小學(xué)一年級課文《小書(shū)包》教案一年級
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級課文《小書(shū)包》教案一年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)習要求會(huì )寫(xiě)的生字。
�。ㄒ唬�、學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字“早”
�。�.課件出示“早”字,說(shuō)一說(shuō)“早”字部首、結構。
2.引導生說(shuō)出“早”的讀音。
3.我們用先學(xué)本義識字法來(lái)學(xué)習“早”這個(gè)字。
4．【本義】日上竿頭。
6.指導書(shū)寫(xiě)“早”字。
強調“早”是由“日”和“十”組成。
�、僦笇�、示范書(shū)寫(xiě)生字。②組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
�。ǘ┯孟嗨频�.方法學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字：書(shū)。
書(shū)shū 甲舞
【字形】甲骨文像在器物上刻寫(xiě)之形。
【本義】握筆寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)。
【引申義】成本的著(zhù)作。［書(shū)包］主要指供學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書(shū)籍、文具的袋子。
指導書(shū)寫(xiě)時(shí)強調“書(shū)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)點(diǎn)最后寫(xiě)。
�。ㄈ⿲W(xué)習書(shū)寫(xiě)生字“刀”。
�。�.課件出示“刀”字。
2.引導生說(shuō)出“刀”的讀音。
3.我們用先學(xué)本義識字法來(lái)學(xué)習“刀”這個(gè)字。
4.師小結：短柄刀。
5.指導書(shū)寫(xiě)“刀”字。
強調“刀”的撇不能出頭。
�、僦笇�、示范書(shū)寫(xiě)生字。②組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
�。ㄋ模┯孟嗨频姆椒▽W(xué)習書(shū)寫(xiě)生字：“尺”。
尺 chǐ金腋小篆尺
【字形】金文是用點(diǎn)畫(huà)指明手臂上從肘至手腕的一節骨頭，小篆像用頭、手著(zhù)地的倒立蜷腿的人之形。
【本義】尺骨。
【引申義】測量長(cháng)度的器具：三千尺。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習書(shū)寫(xiě)生字“本”。
�。�.課件出示“本”字。
2.引導生說(shuō)出“本”的讀音。
3.我們用先學(xué)本義識字法來(lái)學(xué)習“本”這個(gè)字。
4.師小結：樹(shù)根。
5.指導書(shū)寫(xiě)“本”字。
�、僦笇�、示范書(shū)寫(xiě)生字。②組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
�。�、1.引導學(xué)生對本節課所學(xué)的生字進(jìn)行組詞、口頭造句。2.課件出示詞語(yǔ)。
二、學(xué)習我會(huì )認的生字。
課件出示認讀生字“書(shū)、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、校。11個(gè)生字”
1．指名認讀，糾正字音。
2．多種形式朗讀識記字形
3.交流識記生字方法。
三、課堂小結
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