幼兒園小班音樂(lè )公開(kāi)課教案《蜜蜂做工》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )公開(kāi)課教案《蜜蜂做工》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)唱歌曲,初步唱清歌詞,唱準曲調。
2、觀(guān)察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎上,探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動(dòng)作。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、在日常生活中觀(guān)察、認識小蜜蜂。
2、PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習用清楚、自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):能夠根據歌詞內容情境,大膽地進(jìn)行創(chuàng )造性的`表演活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復習歌曲《大樹(shù)媽媽》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),進(jìn)一步學(xué)習有表情的演唱歌曲。
二、熟悉歌曲旋律。
1、猜聲音,觀(guān)察春天和蜜蜂采蜜的圖片。
教師:春天到了,花園里的花兒都開(kāi)了,小動(dòng)物們聞到了花的香味,也都飛來(lái)了。今天,老師還請來(lái)了一種小動(dòng)物來(lái)做客呢!它的聲音很特別,請你豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)?
教師:小蜜蜂飛到了花園里,猜猜看它喜歡干什么呢?
2、欣賞音樂(lè ),創(chuàng )編動(dòng)作。
教師:小蜜蜂采蜜的時(shí)候可開(kāi)心啦!嘴里還長(cháng)著(zhù)好聽(tīng)的歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
教師:小蜜蜂有一對翅膀,誰(shuí)能來(lái)模仿一下小蜜蜂飛舞的動(dòng)作?
三、教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
1、教師:小蜜蜂唱的歌真好聽(tīng),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
教師范唱一遍,請幼兒仔細聽(tīng)。
2、用提問(wèn)的方式幫助幼兒掌握歌詞內容。
教師:你聽(tīng)到了哪些歌詞?
3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開(kāi)"等詞的含義。
4、在歌曲旋律的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。
四、完整學(xué)唱歌曲。
練習過(guò)程中,注意唱準曲調,唱清歌詞,唱歌時(shí)的坐姿。
五、邊唱歌邊表演。
六、討論:你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?
教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛(ài)護小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。
總結:小蜜蜂們很勤快,很愛(ài)勞動(dòng),為人們采了很多的蜜。我們要保護小蜜蜂,還要學(xué)習它勤勞,熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。希望小朋友們在學(xué)校能樂(lè )于幫助老師,小朋友做事情,在家也樂(lè )于幫助爸爸媽媽?zhuān)鏊麄兊男褪,他們一定?huì )很開(kāi)心的!
活動(dòng)反思:
每當音樂(lè )響起,我總能看到孩子們隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂(lè )的理解還顯得格外稚嫩,但通過(guò)系統的訓練,相信他們對音樂(lè )的感受力及表現力會(huì )不斷增強!睹鄯渥龉ぁ返臉(lè )曲節奏明快,并富有一定的情節,具有很強的感染力。在節奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂(lè )曲所蘊含的情節,并在音樂(lè )的渲染下有節奏的做出動(dòng)作,初步培養了他們的節奏意識。
當孩子們有了一定的“節奏意識”后,再以《蜜蜂做工》的樂(lè )曲為背景,嘗試用打擊樂(lè )器進(jìn)引導他們進(jìn)一步感受并表現音樂(lè )的節奏,從而實(shí)現了從“節奏意識”到“節奏感知”的轉變,在這一過(guò)程中幼兒的能力一步步得到提升。
整個(gè)活動(dòng),從選材到活動(dòng)目標的界定,再到活動(dòng)的實(shí)施,都充分體現了小班幼兒的年齡特點(diǎn),也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質(zhì)。在活動(dòng)的實(shí)施中,也存在了一些問(wèn)題,比如說(shuō)應進(jìn)一步突出重難點(diǎn),指導幼兒怎樣從:XX X|XX X|節奏變換到X X|X X等。
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