幼兒園小班主題活動(dòng)教案《我有一雙小小手》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案《我有一雙小小手》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　◆第一階段《小手的秘密》及第二階段、活動(dòng)一《說(shuō)說(shuō)小手的本領(lǐng)》見(jiàn)李燕玲《主題活動(dòng)》文件夾。

　　◆第一階段《小手的秘密》

　　活動(dòng)一：歌表演《小手拍拍》

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養幼兒表演的興趣。

　　2、通過(guò)音樂(lè )表演，引導幼兒學(xué)習一問(wèn)一答的演唱形式。

　　組織形式：集中，分組教育。

　　指導要點(diǎn)：

　　1、以游戲“看誰(shuí)指得快”引入，激發(fā)幼兒學(xué)習歌表演的興趣。

　　2、師生邊表演動(dòng)作邊念歌詞。（以?xún)焊栊问剑?/p>

　　3、練聲《大貓小貓》，要求：兩腳分開(kāi)同肩寬，雙手叉腰，用不同地音量表現大貓小貓的聲音。

　　4、教唱歌曲《小手拍拍》。

　　5、采用齊唱間以領(lǐng)唱的形式（領(lǐng)唱問(wèn)、齊唱答）；或部分問(wèn)，部分答的形式來(lái)增加幼兒表演的興趣。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXX

　　活動(dòng)二：手指印畫(huà)《美麗的小花》

　　活動(dòng)目的：

　　1、體驗使用手指、點(diǎn)畫(huà)花朵的樂(lè )趣。

　　2、引導幼兒了解并學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的繪畫(huà)技能。

　　組織形式：集中，分組

　　指導要點(diǎn)：

　　1、教師出示以準備好的“草地”背景，引出

　　活動(dòng)內容。

　　2、教師師范用手指印畫(huà)“小花”的方法。

　　3、以提問(wèn)的方式提出印畫(huà)要求。

　　4、幼兒在教師準備的“草地”背景上印畫(huà)“小花”。教師巡回指導，提醒幼兒注意衛生，不要點(diǎn)畫(huà)到衣服或其它地方。

　　5、組織幼兒將手洗干凈。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXX

　　◆第二階段：《小手的本領(lǐng)》

　　活動(dòng)一：《請你摸一摸》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)用手觸摸感知不同的物體，知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的本領(lǐng)。

　　2、學(xué)習用手觸摸感知不同物體的方法。

　　組織形式：區域活動(dòng)，自由活動(dòng)

　　指導要點(diǎn)：

　　1、將冷熱、軟硬、粗糙、光滑的不同物體若干放于“小魔箱”內，讓幼兒邊摸邊感知，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師示范、講解玩法時(shí)強調：一樣一樣摸，并把它們分一分。

　　3、豐富詞匯：“軟”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

　　觀(guān)察與推進(jìn)：

　　在活動(dòng)中，幼兒對操作、感知的過(guò)程感興趣；但在表達時(shí)由于他們詞匯量的缺乏，有以下表現。

　�。�1）幾乎所有幼兒能感知物體的冷熱、軟硬，愿意表達自己的感受且表達較清楚。

　�。�2）在感知粗糙、光滑的不同物體時(shí)，只有少部分幼兒能感知到并這樣說(shuō)：“這個(gè)（粗糙的物體）摸起來(lái)不舒服，這個(gè)（光滑的物體）摸起來(lái)舒服、滑滑的�！�

　　因此，在語(yǔ)言活動(dòng)中，可豐富“粗”“光滑”等詞匯，豐富時(shí)最好結合于幼兒的感受、體驗過(guò)程中。如讓幼兒感受班級地面與“小天地”中地面的區別時(shí)，及時(shí)豐富詞類(lèi)詞匯，幼兒能很好的理解、記憶。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXX

　　活動(dòng)二：《我的小手畫(huà)小手》

　　活動(dòng)目的：

　　引導幼兒嘗試將左手掌按在紙張上，用右手延左手的輪廓描畫(huà)出左手手掌，并為手掌進(jìn)行裝飾。

　　組織形式：集中

　　指導要點(diǎn)：

　　1、教師示范描畫(huà)方法，強調：按在紙張上的手掌應張開(kāi)，不能動(dòng)。

　　2、教師介紹并示范幾種裝飾“小手”的方法供幼兒參考、選擇。

　　3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒畫(huà)時(shí)按在紙張上的手掌應張開(kāi)，不能動(dòng)。

　　4、鼓勵幼兒大膽裝飾自己的“小手”。

　　觀(guān)察與推進(jìn)：

　　本次活動(dòng)由于繪畫(huà)方法的不同，能引起幼兒較高的興趣，但我發(fā)現這個(gè)活動(dòng)不適合在小班階段開(kāi)展，由于小班幼兒的小手肌肉發(fā)育還未完善；因此、無(wú)法控制住按在紙張上的小手不動(dòng)，幼兒的左手總跟著(zhù)筆在變化位置。

　　根據本次活動(dòng)的情況，可將活動(dòng)改進(jìn)為如：手掌印畫(huà)“樹(shù)干”等這類(lèi)更適合小班幼兒年齡特點(diǎn)而且感興趣的活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXX

　　◆第三階段：《我的小手本領(lǐng)大》

　　活動(dòng)一：《我的小手本領(lǐng)大》

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事，體驗用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂(lè )。

　　2、嘗試為他人服務(wù)或幫助成人做簡(jiǎn)單的事。

　　活動(dòng)形式：幼兒一日生活中滲透。

　　指導要點(diǎn)：

　　用照片的形式記錄幼兒在幼兒園使用小手自我服務(wù)或為他人服務(wù)的情景。

　　活動(dòng)觀(guān)察與推進(jìn)：活動(dòng)中、幼兒使用小手做事的積極性很高，能在幼兒園、在家做力所能及的事，甚至有個(gè)別幼兒還能夠幫助成人和同伴。下面開(kāi)展的活動(dòng)中可以嘗試引導、鼓勵幼兒參與簡(jiǎn)單的成人勞動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXX

　　活動(dòng)二：《我是小幫手》

　　活動(dòng)目的：

　　引導、鼓勵幼兒嘗試參與簡(jiǎn)單的成人勞動(dòng)。體驗使用小手參與成人勞動(dòng)的喜悅感，進(jìn)一步感受手的本領(lǐng)很大。

　　組織形式：集中，分組

　　指導要點(diǎn)：

　　1、結合“消防演練”活動(dòng)，集中學(xué)習毛巾的折疊方法，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)會(huì )“邊對邊折”。

　　2、教師介紹“小幫手”的內容，要求。

　　3、在餐前環(huán)節指導當任“小幫手”的'幼兒折毛巾，并擺放在每位幼兒的桌前。

　　活動(dòng)觀(guān)察與推進(jìn)：

　　幼兒很喜歡參與“小幫手”的勞動(dòng)，“邊對邊”折疊小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾擺放的不夠好，不能整齊的擺放在每位幼兒的桌前。在以后的引導中要加強毛巾擺放的指導。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)的設計反思：

　　在設計活動(dòng)時(shí)，我首先考慮到以培養幼兒的觀(guān)察力、思維能力和活動(dòng)的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程反思：

　　1、對幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，先讓幼兒猜謎語(yǔ)，猜到是手后，認識自己的小手及每個(gè)小手指的名稱(chēng)，接著(zhù)做表演動(dòng)作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來(lái)這么靈巧�；顒�(dòng)中設計了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子的參與興趣，為有效達成目標做好了鋪墊。因此，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現得不錯，積極性很高，收到了良好的效果。

　　2、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，我是個(gè)轉崗教師，還沒(méi)有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習的特點(diǎn)和個(gè)性特征都沒(méi)有很好的掌握，所以沒(méi)有很好地把握教育內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，所設計的活動(dòng)方案可能沒(méi)有促進(jìn)幼兒很好的發(fā)展。

　　3、對師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)：開(kāi)始是用謎語(yǔ)導入新課，之后教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱(chēng)、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等，使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對個(gè)別膽小的幼兒還沒(méi)夠關(guān)注。

　　4.如果讓你重新上這節課，如果讓我重新上這節課，我會(huì )與其他教師共同學(xué)習，在活動(dòng)設計上多花點(diǎn)心思，把活動(dòng)過(guò)程設計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說(shuō)，使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)中。

【幼兒園小班主題活動(dòng)教案《我有一雙小小手》含反思】相關(guān)文章：

小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13

小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小手與小腳》09-22

小班社會(huì )教案及教學(xué)反思《我的小手真神奇》09-22

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的小手》09-22

小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手爬》09-22

幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10

小班主題活動(dòng)教案12-20

小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識小手》09-22

小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《小手和小腳》09-22

中班美術(shù)《我的小手》教案與反思01-15