小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【設計思路】
一、活動(dòng)來(lái)源
1、源自孩子的生活。對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，色彩對比強烈、顏色鮮艷的事物往往更容易引起幼兒的注意，激起幼兒感知的興趣，可見(jiàn)，孩子在感知物體色彩方面具有敏銳性、豐富性，因為他們對色彩有著(zhù)最鮮活的體驗，他們所接觸到的生活就是色彩斑斕的，所以與生活息息相關(guān)的.活動(dòng)能讓孩子有話(huà)可說(shuō)，有趣可尋。
2、源自孩子的繪本。首先，繪本不光光是一個(gè)故事，里面也隱含著(zhù)教育價(jià)值，關(guān)鍵是如何挖掘其中的內涵來(lái)為教學(xué)所用，我嘗試借助故事中關(guān)于顏色的主線(xiàn)喚起孩子對色彩的感知經(jīng)驗，挖掘可供孩子觀(guān)察、想象的元素，使幼兒在猜想、推測中享受這本繪本的樂(lè )趣，萌發(fā)孩子運用顏色進(jìn)行表達表現的興趣。
二、環(huán)節設計
要讓教學(xué)變得有趣�；顒�(dòng)中有兩處是自己比較喜歡的設計，一是開(kāi)始部分，主角的出現——當小老鼠在孩子眼前一個(gè)一個(gè)的出現，孩子的注意力也將不知不覺(jué)的被老師所吸引，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性將會(huì )逐漸增加。第二是通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面引導幼兒合理想象，教師以?xún)焊枰龑У姆绞郊て鹩變赫Z(yǔ)言表達的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子通過(guò)與ppt的互動(dòng)、老師的互動(dòng)、操作材料的互動(dòng)，獲得更為多元的色彩感知經(jīng)驗，得到語(yǔ)言等多方面能力的提高。
【活動(dòng)目標】
嘗試根據故事的畫(huà)面，合理猜測故事的有關(guān)情節。
能從一種顏色聯(lián)想多種事物，樂(lè )意說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試根據故事的畫(huà)面，合理猜測故事的有關(guān)情節。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能從一種顏色聯(lián)想多種事物，樂(lè )意說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
故事ppt、黑板、小老鼠圖片、幼兒操作材料若干
【活動(dòng)過(guò)程】
故事導入，引出主角。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小老鼠想帶我們去誰(shuí)的家？從哪里可以看出來(lái)？
桌子上有什么？顏料是用來(lái)干什么的？有哪些顏色？
猜猜小老鼠想干什么呢？
合理想象，拓展經(jīng)驗。
重點(diǎn)提問(wèn)：
紅老鼠會(huì )畫(huà)出什么呢？
鼓勵幼兒用兒歌進(jìn)行描述：紅老鼠，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出一只紅太陽(yáng)。
2、藍老鼠也想畫(huà)畫(huà)，它能畫(huà)出什么呢？（幼兒想象，教師畫(huà)）
3、還有3只老鼠變成了什么顏色呢？(出示3塊黑板,引導幼兒將圖片貼在對應的顏色板上)
三、根據情節，大膽猜測。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、誰(shuí)回來(lái)了？它看到桌子變成這個(gè)樣子，會(huì )怎么樣？（聽(tīng)錄音，學(xué)學(xué)小猴子的話(huà)）
2、出示故事名稱(chēng)。
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