幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《領(lǐng)略海的奇妙》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《領(lǐng)略海的奇妙》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、能用比較完整的語(yǔ)言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗;
2、會(huì )用肢體動(dòng)作創(chuàng )造性地表現豐富的海洋環(huán)境，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學(xué)準備
調查記錄、講述展板、音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程
(一)、幼兒經(jīng)驗分享會(huì )
“前兩天，我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識，整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天，我們開(kāi)個(gè)海洋知識發(fā)布會(huì )，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起來(lái)分享小朋友的收獲好嗎?”
1、分組交流
(1)、世界之最
“我們今天討論海洋的話(huà)題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來(lái)回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其實(shí)海有很多種，不同的海會(huì )發(fā)生許多怪異的'事情，那誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你知道的海呢?”
(3)、海洋與人們的關(guān)系
“哪一組接著(zhù)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你們收集的主題是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段時(shí)間你們討論過(guò)海洋里的生物這個(gè)話(huà)題，今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)海洋里的生物，歡迎最后一組�！�
2、小結
“我覺(jué)得你們都是知識淵博的小博士，那你們能告訴我，你們是從哪里知道這么多的知識的嗎?”
“網(wǎng)絡(luò )、書(shū)本，周?chē)娜�，包括你的同伴，都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測，海洋世界蘊藏著(zhù)許許多多的科學(xué)奧秘。今天，我們只不過(guò)了解了其中的一部分，很多知識需要我們長(cháng)大繼續探索�！�
(二)、鼓勵幼兒創(chuàng )編想象，用肢體動(dòng)作形象地表現
“剛才我們用圖片、實(shí)物展示了大海的有關(guān)知識，你們會(huì )用身體動(dòng)作來(lái)表現美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現什么呢?”“誰(shuí)愿意來(lái)做水草?珊瑚礁呢?”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。
1、幼兒自由表現(背景音樂(lè ))
2、分組展示
(1)、大海
“剛才誰(shuí)表現的是大海，來(lái)!給大家欣賞一下好嗎?”
合作：“大海一望無(wú)際，我們怎樣來(lái)表現大海的寬闊、無(wú)邊無(wú)際呢?”
“有時(shí)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，波浪上下滾動(dòng)，海面泛起小小的波浪�！薄坝袝r(shí)，海水也會(huì )大發(fā)脾氣，波浪一浪超過(guò)一浪�！�(引導幼兒用動(dòng)作表現相關(guān)情景。)
“終于風(fēng)平浪靜了，我們坐下休息一會(huì )兒吧�！�
(2)、“海里的動(dòng)物最自由，來(lái)給大家展示一下好嗎?”
“如果逛風(fēng)來(lái)了，你們會(huì )怎樣呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫(huà)，我建議，我們來(lái)一個(gè)大組合，用我們的身體動(dòng)作把這幅美麗的畫(huà)展現給客人老師好嗎?”
“讓我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，展示美麗的大海�！�
旁白：“這是一片美麗的大海，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。微風(fēng)吹來(lái)，海浪輕輕地上下滾動(dòng)，泛起層層波浪，海底也是一個(gè)安靜的世界，美麗的水草晃動(dòng)著(zhù)美麗的舞姿、可愛(ài)的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。突然，狂風(fēng)襲來(lái)，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚(yú)兒驚恐地逃竄，珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過(guò)后，海面又恢復了平靜�！�
(三)、結束活動(dòng)
“來(lái)，問(wèn)問(wèn)客人老師，我們表演的好嗎?”
“我想，如果有更多的人參與活動(dòng)，我們肯定會(huì )收獲更多，游戲也會(huì )更豐富。我們帶上今天的新問(wèn)題，回去后和老師一起，邀請更多的人來(lái)探索海洋的奧秘好嗎?”
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