幼兒園小班音樂(lè )教案《老母雞》及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè )教案《老母雞》及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、初步理解歌詞，并學(xué)習用歡快而活潑的聲音歌唱。
2、按歌詞內容做相應的動(dòng)作，初步學(xué)習歌表演。
3、樂(lè )于參與活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒對老母雞有一定的了解。
2、物質(zhì)經(jīng)驗準備：制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng )設草地情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入活動(dòng)。
1、教師帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去草地上玩一玩吧�。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒�(dòng)。）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子呢？（幼兒講述。）
2、出示PPT，引出主題。
教師：今天還來(lái)了一只小動(dòng)物也很喜歡吃蟲(chóng)子，請小朋友看，這是誰(shuí)？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個(gè)大拇指。老母雞得到了大家的表?yè)P，高興地叫了起來(lái)，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。）
小結：老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)兒、會(huì )生蛋，咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。
二、看圖譜，學(xué)習理解歌詞。
1、教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請仔細聽(tīng)一聽(tīng)�。ń處熇收b。）
2、教師：在兒歌中你聽(tīng)到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠）
3、教師：讓我們一起來(lái)看著(zhù)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)《老母雞》這首兒歌吧！
4、教師：老母雞好高興��！它剛剛悄悄在談老師耳邊說(shuō)還想聽(tīng)聽(tīng)小朋友說(shuō)一說(shuō)呢�。ㄓ變豪收b）
5、教師：老母雞今天真是高興��！高興地唱起了好聽(tīng)的歌。（教師范唱。）
三、學(xué)唱歌曲，感受快樂(lè )。
1、教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
�。�1）教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名
字叫《老母雞》，大家一起說(shuō)。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個(gè)好消息
告訴很多人，我們一起來(lái)幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠……）
2、進(jìn)行練聲，切入主題。
�。�1）教師：你們愿意跟著(zhù)老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告
訴更多的人。
�。�2）教師：老母雞真是開(kāi)心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息
告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師：老母雞生了一個(gè)大雞蛋后，你覺(jué)得它的心情怎么樣？（很開(kāi)心，出示雞蛋圖片一）
�。�2）教師：那你們開(kāi)心嗎？我們再來(lái)幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內容做相應的動(dòng)作。）
�。�3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋��！你們
想讓老母雞再多生些蛋嗎？（出示雞蛋圖片三，幼兒第三次學(xué)唱歌曲。）
�。�4）教師：今天老母雞生了很多的'蛋，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)老母雞是怎么生蛋的。
四、扮演角色，結束活動(dòng)。
教師：老母雞們真能干，今天生了這么多的蛋，表?yè)P表?yè)P自己。老母雞們，讓我們到草地上一邊吃蟲(chóng)一邊下蛋吧�。ㄒ笥變涸趧�(chuàng )設的草地情景進(jìn)行歌表演。）我們到外面的草地上找更多的蟲(chóng)吧�。◣в變弘x開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。）
教學(xué)反思：
在本次的教學(xué)活動(dòng)中，我運用了多種形式讓幼兒進(jìn)行熟悉并演唱歌曲。有跟著(zhù)教師進(jìn)行演唱；有跟著(zhù)鋼琴進(jìn)行演唱；有跟著(zhù)錄音機進(jìn)行演唱；還有邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱；最后請個(gè)別幼兒進(jìn)行演唱。實(shí)施下來(lái)發(fā)現孩子們最喜歡的還是邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱。但是最后感覺(jué)缺少了一個(gè)延伸的環(huán)節，讓孩子們感覺(jué)一下子就結束了，有些小朋友還有回味中。本次活動(dòng)中感覺(jué)到教師應該要提供更多的學(xué)習方式吸引物注意力，而不能一味的用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行強調，這樣幼兒學(xué)起來(lái)會(huì )比較疲憊，沒(méi)有新鮮感。
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