大班秋游活動(dòng)教案
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的大班秋游活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
大班秋游活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標：
1、明確秋游前要準備的工作，激發(fā)幼兒對遠足活動(dòng)的興趣。
2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、養成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習慣。
二、活動(dòng)準備：
幼兒秋游的圖片或照片
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒對遠足活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，明確遠足活動(dòng)前的準備工作。
提問(wèn)：
�。�1）我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢？
�。�2）小朋友要準備什么呢?
�。�3）路上要注意什么呢？
3、引導幼兒圍繞以上幾個(gè)話(huà)題，分組進(jìn)行討論。
教師巡視傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)內容，適時(shí)地進(jìn)行引導。
4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行總結介紹。
�。�1）每組請一位幼兒代表，對每組的意見(jiàn)講述。
�。�2）教師進(jìn)行個(gè)別指導、提醒。
5、教師進(jìn)行總結。
6、延伸活動(dòng)：在《家長(cháng)園地》出關(guān)于遠足活動(dòng)的通知，鼓勵幼兒用圖畫(huà)的形式制作“秋游備忘錄”。
大班秋游活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1．繼續秋游景點(diǎn)創(chuàng )作，進(jìn)一步豐富對景點(diǎn)秋色的表達表現。
2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色，增進(jìn)團隊意識和小組歸屬感。
3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數人選擇的結果。
活動(dòng)準備：
1．各組前期已在制作且需要這次繼續創(chuàng )作的內容。
2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡(jiǎn)、橘子皮、繩子、樹(shù)枝等。
3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆、紙。
4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)
1．回顧前期活動(dòng)內容和過(guò)程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個(gè)最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過(guò)的地方，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O個(gè)，并且進(jìn)行了10選5的投票活動(dòng)。前天和昨天，我們根據自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng )作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的.小組用詩(shī)歌表演的方法……大家都很認真，很動(dòng)腦筋。我們一起來(lái)看看吧。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板。)
2．交代本次活動(dòng)內容及要求。
師：今天要進(jìn)行5選1的評選活動(dòng)，所以接下來(lái)你們要對自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么，使自己推薦的景點(diǎn)內容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!
師：在開(kāi)始之前，我提兩個(gè)要求：第一，小組的每個(gè)成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二，每個(gè)組準備一個(gè)奶粉罐當垃圾桶，用來(lái)裝垃圾，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動(dòng)
幼兒分組對自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng )作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構建，西溪濕地組、花港觀(guān)魚(yú)組——美工制作，太子灣組——詩(shī)歌表演。教師觀(guān)察各個(gè)組的情況，進(jìn)行個(gè)別化指導。
(三)分享交流，投票評選
1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng )作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽(tīng)，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng )作的作品。
2．書(shū)寫(xiě)名字進(jìn)行投票。
師：現在我們要投票了。請在選票上寫(xiě)上自己的名字或學(xué)號，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。
師：請說(shuō)一說(shuō)你投了哪個(gè)景點(diǎn)，為什么。
(四)統計結果，體驗民主評選
1．師幼一起統計票數，得出最終結果，確定秋游地點(diǎn)。
2．關(guān)注幼兒情緒，與個(gè)別情緒表現強烈的幼兒進(jìn)行交流。
建議：在進(jìn)行以上活動(dòng)時(shí)，我們僅僅將集體活動(dòng)、區角活動(dòng)有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動(dòng)，讓幼兒根據自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時(shí)間，把生活環(huán)節的自主權還給幼兒。
大班秋游活動(dòng)教案3
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫(huà)卷：多彩的樹(shù)葉、盛開(kāi)的菊花、豐收的果實(shí)。引導幼兒通過(guò)商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續行走1.5千米左右，能聽(tīng)從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
�。�3）安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀(guān)察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫(huà)、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
大班秋游活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。
2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
組織幼兒談話(huà)，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化？（樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著(zhù)打扮等方面）引導幼兒仔細觀(guān)察。
3、教師講解連環(huán)畫(huà)。
可根據實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節變化，講解連環(huán)畫(huà)，也可根據事物的變化來(lái)作畫(huà)。
4、幼兒作畫(huà)。
5、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸：
幼兒講述秋游見(jiàn)聞，家長(cháng)幫忙記錄。
活動(dòng)反思：
這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想，用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了，孩子們講述所畫(huà)的內容，讓孩子們知道各個(gè)季節的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。
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