小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《辦家家》
身為一名人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《辦家家》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
初步感受四分節奏并嘗試用娃娃家的餐具來(lái)表現××|××|與×××|×××|××××|×××|的節奏。
活動(dòng)準備：
1、課前熟悉歌曲《辦家家》
2、圍兜兜、蝴蝶結若干，磁帶、錄音機
3、娃娃用的小碗、調羹人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分配角色，幼兒聽(tīng)音樂(lè )愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
師：小朋友，我們來(lái)辦娃娃家，好嗎?請戴著(zhù)蝴蝶結的男孩子當爸爸，系圍兜的'女孩子當媽媽?zhuān)蠋焷?lái)當大媽媽�，F在請爸爸開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)帶著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜。好，爸爸們，媽媽們，出發(fā)!(女孩子跟在男孩子后面并拉著(zhù)男孩子的衣服，一對對聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地“開(kāi)車(chē)”。)
二、律動(dòng)《辦家家》，初步感受四分節奏。
師：小菜買(mǎi)好了回家了!我們趕快來(lái)炒小菜吧!
引導幼兒跟著(zhù)老師按四分節奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動(dòng)作，重點(diǎn)練習|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開(kāi)飯羅|的動(dòng)作。
師：辦家家羅!幼兒愉快地表演律動(dòng)《辦家家》。
三、游戲“快樂(lè )的娃娃家”，引導幼兒用小碗、調羹來(lái)表現節奏。
1、教師表演，激發(fā)幼兒表現的欲望。
師：娃娃吃飽了，就開(kāi)心地笑了起來(lái)，瞧!大媽媽的碗娃娃和調羹娃娃也高興得唱起歌來(lái)了。
教師用調羹按××|××|的節奏敲擊小碗，炒小菜處配節奏×××|×××|××××|×××|(配樂(lè ))。
大媽媽的小碗和調羹是怎么唱歌的?
2、引導幼兒用調羹敲擊小碗來(lái)表現節奏，教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。你們的小碗也會(huì )唱歌呢，請你試試看。跟著(zhù)大媽媽的鼓聲一起來(lái)唱歌。
3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗�，F在爸爸和媽媽來(lái)比一比，誰(shuí)的小碗唱歌唱得好。
4、在音樂(lè )的伴奏下，全體幼兒完整地表演游戲“快樂(lè )的娃娃家”。
請小碗、小調羹跟我們一起辦家家吧!
四、結束：聽(tīng)音樂(lè )自由敲打小碗出活動(dòng)室。
小二班教室里有個(gè)娃娃肚子餓了，我們拿著(zhù)小碗小調羹去喂它吧。
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