幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《喇叭花電話(huà)》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《喇叭花電話(huà)》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、幼兒理解故事內容，能融入故事情境中。
2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話(huà)。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的'習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
圖片（樹(shù)、小鳥(niǎo)、小老鼠、喇叭花）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入師：森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起去看看吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室
二、理解想象
1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？
教師講述1―2小節
2、怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）
3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法？（出示喇叭花圖片）
4、為什么小老鼠要在樹(shù)下種上喇叭花呢？
5、為什么喇叭花會(huì )變成小電話(huà)？
三、學(xué)說(shuō)對話(huà)教師講述5―7小節
1、你聽(tīng)到了小鳥(niǎo)和小老鼠都說(shuō)了些什么？
分角色扮演小鳥(niǎo)和小老鼠學(xué)說(shuō)對話(huà)
2、如果你是小鳥(niǎo)和小老鼠，你們還會(huì )說(shuō)些什么話(huà)呢？
3、這喇叭花電話(huà)可真好，可以讓小鳥(niǎo)和小老鼠天天說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事
四、結束活動(dòng)小鳥(niǎo)和小老鼠不光說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，它們還在電話(huà)里唱歌呢，聽(tīng)！
歌唱《打電話(huà)》結束活動(dòng)活動(dòng)延伸：
附故事：喇叭花電話(huà)一棵很高很高的樹(shù)上，住著(zhù)3只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著(zhù)3只小老鼠。
小鳥(niǎo)很想去找小老鼠玩，可是它們還沒(méi)有長(cháng)齊羽毛，不會(huì )飛。小老鼠想去找小鳥(niǎo)玩，可是，它們又不會(huì )爬樹(shù)。
一只小老鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥(niǎo)家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話(huà)。
小老鼠在樹(shù)下問(wèn)："喂，是小鳥(niǎo)嗎？"小鳥(niǎo)們在樹(shù)上回應："喂，是小老鼠嗎？"小鳥(niǎo)們?yōu)樾±鲜蟾璩?滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠為小鳥(niǎo)們念歌謠："大尾巴長(cháng)，大尾巴大……"一棵喇叭花，連著(zhù)兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和小老鼠，天天說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
活動(dòng)反思：
孩子們都非常開(kāi)心�；钴S。如果準備的更充分肯定更好。
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