中小學(xué)生永不放棄主題班會(huì )教案
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編整理的中小學(xué)生永不放棄主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生永不放棄主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)背景
越來(lái)越多的獨生子女因為生活優(yōu)越，父母溺愛(ài)等原因，所以在生活、學(xué)習中失去了頑強拼搏的精神，遇到困難、挫折就怕苦怕累，甚至想放棄，缺乏恒心和毅力。也有很多的學(xué)生在面臨英語(yǔ)、物理、數學(xué)學(xué)習的深水區、瓶頸期中不能很好的調節自己的心態(tài)，常常產(chǎn)生放棄的念頭，在競爭越來(lái)越激烈的今天，年輕一代將會(huì )碰到更多各種各樣的問(wèn)題與挑戰，面對困難不能輕易說(shuō)“不”，而沒(méi)有永不放棄的精神，一切都難于成功。
二、活動(dòng)目的與意義
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上重新認識堅定信念，永不放棄精神的重要性。讓學(xué)生懂得如何正確對待人生中的困難與挑戰，從而培養對生活、學(xué)習的信心和熱情。解決兩個(gè)核心問(wèn)題，一是讓學(xué)生明白成功需要永不放棄的精神，而是讓學(xué)生明白怎樣做可以堅定自己的信念，做到永不放棄。
三、活動(dòng)前準備
1、收集故事《肯德基的創(chuàng )始人---哈德倫山德士上�！泛汀稅�(ài)迪生與電燈泡的故事》
2、制作視頻《股市天天向上--劉子建》《永不放棄---德里克。雷德蒙德》《馬云語(yǔ)錄》
3、歌曲視頻《youraisemeup》
四、活動(dòng)形式
采用故事、歌曲、演說(shuō)與討論相結合的形式進(jìn)行。
五、設計思路
用班級學(xué)生文章節選導入主題→故事素材+師生討論得出我們?yōu)槭裁匆啦环艞?肯德基的創(chuàng )始人---哈德倫山德士上校)(美國總統林肯的故事)→從故事中得出：成功需要永不放棄的精神，→視頻素材+師生討論得出我們怎樣做到永不放棄(視頻《股市天天向上--劉子建》《永不放棄---德里克。雷德蒙德》)→用事實(shí)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)(1)用目標激勵自己----保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，堅定信念，永不放棄。(2)用情感激勵自己--甩掉孤單失意，并肩戰斗，克服困難→情感得到升華，學(xué)生感悟，班主任總結。
六、教學(xué)設計
一、引入(5分鐘)
▲(教師)[開(kāi)場(chǎng)白]：同學(xué)們，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是挫折，不是艱難困苦，而是精神和心境處于一種無(wú)知覺(jué)的疲憊狀態(tài)和麻木狀態(tài)。曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的一切不再讓你感動(dòng)，愉悅過(guò)你的一切不再讓你愉悅，堅定過(guò)你的一切不再讓你堅定。
有同學(xué)在自己的文章中寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：曾經(jīng)我懷著(zhù)美好的心情和夢(mèng)想來(lái)到巴川中學(xué)，也滿(mǎn)懷信心一定能考上我理想的高中。這里的人與事曾讓我感動(dòng)，這里的一草一木曾讓我歡欣，這里的天空曾是那般碧藍與純凈，我生活的很充實(shí)很快樂(lè )。我留戀過(guò)去，期待未來(lái)。但沒(méi)想到這些幸福的感覺(jué)到了現在--初二下，一切都改變了。我和往常一樣，努力的學(xué)習英語(yǔ)，但那些該死的英語(yǔ)單詞、句子、語(yǔ)法總和我過(guò)不去，別人一節課就能梳理消化的內容我要花兩節課才能完成，我聽(tīng)老師的話(huà)，努力做到當天知識當天消化，拼命的記憶，不過(guò)不管怎么記也是當時(shí)記住第二天又忘了。別人學(xué)得很輕松，而我總是那么累，那么疲憊，每次試卷發(fā)下來(lái)，分數都慘不忍睹，別人都能很快的改錯，而我毫無(wú)疑問(wèn)又要花掉大量的時(shí)間來(lái)改錯，進(jìn)程又比別人慢了。就這樣別人消化完開(kāi)始大量的拓展練習時(shí)，我還在消化知識點(diǎn)，別人學(xué)完英語(yǔ)鞏固物理時(shí)，我還在英語(yǔ)改錯。別人兩科的內容都消化完畢后，我的英語(yǔ)還沒(méi)消化完，更別談其他的科目了。每天都比別人差一大截，一個(gè)星期下來(lái)就差了好多好多，我不敢想象這巨大的差距。眼看著(zhù)別人輕松就能拿到的分數，而我只是望塵莫及，心里實(shí)在悲涼。無(wú)論如何我都趕不上他們的節奏，我本不想放棄，但我已經(jīng)被放棄了，顯然在這場(chǎng)戰役中我被動(dòng)的接受放棄了。我很苦惱，每當想起我的父母，我的夢(mèng)想，我就很焦慮，我該怎么辦?
▲(教師)問(wèn)題：同學(xué)們，你們是否也有和這位同學(xué)相同或類(lèi)似的感受?也許不是英語(yǔ)學(xué)習，也許是物理、數學(xué)壓得你喘不過(guò)氣又找不到出口?你能找出造成這些感受的原因嗎? ▲(學(xué)生活動(dòng))思考后個(gè)別學(xué)生作答(楊昊、秦欣、許皓嵐)
備用問(wèn)題1：當你想放棄學(xué)時(shí)，你是怎樣想的?
備用問(wèn)題2：當你學(xué)習成績(jì)退步了，你如何面對?
▲(教師)：看來(lái)有相當一部分同學(xué)都有類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，初二下，準初三，各科的學(xué)習都開(kāi)始進(jìn)入深水區，隨著(zhù)學(xué)科的增多，內容的難度增大，和以前的學(xué)習比較起來(lái)已經(jīng)沒(méi)那么輕松和容易勝任了，在這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)目標明確，堅定信念，執著(zhù)追求逐漸的找到了更好的更適合自己的方法，越來(lái)越有狀態(tài)，有干勁兒。而有的同學(xué)面對這些，選擇了退
卻，選擇了逃避，選擇了等待。在這里老師送給大家兩句話(huà)。
●
只要一息尚存就沒(méi)有絲毫理由絕望。---------面對困難與挫折，●我們要永不放棄。 ▲(教師)：黑板上書(shū)寫(xiě)課題----永不放棄
二、解決兩個(gè)問(wèn)題(30分鐘)
1.我們?yōu)槭裁匆啦环艞?Why)(10分鐘)
▲(教師)：同學(xué)們，試想一下如果我們在面對困難時(shí)沒(méi)有堅持，中途放棄了，那結果會(huì )怎樣?
▲(學(xué)生活動(dòng))：學(xué)生獨立思考，個(gè)別同學(xué)回答。(也許不完整，意在拋磚引玉) ▲(教師)：板書(shū)學(xué)生回答內容，簡(jiǎn)要點(diǎn)評提煉。
▲(教師)：我們所熟知的很多名人成功之前也遇到了很多的困難，一起來(lái)看看吧!1.肯德基創(chuàng )始人------哈倫德。山德士的故事
▲(學(xué)生活動(dòng))聆聽(tīng)與思考
▲(教師)：剛才肯德基創(chuàng )始人的事例對大家最大的啟示是什么?如果他中途放棄了，他會(huì )成功嗎，他也許會(huì )成為一個(gè)什么樣的人?大家從這個(gè)故事中懂得了什么道理? ▲(學(xué)生活動(dòng))自由討論后由學(xué)生代表回答問(wèn)題。
▲(教師)：成功是怎么來(lái)的?面對一個(gè)又一個(gè)困難，克服一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，經(jīng)歷一次又一次的劫難。這都是成功必須經(jīng)歷的。多少次失敗都沒(méi)有關(guān)系，因為一次失敗就夠了，只有永不放棄，才能在失敗多次之后，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，獲得成功。說(shuō)明成功需要有永不放棄的精神。2.美國總統------林肯的故事
▲(教師)：再與大家分享一個(gè)故事，大家猜猜他是誰(shuí)?
▲(學(xué)生活動(dòng))聆聽(tīng)與思考
▲(教師)：林肯的故事又告訴了我們一個(gè)鐵錚錚的事實(shí)——成功需要有永不放棄的精神。 (設計意圖)用名人故事，使學(xué)生從故事中懂得：遭遇困境永不放棄的重要性，只有永不放棄才能獲得成功。讓學(xué)生自己總結，自己體會(huì )，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達能力。((約4分鐘)教師總結與提煉：的確，對待各種事情我們只要能夠不放棄，堅持到最后，就一定會(huì )看到勝利的曙光。人活著(zhù)就是為了解決困難，這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是
辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時(shí)再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動(dòng)力。很多的時(shí)候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來(lái)。你最痛苦的時(shí)候往往是成功即將到來(lái)之時(shí)。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，而很多人都是死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。失敗就是在放棄的那一刻開(kāi)始的。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，面對困境，我們必須要有永不放棄的精神。
2.我們怎樣做到永不放棄(How)(20分鐘)
(1)用目標激勵自己——保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，堅定信念，永不放棄
▲(教師)：那同學(xué)們，我們怎樣能做到永不放棄呢?
同學(xué)們，當自己落后，一度傷心，再加上別人冷嘲熱諷，看輕自己的時(shí)候，我們該怎樣堅持繼續奮斗，永不放棄呢?沒(méi)有別人的鼓勵，沒(méi)有別人的掌聲，只有無(wú)盡的悲傷和凄涼，該怎么辦?
接下來(lái)分享一段視頻--《股市天天向上》，這是寧夏衛視的一檔挖掘炒股新秀，激勵股民積極向上的炒股態(tài)度的節目，這一期特別令人感動(dòng)，一起來(lái)分享吧。
▲(學(xué)生活動(dòng))：觀(guān)看視頻、思考并回答問(wèn)題。
(設計意圖)觀(guān)看患有腦癱疾病的劉子健，面臨先天不足，面臨社會(huì )和公司的不公平待遇，不抱怨，依然保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，堅定自己的信念，不放棄自己。最終通過(guò)自己的努力，獲得了讀大學(xué)的機會(huì )，成功拿到哈爾濱理工大學(xué)的畢業(yè)證及各項從業(yè)資格證，最終獲得大家的認可的感人視頻可以增強班會(huì )課的生動(dòng)性和激勵性，用成功的事例更能打動(dòng)學(xué)生，也可加強學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的表達能力等，重要的是讓學(xué)生自己得出結論和觀(guān)點(diǎn)才具說(shuō)服力。(約7分鐘)(讓學(xué)生大膽表達自己的感想。)
▲(教師)：同學(xué)們，我們的困難和他的比起來(lái)，誰(shuí)的困難更大?
▲(學(xué)生活動(dòng))：齊答
▲(教師)：我們記憶單詞、語(yǔ)法、公式難，有他難嗎?
▲(學(xué)生活動(dòng))：齊答
▲(教師)：因此，想要永不放棄，用目標激勵自己，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，堅定信念，永不放棄。
▲(學(xué)生活動(dòng))：學(xué)生談感想
▲(教師)：總結和提煉并板書(shū)
(2)用情感激勵自己——甩掉孤單失意，并肩戰斗，克服困難
▲(教師)：在剛才的視頻中其實(shí)支撐著(zhù)劉子健一步步走下去的還有一個(gè)重要人物，那就是他的母親。母親沒(méi)有放棄他，他相信自己的兒子和天下的所有兒子一樣聰明能干，能成功。對母親而言，當年她面臨了別的母親沒(méi)有遇到的巨大困難，兒子得腦癱，她放棄了嗎?沒(méi)有，她樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)希望，堅定信念，與其說(shuō)劉子健成功了，還不如說(shuō)這位母親成功了。這位母親深深的感動(dòng)著(zhù)我們。
在1992年巴塞羅那的那場(chǎng)奧運會(huì )上，也有一幕感動(dòng)著(zhù)我們，一起來(lái)看看吧!
▲(學(xué)生活動(dòng))：觀(guān)看視頻，聆聽(tīng)
1992年巴塞羅那奧運會(huì )在400米半決賽比賽中，剛剛跑過(guò)了250米，德里克的腿傷復發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上。別的運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)地從他身邊跑過(guò)，紛紛到達了終點(diǎn);救護人員也迅速跑上來(lái)，想把他抬上擔架。但他蘇醒過(guò)來(lái)，卻嚎著(zhù)推開(kāi)救護人員，從地上爬起來(lái)，淚流滿(mǎn)面的一跳、一跳地沖向終點(diǎn)??為了參加奧運會(huì )，德里克已經(jīng)動(dòng)過(guò)5次手術(shù)了。
比賽早結束了，只有德里克。雷德蒙德在一跳、一跳地向著(zhù)終點(diǎn)沖去。此時(shí)，他的父親也從看臺上跑下來(lái)，扶著(zhù)德里克的胳膊，和兒子一起慢慢地走向終點(diǎn)??
賽場(chǎng)沸騰了!全場(chǎng)65000名觀(guān)眾自發(fā)地站起來(lái)，鼓掌加油，為這位象征著(zhù)奧林匹克精神的運動(dòng)員鼓掌，也為這位偉大的父親所表現出來(lái)的父愛(ài)表示敬意??”
如今很多人都忘了那一屆的冠軍，卻永遠的記住了德里克和他的父親。
視頻中這對父子的談話(huà)大家注意了嗎?
▲(教師)：同學(xué)們，天下父母的心都一樣，我相信無(wú)論何時(shí)，你的父母都會(huì )站在你的身后做你堅強的后盾，支撐著(zhù)你，無(wú)論你是牙牙學(xué)語(yǔ)，或是青壯少年，或是成家立業(yè)，你們永遠是他們的擔憂(yōu)與牽掛。談一談當你遇到困難，挫折，挑戰，不順心時(shí)，你的父母做過(guò)哪些令你感動(dòng)，讓你繼續沒(méi)有放棄，繼續堅持?
▲(學(xué)生活動(dòng))：思考，回答問(wèn)題
▲(教師點(diǎn)評)：
當你灰心喪氣，無(wú)法堅持，想要放棄時(shí)，請想想父母那雙期盼、關(guān)切的眼神。結束語(yǔ)：我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，一直鼓勵我到今天，也是在這句話(huà)的鼓勵之下我戰勝了一個(gè)有一個(gè)困難。它是這么說(shuō)的：“任何事情都是以美好結局的，如果現在還不美好，證明我們的努力還沒(méi)有結束，只要你不放棄，成功永遠在你身邊等候你”。所以孩子們不要怕，勇敢地朝著(zhù)自己的方向去奮斗，只要我們在前進(jìn)，成功就會(huì )越來(lái)越近。
永不放棄應是每個(gè)人所應具有的精神。面對困難，我們要做的是什么?是退縮嗎?不，我們需要的是堅持。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。堅持不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊口號，堅持是長(cháng)期的，需要用堅韌的毅力來(lái)維持，需要讓堅定的信心來(lái)導航。我們今天的`學(xué)習，便是人生一個(gè)漫長(cháng)的考驗，對于我們來(lái)說(shuō)，努力很重要，但永不放棄的精神必不可少，只有這樣，我們才能走向成功
備用經(jīng)典佳句：
人生最大的榮耀，不是永遠不敗，而是屢敗屢戰-----拿破侖
我們唯一需要恐懼的，是恐懼本身。-----羅斯福
當你面對太陽(yáng)時(shí)，陰影總是落在你的背后-----海倫凱勒
堅強的意志能使平凡的人做出驚人的事業(yè)-----馬爾頓
最困難之時(shí)就是離成功不遠之日-----凱撒
如果你認為一時(shí)的輸贏(yíng)很重要，那你已經(jīng)輸了-----歐康諾
每個(gè)人都是自己的命運的建筑師-----沙拉斯特
生活是鍛煉靈魂的妙方
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志-----蘇軾
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤-----荀況
如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：“跌倒了，爬起來(lái)，這就是成功”-----牛頓
中小學(xué)生永不放棄主題班會(huì )教案2
一、開(kāi)場(chǎng)
猜到了開(kāi)頭，卻沒(méi)有猜到結局
三年前，我們從不同的地方來(lái)到了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級，用相同的教材，相同的老師授課，做相同的作業(yè)，三年以后，卻會(huì )上不同的大學(xué)，原因是什么呢?
高一入學(xué)的時(shí)候，你一定暗下決心，我要好好學(xué)習，將來(lái)上好的大學(xué)，也許就在這學(xué)期的開(kāi)始，也許就在二�？荚嚽�，也許就在昨天……你是不是有很多次痛下決心?
為什么我說(shuō)是很多次?可見(jiàn)你并沒(méi)有將一次堅持到底。
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是挫折，不是艱難困苦，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不再讓你感動(dòng)，愉悅過(guò)你的一切不再讓你愉悅，堅定過(guò)你的一切不再讓你堅定。于是你開(kāi)始彷徨，開(kāi)始隨遇而安，開(kāi)始放棄。
其實(shí)你和成功之間缺少的就是一份堅持，一顆永不言敗的心!
二、十字架的故事
1、聽(tīng)故事，談感想
2、 總結：
其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負著(zhù)各種各樣的十字架，在艱難前行。
它也許是我們的學(xué)習，
也許是我們必須承擔的責任和義務(wù)。但是，正是這些責任和義務(wù)，
構成了我們在這個(gè)世界上存在著(zhù)的理由和價(jià)值。所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，生活的勞苦因為真正的快樂(lè )，是挑戰后的結果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，
我們就體會(huì )不到酣暢淋漓的快樂(lè )!
我們每個(gè)人都背負著(zhù)屬于自己的十字架。
而當溝壑出現時(shí)，我們也正是利用自己背負的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續前進(jìn)。 (學(xué)生齊讀)：
有些黑暗，只能自己穿越;有些痛苦，只能自己體驗;有些孤獨，也只能自己品嘗。
穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度;走出痛苦，我們一定能企及成長(cháng)的高度;告別孤獨，我們一定能收獲靈魂的深度!
3、談煩惱：你對自己的學(xué)習狀態(tài)滿(mǎn)意嗎?在學(xué)習上你遇到了哪些困難，壓力大嗎?
三、觀(guān)看勵志視頻《永不放棄》
1、看視頻《永不放棄》，學(xué)生談感想
2、老師講解布洛克：很痛
教練：別放棄，要盡全力布洛克：他很重教練：我知道
布洛克：我快沒(méi)力氣了教練：再找更多力氣
布洛克：很痛
教練：我知道很痛，你繼續布洛克：我的手臂像火燒教練：讓他燒吧布洛克：太困難了
教練：不會(huì )太困難，繼續加油
世界上最容易的事就是堅持，最難的事也是堅持，說(shuō)他容易是因為只要愿意，人人都能做到，說(shuō)他困難，是人物真正能做到的是少數人。
3、 總結：在茫茫人海中，我們都是平凡的人，如同大海中的一滴水，但平凡的人生卻不能平庸的度過(guò)，就想影片中的布洛克。憑著(zhù)自己堅強的意志力，不斷的挑戰自我，超越自己的極限。我們要堅信，無(wú)論在多艱難的時(shí)候，上帝給我們的重負都不會(huì )超過(guò)我們承受的能力，面對高考，我們要做的就是像布洛克一樣，竭盡全力，永不放棄。
四、觀(guān)看勵志視頻《別對自己說(shuō)不》
有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，我想堅持，但是我很累，很苦，你是真的很累，很苦，真的堅持不了嗎?約翰庫提斯形容自己：每天都是一場(chǎng)戰斗
他剛出生時(shí)，他只有可樂(lè )罐那么大，腿畸形，醫生說(shuō)他活不過(guò)一周;一周后醫生說(shuō)他活不過(guò)一個(gè)月，一個(gè)月后醫生說(shuō)他活不過(guò)一年，17歲時(shí)被迫切去毫無(wú)知覺(jué)的下半身，后來(lái)又罹患癌癥……
他用他的生命印證愛(ài)的力量，信念的偉大，生命的璀璨與珍貴。他的一生都在和恐懼孤獨、侮辱、折磨、病痛，甚至死亡抗爭他說(shuō)：永遠都不要說(shuō)不可能。
與他相比，你覺(jué)得你的那些苦還能算作苦嗎?與他相比，你覺(jué)得你的那些累，還能叫作累嗎?
青春路上，我們努力著(zhù)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完
成功的路上并不擁擠，因為堅持的人并不多能夠把一件簡(jiǎn)單的事情，堅持下去，就是一個(gè)奇跡。
五、宣誓今天，距離高考還有58天，你們枕戈待旦，我問(wèn)你們，背水一戰，你們敢不敢? 58天后，你們將奔赴戰場(chǎng)，我問(wèn)你們，為夢(mèng)癡狂，你們敢不敢?
今天，就在此地，就在此刻，請你們許下你們莊嚴的承諾：
我以青春的名義宣誓：
即使成功遠在天邊，
我也要勇往直前，不畏艱險;
即使失敗就在眼前，
我也要堅守信念，挑戰極限;
我深知勝利的果實(shí)需要汗水的澆灌
我懂得美好的未來(lái)需要堅定的信念
子彈已上膛，彎弓已搭箭
永不放棄，永不言敗
圓夢(mèng)六月，指日可待
六、結束語(yǔ)：
正如馬云所說(shuō)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數人都死在明天晚上，卻見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。所以，我們干什么都要堅持。希望同學(xué)們能夠牢記今天的承諾，在苦悶彷徨時(shí)，在進(jìn)步微小時(shí)，要咬牙堅持、堅持再堅持!因為你的堅持，終將美好!
中小學(xué)生永不放棄主題班會(huì )教案3
一、班會(huì )主題:面對挫折，永不放棄。
二、班會(huì )背景：
高中是初高中的一個(gè)銜接點(diǎn)。由于不同的人對新環(huán)境的適應能力不同，所以在這個(gè)點(diǎn)上，可能有部分同學(xué)還未能適應高中的學(xué)習節奏以及沒(méi)有轉變初高中的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有找到合適自己的學(xué)習方法，致使學(xué)習成績(jì)與初中相比滑落較多;也可能有的同學(xué)是第一次離開(kāi)父母的懷抱，開(kāi)始自己人生中的第一次寄宿生活，而高中寄宿都是集體宿舍，因此在這過(guò)程中，有的同學(xué)可能不知道如何處理與舍友之間的關(guān)系，導致與同學(xué)間出現矛盾，從而影響到學(xué)習成績(jì)。
為此，我設計了這個(gè)班會(huì )，希望借此機會(huì )能幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，讓同學(xué)們知道該如何面對生活和學(xué)習中的挫折，是同學(xué)們更早的適應高中生活，學(xué)習更上一層樓。
三、班會(huì )目的：
1.幫助學(xué)生掌握如何面對挫折的方法，從而使學(xué)生在以后的學(xué)習道路上更加輕松。 2.有句俗話(huà)叫“困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強”，通過(guò)這次班會(huì )培養學(xué)生永不放棄的精神，養成面對挫折，要堅持不懈，敢于面對挑戰挫折的精神。
3.任何事物都具有兩面性，挫折也一樣，通過(guò)這次挫折教育希望學(xué)生能明白挫折是一把雙刃劍，既能割傷自己，也能為我們所用，關(guān)鍵看我們面對挫折的心態(tài)怎樣，面對挫折要有積極應挫的心理品質(zhì)。
四、班會(huì )時(shí)間
五、班會(huì )地點(diǎn)：高一(21)班教室
六、參與人員：長(cháng)安一中高一(21)班全體同學(xué)，指導老師馮老師
七、班會(huì )形式：討論式
八、前期準備：
1.準備一個(gè)精致的小箱子，用包裝紙包好，上面寫(xiě)上“心靈信箱”。 2.便箋紙。
3.班會(huì )所需要的多媒體課件。
九、班會(huì )流程：
1.由我對本次班會(huì )的主題進(jìn)行導入。 2.收集學(xué)生現階段面臨的挫折。
3.隨機抽取同學(xué)們交上來(lái)的便箋紙，然后同學(xué)間相互討論該怎樣去處理這種情況。 4.師生分享自身對待挫折較好的方法。 5.播放視頻《永不放棄》。
6.教師對班會(huì )內容進(jìn)行總結引導。 7.班會(huì )課結束。
十、具體流程：
1、由我導入班會(huì )主題：播放音樂(lè )《祝你一路順風(fēng)》 (教師提問(wèn))
同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)這熟悉的音樂(lè )，你們是不是想起了自己與昔日的好友分別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，三年的同窗，肯定有許多美好的回憶，那么，老師想問(wèn)一下大家，你們當初都在好友的回憶錄上寫(xiě)下了哪些祝福的話(huà)語(yǔ)呢? (學(xué)生回答)
“一帆風(fēng)順，學(xué)習進(jìn)步，笑口常開(kāi)”等等，大家是不是都希望好友能夠快快樂(lè )樂(lè )的生活沒(méi)有煩惱啊，可是生活中總是會(huì )有不如意的事，它并不像我們想象的那么一帆風(fēng)順，我們在生活中會(huì )經(jīng)常遭遇挫折，而挫折使我們的生活有了幾分波瀾。大家進(jìn)入高中已經(jīng)有一個(gè)多月了，那么，老師想了解一下大家最近在學(xué)習和生活上都遇到了哪些不如意的事。老師給大家發(fā)一張便箋紙，大家將自己的煩惱寫(xiě)在便簽紙上，為了方便老師對大家的了解，大家在背面寫(xiě)上自己的名字，我會(huì )替大家保密的，寫(xiě)好后放進(jìn)心靈信箱中。 2.收集同學(xué)們寫(xiě)好的便箋紙。
3.隨機抽取一部分在課堂上念出來(lái)，讓同學(xué)之間相互討論一下該怎樣處理這個(gè)問(wèn)題。 4.教師與同學(xué)們分享自己在網(wǎng)上找到的較為有效的面對挫折的方法。
首先肯定同學(xué)們的方法，好，同學(xué)們剛剛說(shuō)的方法都很好，但是都不全面，下面大家跟我一起系統的了解一下別人面對挫折都采取哪些方法呢?(展示ppt) ppt內容：
5、觀(guān)看視頻《永不放棄》
之前我們介紹了那么多，我相信大家對以后該怎樣面對挫折都有了一個(gè)初步的認識。下面，大家看一個(gè)視頻，老師希望通過(guò)這個(gè)視頻，大家能夠體會(huì )里面所傳達的永不言敗的精神，下面請大家欣賞。 6.師生分享觀(guān)后感在觀(guān)看了這個(gè)視頻后，不知道同學(xué)們有什么樣的感受呢，下面我請幾位同學(xué)分享一下自己的感受。(同學(xué)們分享感受)
教師分享自己的感受，看完這個(gè)視頻，他讓老是想起高中時(shí)期經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“if at first you don’t succeed,just try and try again”。它是老師高中時(shí)期的座右銘，它一直激勵老師堅持到底，永不放棄...... 7.教師總結，并宣布班會(huì )課結束
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，在生活、學(xué)習、工作中都會(huì )遇到挫折，如果能夠正確看待挫折，挫折并不可怕。一個(gè)人遭受挫折的打擊是不幸的，只要有迎難而上、堅韌不拔的意志，每個(gè)人都有能力戰勝挫折。
挫折對造就人才和事業(yè)成功有著(zhù)特殊的促進(jìn)作用。但是，挫折畢竟是人生道路上的逆流。它和人生前進(jìn)的方向背道而馳。它給個(gè)人以不幸，給社會(huì )以損失，但不是任何挫折都不可預測，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我們的態(tài)度是，應該盡量避免挫折，當挫折來(lái)臨時(shí)，以積極的心態(tài)面對挫折，爭取挫折向成功轉化。
成功者面對挫折的共同特點(diǎn):用正確的態(tài)度對待挫折，用智慧和勇氣戰勝挫折。
我們應該以積極的態(tài)度對待挫折，更好地掌握戰勝挫折的具體方法，把自己培養、鍛煉成積極迎戰挫折、戰勝挫折的強者。
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