幼兒園大班英語(yǔ)動(dòng)物的腳教案
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班英語(yǔ)動(dòng)物的腳教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿(mǎn)。
2、鞏固復習英語(yǔ)單詞，并且能運用到故事中。
3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(cháng)”。
4、學(xué)新詞新句。
5、學(xué)習單詞，正確認讀和區分發(fā)音。
活動(dòng)準備：
背景圖、小動(dòng)物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫(huà)紙蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)
1、復習雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。
朋友見(jiàn)面招招手，Hello！Hello！
歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！
謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！
再見(jiàn)！再見(jiàn)！擺擺手！Goodbye！Goodbye！
2、游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳？》
�。�1）在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）
�。�2）請小朋友仔細觀(guān)察、根據腳的.特點(diǎn)說(shuō)圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)？（請小朋友猜一猜）
�。�3）最后打開(kāi)遮住的圖片，全體幼兒做口語(yǔ)練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！
基本部分
1、今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。
2、提問(wèn)：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？
幼兒：（幼兒自由討論）
師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓?zhuān)沉藗�(gè)面紅耳赤。（B）chick說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
�。–）dcck說(shuō)自己的腳的本領(lǐng)大？
�。―）cat說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
�。‥）Horse說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
這時(shí)Cattle說(shuō)走來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“什么”？它們聽(tīng)了以后都怎么樣？請兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）
師小結：對了小動(dòng)物的腳各有各的長(cháng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著(zhù)叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說(shuō)：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說(shuō)：可以拉車(chē)運東西。你們都有自己的長(cháng)處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。
師：Yes or no
幼：答yes
3、認字（繼續講述一遍故事）（聽(tīng)錄音）
4、你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）
討論（自由討論）
集中：幼兒自由發(fā)言
小結：對了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì )變的更美好！
結束部分
延伸：對了還有其他小朋友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫(huà)下來(lái)，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽(tīng)好嗎？好areyouready？ok！
幼兒畫(huà)畫(huà)，放一些輕音樂(lè )（可以讓家長(cháng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫(huà)，邊講故事邊畫(huà)畫(huà)）
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