幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《快樂(lè )的牛仔》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《快樂(lè )的牛仔》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標。
1、讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作，并按照音樂(lè )節奏玩游戲。
2、在音樂(lè )游戲中培養大膽表演的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準備。
斗牛視頻，斗牛舞蹈，斗牛音樂(lè )，紅布20條，牛仔帽子
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀(guān)看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話(huà)題。
師："今天老師帶給小朋友們帶來(lái)了一段非常好看的錄像，請小朋友仔細看一下，發(fā)生了什么事?來(lái)，請看"。邊放視頻邊放主題音樂(lè )。"好，看完了，來(lái)告訴我發(fā)生了什么事?請你來(lái)說(shuō)一下。"(在斗牛)"圖片上都有誰(shuí)啊?"(有牛)、(還有人)"有牛和人，這個(gè)啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王國，每年都舉辦斗牛節，在節日里就會(huì )這樣精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看過(guò)斗牛表演以后，你感覺(jué)他表演的怎么樣?"(很棒)、(很好)、(那個(gè)人很厲害)"你感覺(jué)他動(dòng)作怎么樣?"(很酷)"感覺(jué)動(dòng)作很酷，很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演，還有人把斗牛的動(dòng)作啊，編成了斗牛舞來(lái)跳呢!接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一段由小朋友來(lái)表演的斗牛舞，咱們一起來(lái)看一下他們是怎么表演的，小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，來(lái)，我們看看。"
2、觀(guān)看斗牛舞蹈表演。
師："看完這個(gè)表演后，小朋友感覺(jué)怎么樣"?(很美)、(動(dòng)作很漂亮)"剛才看表演，你們發(fā)現了哪些動(dòng)作?"(小朋友拿著(zhù)紅布出來(lái)示范表演出視頻里面的動(dòng)作)"那如果讓你來(lái)當小牛仔來(lái)跳這個(gè)斗牛舞，你會(huì )跳什么樣的動(dòng)作?想一想，來(lái)請你來(lái)，可以跳什么樣的動(dòng)作，然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢?"
3、小朋友感受音樂(lè )的節奏，自由創(chuàng )編動(dòng)作。
師：現在老師放一段非常好聽(tīng)的音樂(lè )，請你們來(lái)當小牛仔，你們想一想，你們準備跳什么樣的動(dòng)作，來(lái)成為又酷又帥的小牛仔，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。(完整的音樂(lè )，小朋友自由表演一次。)師：小朋友，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)："牛仔斗牛的時(shí)候是用什么斗牛的啊?"(紅布)"那牛仔拿著(zhù)紅布斗牛的時(shí)候，牛有什么反應?"(牛跟紅色有關(guān)系)"用什么來(lái)頂布?"(牛用牛角來(lái)頂布)"來(lái)，小朋友把手放在頭上，來(lái)試試，學(xué)學(xué)牛寶寶，誰(shuí)是最可愛(ài)的小牛寶寶""我要扮演牛仔，來(lái)斗斗你"來(lái)，請你來(lái)，這邊?這邊?"真是一群可愛(ài)的小牛寶寶，那么老師現在請小朋友來(lái)扮演小牛寶寶，來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )跳跳舞，小牛寶寶跳舞的時(shí)候非常高興，那我們來(lái)做做高興的樣子。"
4、教師分段進(jìn)行游戲的玩法。學(xué)習第一次的玩法。
師："我們來(lái)學(xué)學(xué)小牛寶寶高興的樣子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊，舉起你們的右手，看看，牛角尖尖的，舉起牛頭比一比，看誰(shuí)最可愛(ài)。
拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看看誰(shuí)最可愛(ài)。很好，我們再來(lái)一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看誰(shuí)最可愛(ài)。那我想讓小牛寶寶跟著(zhù)歡快的音樂(lè )一起跳起來(lái)，好嗎?請到我們的牧場(chǎng)里來(lái)，咱們的牧場(chǎng)里有藍色的小點(diǎn)，請你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場(chǎng)，我們是一群可愛(ài)的小牛寶寶，高興的跳起來(lái)。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂(lè )的動(dòng)作。"剛才我們扮演了小牛寶寶，又扮演了小牛仔來(lái)跳舞，你們高興嗎?"(高興)。今天啊，老師根據電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲，名字叫快樂(lè )的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物，一個(gè)是小牛仔，另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶，他們在牧場(chǎng)里高興的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣，今天的游戲是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一邊跳舞，一邊玩游戲，你們愿意嗎?第一段音樂(lè )，是許多小牛寶寶隨著(zhù)音樂(lè )在牧場(chǎng)上高興的跳舞，有一名牛仔拿著(zhù)一塊紅布，在牧場(chǎng)里跳來(lái)跳去，他去找最可愛(ài)的小牛寶寶，跟他們斗著(zhù)玩，斗到哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就嚒、、大家一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把這個(gè)游戲玩一下�！皝�(lái)，你們扮演牧場(chǎng)里可愛(ài)的小牛寶寶，老師先來(lái)扮演牛仔。(第一段音樂(lè )停)"小牛寶寶的反應太棒了，都知道用你們最快的速度的牛角來(lái)頂紅布。那么接下來(lái)第二段游戲不一樣了，是牛仔拿著(zhù)小紅布在牧場(chǎng)里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲，丟手絹的游戲你們會(huì )玩嗎?(會(huì ))"好的，那你們輕輕蒙著(zhù)眼睛蹲下，小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦，你們要仔細聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )，"(第二段音樂(lè ))"這個(gè)小朋友反應很快，我把紅布丟給他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交給你，你就是下一個(gè)新的牛仔了，可是你沒(méi)能追上我，加油加油，好嗎?"那么接下來(lái)第三段音樂(lè )的游戲是，沒(méi)有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著(zhù)紅布到中間來(lái)表演動(dòng)作，如果他的動(dòng)作又帥又酷，是一個(gè)神氣的小牛仔，他就可以成為新的牛仔了，帶上牛仔帽了。(跟他學(xué)動(dòng)作，完整來(lái)玩游戲三次)，
5、第二次新的玩法。
師："小朋友玩的特別開(kāi)心，特別好，那么接下來(lái)我們換一種新的`玩法來(lái)玩，看一下你們能不能學(xué)會(huì )，新游戲的玩法，第一段小牛寶寶在牧場(chǎng)里跳舞，但是要找一個(gè)新的朋友當伙伴。那么怎樣找到你的好朋友呢?來(lái)，我們先來(lái)進(jìn)行報數，"數一的小朋友舉起的帶著(zhù)叉叉圈的小手，然后向著(zhù)圈圈的小手方向轉過(guò)去，找到數二的小朋友，找到你的舞伴，一起拉拉手。你們高不高興。好的，我們來(lái)打打招呼,拍手，對拍，拍手，對拍。比比哪只小牛寶寶誰(shuí)最可愛(ài)。(聽(tīng)音樂(lè )，玩兩次。)
6、第三次新的玩法。
師："剛才啊小牛寶寶一起玩的真開(kāi)心。那你們想找更多的小朋友當你的舞伴一來(lái)跳舞嗎?(想)，那接下來(lái)，我們提高游戲的難度，換一種新的玩法，一邊跳舞一邊找新的好朋友，跟他成為舞伴，一起來(lái)跳舞玩這個(gè)游戲。來(lái)，先跟你的好朋友面對面，老師來(lái)告訴你怎么樣找到好朋友，好的，先手拉手，拍手，對拍，然后勾著(zhù)手指頭，伸出帶著(zhù)圈圈小手的指頭往自己的正前方跨一步，現在看一看，你的前面是不是有一位新的朋友啦。"對啦，就是這樣，準備，拍手，對拍，拍手，對拍。勾著(zhù)手指頭，找到新朋友。拍手，對拍，拍手，對拍。勾著(zhù)手指頭，找到新朋友，找到新朋友了嗎?(找到了)，太棒了，這么快就學(xué)到找到新朋友的方法了。接下來(lái)，我們按照這個(gè)方法再來(lái)玩這個(gè)游戲。來(lái)，我們聽(tīng)音樂(lè )。
四、活動(dòng)結束。
師："請我們在場(chǎng)的老師也上來(lái)玩這個(gè)游戲，好嗎"(好)，請你們去找一個(gè)老師來(lái)當你的舞伴，我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。好的，今天你們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)，你們想找更多的舞伴來(lái)玩這個(gè)游戲嗎?(想)好的，我們回到班上找更多的小朋友玩吧，我們跟客人老師再見(jiàn)。
第一次游戲：
動(dòng)作：拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛角比一比，看看誰(shuí)最可愛(ài)。
1、圍圈練習第一段音樂(lè )老師帶著(zhù)幼兒跳一次。在分析游戲第一段游戲的玩法：(小朋友跳舞，老師當牛仔去斗小朋友)第一段音樂(lè )：?jiǎn)枥怖怖不疖?chē)笛隨著(zhù)奔騰的馬蹄小妹妹吹著(zhù)口琴夕陽(yáng)下美了剪影我用子彈寫(xiě)日記介紹完了風(fēng)景接下來(lái)?yè)Q介紹我自己我雖然是個(gè)牛仔在酒吧只點(diǎn)牛奶為什么不喝啤酒因為啤酒傷身體很多人不長(cháng)眼睛囂張都靠武器赤手空拳就縮成螞蟻
2、丟手絹游戲第二段音樂(lè )：不用麻煩了不用麻煩了不用麻煩不用麻煩了不用麻煩了你們一起上我在趕時(shí)間每天決斗觀(guān)眾都累了英雄也累了不用麻煩了不用麻煩了副歌不長(cháng)你們有幾個(gè)一起上好了正義呼喚我美女需要我牛仔很忙的第三段音樂(lè )：幼兒表演，大家跟學(xué)。
3、完整玩一次游戲。
第二次游戲：
動(dòng)作：拍手，對拍，拍手，對拍，比比哪只小牛寶寶誰(shuí)最可愛(ài)。
第二次游戲：
動(dòng)作：拍手，對拍，拍手，對拍。勾著(zhù)手指頭，找到新朋友。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )審美感受是使兒童在學(xué)習音樂(lè )過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè )作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂(lè )教育中無(wú)論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。
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