小班愛(ài)惜糧食的教案(精選6篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班愛(ài)惜糧食的教案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班愛(ài)惜糧食的教案1
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備:
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片:
。1)小朋友,今天,老師給大家帶來(lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著(zhù)腰,時(shí)間長(cháng)了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長(cháng)高了,為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。
。2)下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
。3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣,誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
。1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
小班愛(ài)惜糧食的教案2
教學(xué)目標:
1、通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德,在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛(ài)惜糧食,節約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養“節約糧食,從我做起”的情操。
難點(diǎn):培養愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示班會(huì )主題
老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐?吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?
學(xué)生談體會(huì )。
二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)
主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,雖然我們現在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)
主持人:看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。
主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒(méi)有浪費過(guò)糧食呢?以后會(huì )怎么做?
通過(guò)剛才的采訪(fǎng),我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。
。ㄕn件出示:一粥一飯,當思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳
靜以修身,儉以養德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jì)之辛苦!獏蔷ぃ
三、總結主題班會(huì )
老師:同學(xué)們,老師現在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節約糧食,做一名愛(ài)惜糧食的小衛士!
小班愛(ài)惜糧食的教案3
一、活動(dòng)設計背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。
二、活動(dòng)目標。
1、教育幼兒應從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準備。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細觀(guān)察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對?誰(shuí)做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做。
7、活動(dòng)結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì )更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
小班愛(ài)惜糧食的教案4
訓練目的:
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà),并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
課前準備:
多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
第一課時(shí)
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習作的要求,仔細觀(guān)察圖畫(huà),理解圖意,根據畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導入,激發(fā)興趣。
1、看圖作文我們早已寫(xiě)過(guò),應該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細看圖,理解圖意;仔細觀(guān)察,合理想象……)教師小結出示要求。出示課件12分鐘
2、今天我們還要學(xué)習看圖作文——愛(ài)惜糧食
出示2
二、學(xué)習“習作要求”,出示:仔細看圖,理解圖意,展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇記敘文,比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。
1分鐘
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)
3分鐘
四、學(xué)習范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:
。1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
。2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。
5分鐘
學(xué)生討論,然后交流,匯報。
師小結:圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細觀(guān)察
。ㄕn件5)
5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
。1、圖上畫(huà)著(zhù)哪些人?
2、他們在干什么?
3、是什么時(shí)候的事?)
2、出示學(xué)習提示
1、圖上畫(huà)著(zhù)哪些人?那位小朋友正想干什么?
課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
。1)人物:小明、爸爸、媽媽、農民伯伯
板書(shū):小明
爸媽
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農民伯伯是次要人物。
。2)時(shí)間:春天的中午
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農民伯伯頭戴草帽,彎著(zhù)腰在插秧,推測出這是春耕的'季節。)
事情:出示填空(口頭說(shuō)話(huà))
。ㄕn件6)
一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。
。3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育
結果:小明懂得道理
。4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的
經(jīng)過(guò)應作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)
。5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體
2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。
1、10分鐘
出示學(xué)習提示
2、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì )怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序寫(xiě),哪些內容要寫(xiě)得具體些?
。ㄕn件7)
。1)自由組合討論,小組匯報,可用小品形式。
。2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
。3)評議后,其他小組補充(力爭求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì )?)(相互說(shuō),然后交流)
3分鐘
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
小班愛(ài)惜糧食的教案5
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒體會(huì )勞動(dòng)者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
2、培養幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備:
認識"五一"勞動(dòng)節的多媒體課件。
一、開(kāi)始部分。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題。
1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節日呢?”
生:“五月一日是勞動(dòng)節”。
2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動(dòng)者的節日。在這一天,所有的勞動(dòng)者都有權利放假休息一天,大家都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝。
3、師:那說(shuō)到這,寶貝們要問(wèn)了,誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告訴你們,比如說(shuō)辛苦種植糧食的農民,建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。
4、師:“那我要請寶貝們來(lái)說(shuō)說(shuō),你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢,他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些幫助呢?
5、生:“清潔工是勞動(dòng)者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮……(引導幼兒一一說(shuō)出完整的句子。)
。ǘ┱?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動(dòng)成果。
1、師:“寶貝們說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們,他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠(chǎng)工人、農民、交通警察、清潔工)
2、生:“我看到了建筑工人冒著(zhù)生命危險在為我們建房子,這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了!拔铱吹街埔聫S(chǎng)的工人們在我們做好看的衣服褲子……
3、師:“寶貝們真棒,說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)都是光榮的,我們應該熱愛(ài)勞動(dòng),更應該尊重別人的勞動(dòng)!
。ㄒ龑в變赫f(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng):如建筑工人是冒著(zhù)生命危險在給我們建造房子,我們就更應該愛(ài)護好我們的房子,不隨意亂圖畫(huà)墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅持打掃衛生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應該愛(ài)護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境……)
二、基本部分。
談話(huà):勞動(dòng)是光榮的
教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”
請幼兒一一發(fā)言。
教師小結:“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的,我們應該熱愛(ài)勞動(dòng),應該尊重別人的勞動(dòng)!卑职謰寢屆刻煨量鄤趧(dòng),肯定很辛苦,我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、
三、結束部分。
游戲:“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái),一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家幫助父母做力所能及的事情,減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著(zhù)多表演其他角色(如醫生跟患者、售貨員跟顧客之間)
小班愛(ài)惜糧食的教案6
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà),并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
仔細觀(guān)察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn):
依據圖畫(huà),展開(kāi)合理的想象。
教具:
投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目,明確、寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事》)
3、這次習作有什么新要求?(一是仔細看圖,理解圖意;二是展開(kāi)想象,化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)
三、指導觀(guān)察,口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖,圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)?怎么做?
。ǹ陕(lián)系的內容:(1)門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬(wàn)六千多斤。)
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō),怎么做?(合理想象)
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)?哪些內容要寫(xiě)具體?
參考提綱:
起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
。裕┦虑榘l(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)
經(jīng)過(guò):爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō))(可設置情節,如爸爸發(fā)
。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō))火,媽媽耐心教育。)
結果:吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
。裕
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示,自己口述。
2、指名口述,集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。
第2課時(shí)
一、復習:這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么?
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導。
三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、謄抄。
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