幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物狂想曲》含反思
作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物狂想曲》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉音樂(lè )的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習分辨音樂(lè )的結構。
2、能依據自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動(dòng)作。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前游戲"木頭人"，模仿各種運動(dòng)動(dòng)作。
2、課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )的開(kāi)始部分，為活動(dòng)做準備。
師：這段音樂(lè )聽(tīng)過(guò)嗎？（介紹音樂(lè )名稱(chēng)）聽(tīng)到音樂(lè )你會(huì )想到什么動(dòng)物？他們在做什么？
二、欣賞音樂(lè )，學(xué)習分辨音樂(lè )的'結構。
1、課件出示魔法棒，欣賞音樂(lè )。
師：看！這是什么？它有很強的魔法，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì )出現，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，看看它在音樂(lè )中一共出現幾次？每次出現都發(fā)生什么事情？
2、師：音樂(lè )中魔法棒一共出現了幾次？
魔法棒第一次出現發(fā)生什么事？（幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作）
3、聽(tīng)第一段的音樂(lè )，幼兒做動(dòng)作。
4、師：魔法棒第二次出現發(fā)生什么事？
這些玩具你會(huì )玩嗎？
你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎？
5、聽(tīng)第二段音樂(lè )，幼兒做運動(dòng)。（此處幼兒若感興趣可重復做）
6、師：魔法棒第三次出現時(shí)又發(fā)生什么事？
如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像？（出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作）
7、聽(tīng)第三段音樂(lè )，音樂(lè )的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。
三、完整進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，體驗喜悅情感。
聽(tīng)音樂(lè )完整進(jìn)行活動(dòng)，根據幼兒當時(shí)情況結束音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )是表現情緒、情感的最好方式。一直以來(lái)我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳�！毒V要》中也指出教育活動(dòng)內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性�！秳�(dòng)物狂想曲》正是這樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，我總體感覺(jué)比較滿(mǎn)意。幼兒都能在我的引導下較認真地欣賞音樂(lè )，也能大膽表現自己的情感和體驗，活動(dòng)氣氛也挺活躍。
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