大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動(dòng)：蜈蚣競走》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動(dòng)：蜈蚣競走》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法，進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張，小鼓1副，皮球人手1個(gè)，放皮球的塑料筐6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運動(dòng)：隊列練習。
大圓一開(kāi)花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的`游戲，為學(xué)習新動(dòng)作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走，2是向右走，3是原地不動(dòng)�？凑l(shuí)能按信號做動(dòng)作。
請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲，教師巡回指導，注意觀(guān)察幼兒，提示幼兒注意找準左、右方向�？梢哉埻娴煤玫挠變菏痉�，鼓勵幼兒相互學(xué)習
3.學(xué)習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱(chēng)，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片，讓幼兒觀(guān)察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并請幼兒找一名同伴，兩人一組試一試。
(3)請幼兒逐漸增加人數到三人、四人一組練習，教師巡回指導。
(4)集中幼兒，共同討論：很多人一組一起玩的話(huà)，如何才能協(xié)調地完成動(dòng)作?
總結動(dòng)作要領(lǐng)：后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側，身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好，走時(shí)先邁出身體一側的腳，再邁出身體另一側的腳，這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調一致地向前走，注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲，教師敲鼓表示快、慢節奏，并進(jìn)行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件，繼續引導幼兒學(xué)習。
引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬，并變換節奏練習。
4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )，幼兒兩人一組跳集體舞放松身心，拍打腿部。
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