- 相關(guān)推薦
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、討論
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。
2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的.一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結，活動(dòng)結束
1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 2
活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是拐賣(mài)，意識到拐賣(mài)的危害。
培養幼兒預防拐賣(mài)的基本技能和自我保護意識。
提高幼兒對陌生人的警惕性，增強自我保護能力。
活動(dòng)準備
繪本《不跟陌生人走》或其他相關(guān)圖畫(huà)書(shū)。
角色扮演所需的服裝和道具。
視頻播放設備及相關(guān)防拐騙案例視頻。
活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)
教師講述簡(jiǎn)短故事或展示繪本《不跟陌生人走》，引導幼兒進(jìn)入主題。
提問(wèn)：你們知道什么是陌生人嗎？為什么不能跟陌生人走？
講解與討論
講解拐賣(mài)的定義和危害，通過(guò)圖片或視頻展示被拐賣(mài)兒童的案例，引起幼兒共鳴。
組織幼兒討論：什么情況下會(huì )遇到陌生人？應該如何應對？
情景模擬
教師示范：模擬陌生人誘騙的情景，讓幼兒觀(guān)察并判斷教師的行為是否正確。
角色扮演：讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的拐騙場(chǎng)景，如陌生人給糖果、請求帶路等，并演示正確的應對方法。
互動(dòng)問(wèn)答
通過(guò)提問(wèn)和搶答的方式，檢驗幼兒對防拐騙知識的掌握情況。
例如：陌生人給你糖果，你應該怎么做？陌生人說(shuō)要帶你去找媽媽?zhuān)阆嘈艈幔?/p>
總結與反思
教師總結今天學(xué)到的`防拐騙知識，強調不跟陌生人走的重要性。
引導幼兒反思：如果在生活中遇到類(lèi)似情況，你會(huì )怎么做？
活動(dòng)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對拐賣(mài)的危害和預防措施有了更深入的了解。情景模擬和角色扮演活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的興趣，還增強了他們的自我保護意識和應對能力。然而，活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)現部分幼兒對陌生人的警惕性仍需提高，需要在日常生活中不斷鞏固和強化。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 3
活動(dòng)目標
讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
培養幼兒的自我保護意識和能力。
提高幼兒對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察力和判斷力。
活動(dòng)準備
拐騙案例視頻或PPT課件。
角色扮演所需的服裝和道具。
獎勵小貼紙或小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
視頻導入
播放拐騙案例視頻，引起幼兒注意。
提問(wèn)：視頻中的'小朋友為什么會(huì )遇到危險？我們應該怎么做才能避免？
知識講解
講解拐騙者常用的誘騙手法，如權威誘惑法、物資利誘法、帶路引路法等。
強調不跟陌生人走的重要性，并告訴幼兒如何辨別陌生人。
小組討論
將幼兒分成若干小組，討論在遇到陌生人時(shí)應該如何應對。
每組派代表分享討論結果，教師給予點(diǎn)評和指導。
角色扮演
邀請幾位幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬陌生人誘騙的情景。
其他幼兒觀(guān)察并判斷角色扮演者的行為是否正確，提出改進(jìn)建議。
游戲環(huán)節
設計“防拐小衛士”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固防拐騙知識。
例如：教師扮演陌生人，嘗試誘騙幼兒，幼兒需根據所學(xué)知識正確應對。
總結與獎勵
教師總結今天學(xué)到的防拐騙知識，強調自我保護的重要性。
對表現積極的幼兒給予獎勵，如小貼紙或小紅花。
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)視頻導入、知識講解、小組討論、角色扮演和游戲環(huán)節等多種方式，使幼兒對防拐騙知識有了全面的了解。幼兒在活動(dòng)中表現出較高的積極性和參與度，但部分幼兒在面對陌生人時(shí)的應對能力仍需加強。今后應繼續開(kāi)展類(lèi)似的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護意識和能力。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 4
活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是拐賣(mài)，意識到拐賣(mài)的危害。
培養幼兒的自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )預防拐賣(mài)的基本方法。
活動(dòng)準備
拐賣(mài)案例視頻或PPT。
角色扮演所需的道具（如糖果、玩具等）。
幼兒園安全區域的劃分及標識。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
故事講述：講述一個(gè)關(guān)于小朋友被陌生人拐走的簡(jiǎn)短故事，引起幼兒的興趣和注意力。
示例：小明在公園里和爸爸媽媽走散了，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對小明說(shuō)：“小朋友，我帶你去找爸爸媽媽吧�！毙∶骶透�(zhù)陌生人走了，結果再也找不到爸爸媽媽了。
討論：
提問(wèn)：小明為什么會(huì )跟陌生人走？結果怎樣？
引導幼兒認識到陌生人可能是壞人，不能輕易相信他們的話(huà)。
二、學(xué)習部分
播放視頻或PPT：展示拐賣(mài)案例，讓幼兒直觀(guān)了解拐賣(mài)的危害。
提問(wèn)：被拐賣(mài)的小朋友可能會(huì )遇到哪些危險？他們的家人會(huì )怎樣？
講解預防拐賣(mài)的方法：
不要輕信陌生人的.話(huà)，不跟陌生人走。
不接受陌生人的食物、玩具或其他禮物。
遇到困難時(shí)找警察或向周?chē)拇笕饲笾?/p>
記住家人的聯(lián)系方式和住址，以便在需要時(shí)聯(lián)系。
情景模擬：
邀請一位教師或家長(cháng)扮演陌生人，在幼兒園安全區域外進(jìn)行角色扮演。
情景一：陌生人給幼兒糖果或玩具，引導幼兒拒絕并說(shuō)：“我不認識你，我不吃你的東西�！�
情景二：陌生人說(shuō)要帶幼兒去找爸爸媽媽?zhuān)龑в變赫f(shuō)：“我要等爸爸媽媽來(lái)接我，我不跟你走�！�
三、總結與反思
分享與討論：
引導幼兒分享自己在情景模擬中的感受和學(xué)到的知識。
提問(wèn)：如果遇到陌生人，我們應該怎么做？
教師總結：
強調預防拐賣(mài)的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕。
提醒幼兒記住家人的聯(lián)系方式和住址，以便在需要時(shí)求助。
布置作業(yè)：
要求幼兒回家后與家長(cháng)一起討論并練習預防拐賣(mài)的方法。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對拐賣(mài)的危害和預防措施有了更深入的了解。情景模擬和角色扮演讓幼兒能夠親身體驗到如何應對陌生人的情境，增強了他們的自我保護意識。然而，活動(dòng)中也發(fā)現部分幼兒對陌生人的警惕性還不夠高，需要在日常生活中繼續加強教育和引導。同時(shí)，家長(cháng)的參與和配合也是提高幼兒安全意識的重要環(huán)節。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 5
活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是拐賣(mài)，認識到拐賣(mài)的危害。
培養幼兒的自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )不輕易相信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
掌握一些基本的防拐騙技巧，提高應對陌生人的能力。
活動(dòng)準備
拐賣(mài)案例的視頻或圖片。
角色扮演所需的道具，如糖果、玩具等。
情景模擬區域設置。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小朋友被陌生人拐走的簡(jiǎn)短故事，引發(fā)幼兒的興趣和關(guān)注。
討論：引導幼兒討論故事中小朋友為什么會(huì )遇到危險，以及我們應該如何避免這種情況。
二、講解拐賣(mài)的危害和防拐騙技巧
展示案例：播放拐賣(mài)案例的視頻或展示相關(guān)圖片，讓幼兒直觀(guān)地看到拐賣(mài)的危害。
講解防拐騙技巧：
不輕易相信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
遇到陌生人給的東西，如糖果、玩具等，不要接受。
記住家庭住址、父母的'名字和電話(huà)號碼，以便在需要時(shí)聯(lián)系家人。
如果遇到陌生人強迫帶走，要大聲呼救，尋求周?chē)说膸椭?/p>
三、情景模擬
設置情景：在室內設置一個(gè)安全區域，用色帶或坐墊劃分出來(lái)。
角色扮演：
情景一：一個(gè)陌生人拿著(zhù)糖果走進(jìn)教室，試圖讓幼兒跟他走。教師引導幼兒根據所學(xué)技巧進(jìn)行應對。
情景二：幼兒在公園里玩耍，一個(gè)陌生人過(guò)來(lái)問(wèn)路并要求幼兒帶路。教師引導幼兒拒絕并尋求其他幫助。
四、總結和反思
分享感受：讓幼兒分享自己在情景模擬中的感受，是否做到了不輕易相信陌生人。
教師總結：強調防拐騙的重要性，再次總結防拐騙技巧，并鼓勵幼兒在日常生活中運用。
反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對拐賣(mài)的危害有了更深刻的認識，并掌握了基本的防拐騙技巧。情景模擬活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣和參與度，使他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了如何應對陌生人。但需要注意的是，活動(dòng)時(shí)間可以適當延長(cháng)，增加更多互動(dòng)環(huán)節，以鞏固所學(xué)內容。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 6
活動(dòng)目標
讓幼兒了解陌生人的概念，知道對陌生人保持警惕的重要性。
學(xué)習并掌握不跟陌生人走的原則和方法。
培養幼兒正確的安全意識和自我保護意識。
活動(dòng)準備
陌生人形象的圖片或手偶。
安全區域和危險區域的'標記。
角色扮演所需的道具，如玩具、糖果等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
圖片展示：展示陌生人形象的圖片或手偶，引導幼兒觀(guān)察并討論陌生人的特點(diǎn)。
討論：什么是陌生人？我們應該如何對待陌生人？
二、講解不跟陌生人走的原則
明確原則：告訴幼兒不跟陌生人走，不管陌生人給什么好吃的好玩的都不能跟走。
舉例說(shuō)明：通過(guò)生活中的例子，讓幼兒明白跟陌生人走的后果。
三、情景模擬
設置情景：在教室里設置安全區域和危險區域，用標記區分。
角色扮演：
情景一：一個(gè)陌生阿姨走進(jìn)教室，對某個(gè)幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她讓我來(lái)接你回家�！苯處熞龑в變壕芙^并等待媽媽來(lái)接。
情景二：在公園里，一個(gè)陌生叔叔拿著(zhù)玩具對幼兒說(shuō)：“小朋友，這個(gè)玩具送給你，跟叔叔一起去玩好嗎？”教師引導幼兒拒絕并離開(kāi)。
四、總結和反思
分享感受：讓幼兒分享自己在情景模擬中的做法和感受。
教師總結：強調不跟陌生人走的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中堅持這一原則。
反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)圖片展示、情景模擬等方式，讓幼兒深刻認識到不跟陌生人走的重要性。幼兒們在活動(dòng)中表現出較高的參與度和自我保護意識，但在實(shí)際生活中仍需不斷提醒和鞏固。未來(lái)可以通過(guò)家園合作，共同加強對幼兒的安全教育，提高他們的自我保護能力。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 7
活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是拐賣(mài)，認識到拐賣(mài)的危害。
培養幼兒對陌生人的警惕性，學(xué)會(huì )預防拐賣(mài)的基本技能。
提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備
拐賣(mài)案例的PPT或視頻。
陌生人形象的圖片或玩偶。
糖果、玩具等誘騙物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小朋友被陌生人拐騙的故事，引起幼兒的興趣和注意。
討論：教師引導幼兒討論故事中的小朋友為什么會(huì )遇到危險，陌生人是什么，為什么不能輕易相信陌生人。
二、學(xué)習預防拐賣(mài)的'知識
認識陌生人：展示陌生人形象的圖片或玩偶，讓幼兒學(xué)會(huì )辨認陌生人的外貌特征。
講解危害：通過(guò)PPT或視頻展示拐賣(mài)案例，讓幼兒了解拐賣(mài)的危害，認識到保護自己的重要性。
學(xué)習技能：
告訴幼兒不要跟陌生人走，不要接受陌生人的禮物或食物。
教育幼兒遇到陌生人時(shí)，要保持警惕，及時(shí)尋求家長(cháng)或老師的幫助。
引導幼兒記住家長(cháng)的聯(lián)系方式和家庭住址，以便在需要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
三、情景模擬
角色扮演：邀請幾位幼兒和教師一起進(jìn)行角色扮演，模擬陌生人誘騙的情景。教師扮演陌生人，幼兒扮演小朋友，通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會(huì )如何應對陌生人的誘騙。
討論分析：角色扮演結束后，教師引導幼兒討論在情景模擬中的表現，分析哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并總結應對陌生人的正確方法。
四、總結與反思
總結：教師總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強調預防拐賣(mài)的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕。
反思：教師引導幼兒反思自己在活動(dòng)中的表現，思考自己是否掌握了預防拐賣(mài)的基本技能，并鼓勵幼兒將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對拐賣(mài)的危害有了更深入的了解，并學(xué)會(huì )了預防拐賣(mài)的基本技能。情景模擬環(huán)節讓幼兒在實(shí)際操作中體驗了如何應對陌生人的誘騙，增強了他們的自我保護意識和能力。然而，在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分幼兒在面對陌生人時(shí)仍表現出一定的好奇心和猶豫，需要在后續活動(dòng)中繼續加強引導和訓練。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 8
活動(dòng)目標
讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
培養幼兒對陌生人的警惕性和自我保護能力。
活動(dòng)準備
拐賣(mài)案例的繪本或圖片。
陌生人形象的玩偶或圖片。
安全標志圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
繪本閱讀：教師帶領(lǐng)幼兒閱讀關(guān)于拐賣(mài)案例的繪本，引起幼兒對拐賣(mài)問(wèn)題的關(guān)注。
討論：教師引導幼兒討論繪本中的故事，讓幼兒了解拐賣(mài)的危害和預防措施。
二、學(xué)習預防拐賣(mài)的技能
認識陌生人：展示陌生人形象的玩偶或圖片，讓幼兒學(xué)會(huì )辨認陌生人的外貌特征。
講解預防技能：
教育幼兒不要跟陌生人走，不要接受陌生人的'禮物或食物。
告訴幼兒遇到陌生人時(shí)，要保持警惕，及時(shí)尋求家長(cháng)或老師的幫助。
引導幼兒記住家長(cháng)的聯(lián)系方式和家庭住址，以便在需要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
三、情景模擬與討論
情景模擬：教師設置幾個(gè)常見(jiàn)的拐騙情景，如陌生人在公園、超市等地方誘騙幼兒，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬應對陌生人的方法。
討論分析：角色扮演結束后，教師引導幼兒討論在情景模擬中的表現，分析哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并總結應對陌生人的正確方法。
四、總結與反思
總結：教師總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強調預防拐賣(mài)的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕。
反思：教師引導幼兒反思自己在活動(dòng)中的表現，思考自己是否掌握了預防拐賣(mài)的基本技能，并鼓勵幼兒將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)繪本閱讀、情景模擬和討論等多種方式，讓幼兒深入了解了拐賣(mài)的危害和預防措施。幼兒在角色扮演中積極參與，通過(guò)實(shí)際操作體驗了如何應對陌生人的誘騙，增強了他們的自我保護意識和能力。然而，部分幼兒在面對陌生人時(shí)仍表現出一定的好奇心和猶豫，需要在后續活動(dòng)中繼續加強引導和訓練。同時(shí)，教師也應關(guān)注家長(cháng)的反饋，與家長(cháng)共同合作，提高幼兒的安全防范。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 9
活動(dòng)目標
讓幼兒了解什么是拐賣(mài)，認識到拐賣(mài)的危害。
培養幼兒的自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )在遇到陌生人時(shí)保護自己。
通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒對人身安全重要性的認識。
活動(dòng)準備
拐賣(mài)案例的視頻或圖片。
角色扮演所需的道具（如糖果、玩具等）。
陌生人形象的圖片或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小朋友被陌生人拐走的故事，引起幼兒的興趣和注意。
例子：小明一個(gè)人在公園里玩，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對小明說(shuō)：“小朋友，叔叔帶你去看小動(dòng)物表演�！毙∶骶透�(zhù)陌生人走了，結果再也回不了家。
討論：引導幼兒討論故事中小明為什么會(huì )遇到陌生人，以及他做得對不對。
二、講解拐賣(mài)的危害
播放視頻或展示圖片：展示拐賣(mài)兒童的案例，讓幼兒直觀(guān)地了解拐賣(mài)的危害。
教師講解：強調拐賣(mài)會(huì )讓小朋友離開(kāi)家人，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)赡軙?huì )受到傷害。
三、學(xué)習預防拐賣(mài)的方法
辨認陌生人：告訴幼兒陌生人是自己不認識的`人，不能輕易相信他們的話(huà)。
應對方法：
不接受陌生人的禮物和食物。
不跟陌生人走。
如果遇到陌生人強行帶走，要大聲呼救。
四、情景模擬
角色扮演：
情境一：一個(gè)陌生阿姨走進(jìn)教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她讓我來(lái)接你回家�！�
教師引導幼兒討論并示范正確的應對方式（如說(shuō)：“我不認識你，我要等媽媽來(lái)接我�！保�
情境二：陌生叔叔在公園里給小朋友糖果，引誘他走。
引導幼兒拒絕并離開(kāi)，或尋求周?chē)说膸椭?/p>
五、總結與反思
總結：教師總結今天學(xué)到的知識，強調不跟陌生人走的重要性。
反思：組織幼兒圍坐在一起，回顧今天的活動(dòng)內容，引導幼兒思考自己的收獲和學(xué)到了什么。
活動(dòng)反思
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們對拐賣(mài)有了更直觀(guān)的認識，并學(xué)會(huì )了基本的預防方法。通過(guò)情景模擬和角色扮演，幼兒們能夠更好地理解和應用所學(xué)知識。但需要注意的是，在活動(dòng)過(guò)程中要確保幼兒的安全，避免引起誤解或恐慌。
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思 10
活動(dòng)目標
讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備
陌生人形象的圖片或頭飾。
安全標志圖片（如“不跟陌生人走”的標志）。
角色扮演所需的道具（如糖果、玩具等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入
講述故事：講述一個(gè)小朋友因為輕信陌生人的話(huà)而被帶走的故事，引起幼兒的警惕。
二、討論與講解
組織討論：
教師提問(wèn)：為什么不能輕信陌生人的話(huà)？
引導幼兒討論并回答。
講解安全知識：
告訴幼兒陌生人是自己不認識的人，不能輕易相信他們的.話(huà)。
強調不跟陌生人走的重要性。
三、情景模擬
角色扮演：
情境一：陌生人在幼兒園門(mén)口對某幼兒說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的朋友，她讓我來(lái)接你�！�
教師引導幼兒拒絕并說(shuō)：“我不認識你，我要等媽媽來(lái)接我�！�
情境二：陌生人在公園里給小朋友糖果，要帶她去公園玩。
引導幼兒拒絕并離開(kāi)，或尋求周?chē)说膸椭?/p>
四、鞏固練習
游戲環(huán)節：進(jìn)行“不跟陌生人走”的游戲，教師扮演陌生人，幼兒根據所學(xué)知識做出正確的反應。
五、總結與反思
總結：教師總結今天學(xué)到的知識，再次強調不跟陌生人走的重要性。
反思：引導幼兒回顧活動(dòng)內容，分享自己的收獲和感受。
活動(dòng)反思
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們對“不跟陌生人走”有了深刻的認識，并能夠在模擬情境中做出正確的反應�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒們積極參與，表現出較高的自我保護意識。但需要注意的是，在日常生活中仍需不斷提醒和強化這些安全知識。
【幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《預防拐賣(mài)》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班預防拐賣(mài)教案08-25
幼兒園小班安全教案《假期里的安全》含反思06-24
幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《安全過(guò)馬路》含反思（精選7篇）05-02
幼兒園小班教案《別墅》含反思09-29
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小雞過(guò)河》含反思11-17
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小熊拔牙》含反思06-09
幼兒園小班優(yōu)秀社會(huì )教案《敲門(mén)》含反思03-02