(xiàn)索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問(wèn)方法。導語(yǔ)：那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢？邊操作提問(wèn)
A、一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁"
B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了？
C、看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，又會(huì )發(fā)生什么情況？
聽(tīng)講第二段后：這時(shí)候花臉虎會(huì )怎么想？小動(dòng)物們又會(huì )怎么想？
2、聽(tīng)講第三段：
A、你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么？（回憶對話(huà)）
B、花臉虎心里是怎么想了？（"要對付我"）
3、嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問(wèn)：你得過(guò)感冒嗎？你得病時(shí)會(huì )希望什么？如果你是小動(dòng)物你會(huì )原諒花臉虎嗎？（感受關(guān)心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng )編結尾，傾聽(tīng)完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據小組能力自己準備）
2、分組編結尾，教師巡回聽(tīng)講。
3、傾聽(tīng)完整故事。
導語(yǔ)：老師也想了一個(gè)結尾，現在我把整個(gè)故事和我編的結尾講給大家聽(tīng)吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎？（可表演或尋找需要幫助的事，作為延伸結束。）
中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案2
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，初步學(xué)習按情節線(xiàn)索進(jìn)行想象。
2、嘗試運用恰當的'語(yǔ)句表達自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
活動(dòng)準備
1、拉線(xiàn)桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
4、表演用服裝、道具（實(shí)物）若干，小籃子九個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣設疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動(dòng)）
2、介紹故事名稱(chēng)，講述第一段。
提問(wèn)：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、理解故事情節發(fā)展，嘗試按線(xiàn)索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問(wèn)方法。
導語(yǔ)：那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢？邊操作提問(wèn)
�。�1）一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁"
�。�2）花臉虎的噴嚏把小猴怎么了？
�。�3）看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，又會(huì )發(fā)生什么情況？
聽(tīng)講第二段后：這時(shí)候花臉虎會(huì )怎么想？小動(dòng)物們又會(huì )怎么想？
2、聽(tīng)講第三段：
�。�1）你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么？（回憶對話(huà)）
�。�2）花臉虎心里是怎么想了？（"要對付我"）
3、嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問(wèn)：你得過(guò)感冒嗎？你得病時(shí)會(huì )希望什么？如果你是小動(dòng)物你會(huì )原諒花臉虎嗎？
�。ǜ惺荜P(guān)心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng )編結尾，傾聽(tīng)完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據小組能力自己準備）
2、分組編
結尾，教師巡回聽(tīng)講。
3、傾聽(tīng)完整故事。
導語(yǔ)：老師也想了一個(gè)結尾，現在我把整個(gè)故事和我編的結尾講給大家聽(tīng)吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎？
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