幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《愛(ài)吃水果的�！泛此�
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《愛(ài)吃水果的�！泛此�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、知道多吃水果有利健康，初步建立關(guān)心，幫助他人的意識。
2、嘗試用圓，方，三角等形狀表現幾種常見(jiàn)水果的特征。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫(huà)棒，水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入：一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)水果的果園里，住著(zhù)一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂(lè )地生活�？墒怯幸惶�，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒(méi)救。后來(lái)醫生說(shuō)是因為大家都沒(méi)有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。
二、拋出問(wèn)題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”
三、幼兒思考，得出答案：
1、出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?
2、得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了
四、為奶牛吃水果：嘗試添畫(huà)水果，運用不同的顏色，線(xiàn)條，形狀表現不同的水果
1、一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態(tài)特征,讓幼兒觀(guān)察發(fā)現草莓的形態(tài)特點(diǎn)：紅色，三角形，小黑點(diǎn)，小葉子
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，還可以給奶牛吃什么水果?
根據生活經(jīng)驗回憶出水果的種類(lèi)：草莓，蘋(píng)果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，
3、請幼兒觀(guān)察，歸納總結出說(shuō)過(guò)的基本特征，并畫(huà)水果
比如：圓形的蘋(píng)果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點(diǎn)
五、拯救大行動(dòng)：喂奶牛吃水果
1、師：“村里生病的人實(shí)在太多了，奶牛實(shí)在沒(méi)辦法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請了很多奶牛兄弟一起來(lái)幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”,
2、每個(gè)幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫(huà)各種水果，由幼兒自己決定水果的種類(lèi)，水果的數量。
3、畫(huà)好水果的形狀后進(jìn)行涂色，并根據自己的喜好給奶牛涂色。
六、交流與分享：
a)欣賞作品。幼兒說(shuō)一說(shuō)：我給奶牛吃了哪些水果?
b)完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛(ài)上了吃水果，從此健康快樂(lè )地生活著(zhù)。
活動(dòng)反思：
在一系列美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展了繪畫(huà)，手工，泥工等活動(dòng)，我班幼兒對操作性強的活動(dòng)很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團紙的動(dòng)作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫(huà)活動(dòng)，有的幼兒則表現出沒(méi)有堅持性，沒(méi)有興趣。所以我決定上這個(gè)有故事情境的繪畫(huà)活動(dòng)。
先以一個(gè)《愛(ài)吃水果的�！返墓适伦鰧�，幼兒對這個(gè)故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動(dòng)地思考有哪些種類(lèi)的水果，并回憶水果的'形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節，老師游戲化的形式進(jìn)行了示范，畫(huà)出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過(guò)程中，更利于幼兒認識基本的圖形，并抓住水果的基本特征。
在幼兒畫(huà)水果的過(guò)程中，我分組進(jìn)行了觀(guān)察，發(fā)現通過(guò)之前的活動(dòng)，幼兒畫(huà)出了一些水果的基本特征。比如點(diǎn)狀的西瓜籽，蘋(píng)果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫(huà)出三角形的西瓜，只能畫(huà)出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫(huà)出很多水果，并且盡量地畫(huà)滿(mǎn)了整個(gè)肚子。
在涂色的環(huán)節，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋(píng)果涂了綠色，沒(méi)有像其他孩子一樣涂紅色，我就問(wèn)了她。悠悠說(shuō)：“因為我畫(huà)的是青蘋(píng)果�！辈⑶宜�把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來(lái)很特別。于是我稱(chēng)贊了她的大膽想法，另一個(gè)組的王夢(mèng)恒還畫(huà)了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫(huà)了大量的櫻桃和蘋(píng)果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)現班上的幼兒畫(huà)的水果都不一樣，不光是數量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現孩子們涂顏色都能在線(xiàn)內涂色了，比較均勻，比以前有了進(jìn)步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學(xué)習更換顏色，使今天的作品看起來(lái)顏色很顯眼。相比以前的繪畫(huà)活動(dòng)，有了很大的進(jìn)步。
這次活動(dòng)使我發(fā)現了美術(shù)活動(dòng)前半段時(shí)間的有效性利用，通過(guò)這樣的故事引導提升活動(dòng)的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結合示范，使幼兒更專(zhuān)注地發(fā)現水果的形態(tài)特點(diǎn)以及構圖關(guān)系，都是老師用平淡的語(yǔ)言講述達不到的效果。所以，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，如何通過(guò)故事，游戲，或者操作材料來(lái)提升活動(dòng)的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內容。
【幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《愛(ài)吃水果的�！泛此肌肯嚓P(guān)文章：
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《秋天的水果》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夏天的水果》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夢(mèng)》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《水果宴會(huì )》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的臉譜》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《靈動(dòng)的扇子》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《線(xiàn)描花》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《折飛機》09-22