幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小熊看戲》含反思

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小熊看戲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，能按照序數找到相應的位置�?/p>

　　2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺，觀(guān)眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記）。

　　2、戲票10張（其中紅點(diǎn)卡1——5當做紅票，藍點(diǎn)卡1——5當做藍票）。

　　3、志愿者胸牌5~6個(gè)；演出頭飾及服飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，引入活動(dòng)師：六一節快到了，怎么樣才能把我們學(xué)會(huì )的節目表演給大家看呢？（建議幼兒開(kāi)小劇院）

　　二、介紹小劇院，討論參加游戲的規則及角色職責。

　　1、認識戲票，了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀(guān)看演出時(shí)必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的`座位。

　　提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"藍色戲票坐第幾排？

　　2、學(xué)習按照序數找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個(gè)點(diǎn)，有的上面有兩個(gè)點(diǎn).....有一個(gè)點(diǎn)的應該坐哪個(gè)位置？學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位，第一排第二個(gè)座位......"一直到第一排第五個(gè)座位。藍色戲票方法同上。

　　3、討論：小劇院需要幾個(gè)志愿者？（建議每次5——6人）出示工作牌，請出幾名志愿者。

　　三、玩小劇院游戲。

　　1、老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣(mài)給觀(guān)眾，然后帶著(zhù)觀(guān)眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀(guān)眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀(guān)眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

　　2、進(jìn)行角色交換，繼續游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，請小朋友看演出的情景導入活動(dòng)，并出示了演出票，讓幼兒觀(guān)察幾張票有什么不同（顏色和點(diǎn)子），然后仔細講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點(diǎn)子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座，每個(gè)小朋友都找對了座位，并且請他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個(gè)點(diǎn)子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問(wèn)題出現了，有個(gè)別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動(dòng)中進(jìn)行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實(shí)了自己的票，找對了位子后，一起面對著(zhù)電視機看了一場(chǎng)表演（VCD）�；顒�(dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來(lái)鞏固復習了今天所學(xué)的內容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學(xué)，幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì )了知識，還充分體驗到了數學(xué)游戲的快樂(lè )。