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大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習9的組成》

時(shí)間:2021-09-22 17:31:40 教案 我要投稿

大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習9的組成》

  作為一名人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習9的組成》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習9的組成》

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習9的分合,知道9分成兩份可以有8種分法,并記錄結果。

  2、在探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數字,在觀(guān)察中發(fā)現兩部分數之間的增1減1的.關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  1、教具:放大的操作材料。

  2、學(xué)具:購物券、水果卡片,記錄卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習8以?xún)鹊募訙p

  游戲:開(kāi)火車(chē)

  玩法:師:我的火車(chē)就要開(kāi),幼:幾點(diǎn)開(kāi)?。老師出示一算式卡片:請你猜猜看?幼:1 6=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。

  游戲時(shí)速度由慢到快,由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

  二、學(xué)習9的組成

  1、情境導入,引起幼兒興趣。

  師:今天,小兔水果店開(kāi)業(yè)了,這個(gè)水果店里的水果都賣(mài)9元錢(qián)。小兔水果店還為我們小朋友每人準備了8張購物券呢。

  2、介紹購物券。

  師:購物券上有什么圖形?(圓形)一個(gè)圓形表示1元錢(qián),兩個(gè)圓形表示2元錢(qián)。這張購物券是幾元錢(qián)?(5元)為什么?(因為上面有5個(gè)圓)想一想,哪兩張購物券合起來(lái)是9元錢(qián),正好可以買(mǎi)一樣水果?等一會(huì )你能買(mǎi)幾樣水果?

  3、分組進(jìn)行活動(dòng)。

 。1)每組一個(gè)營(yíng)業(yè)員(掛牌),其他幼兒去營(yíng)業(yè)員那買(mǎi)水果,營(yíng)業(yè)員一定要嚴格驗證小朋友是不是付了9元錢(qián)。

  師:營(yíng)業(yè)員一定要把好關(guān),看看買(mǎi)水果的人是不是付了9元錢(qián),不然會(huì )賠錢(qián)的。

  顧客買(mǎi)了水果后,要將自己用的是哪兩張購物券、買(mǎi)的是什么水果記錄到記錄卡上,記錄好后,再去買(mǎi),看看誰(shuí)買(mǎi)的多。

 。2)幼兒把自己買(mǎi)的情況記錄到卡片上,例如我用1元錢(qián)和8元錢(qián)買(mǎi)了桃子。

  4、展示個(gè)別幼兒的記錄卡,發(fā)現互換關(guān)系。

  師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,用哪兩張購物券合起來(lái)正好是9元?

  5、知道9的8種分法。

  師:哦,原來(lái)9有這么多的分法呢,讓我們一起來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)吧。

  9可以分成1和8…… 9有幾種分法呀?(8種)

  6、操作活動(dòng)。

  師:剛才我們玩了水果店游戲,玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法,小朋友真聰明,F在小兔的媽媽想我們小朋友幫個(gè)忙,小兔在幼兒園學(xué)了9的組合,可還是不會(huì )做,請我們小朋友做給他看,你們愿意嗎?

 。1)出示操作材料,介紹做法。

 。2)幼兒做,教師指導。

  師:做完后請爸爸媽媽檢查,檢查對了再交給我,我送給小兔媽媽?zhuān)屗暮⒆涌纯础?/p>

  活動(dòng)反思:

  幼兒學(xué)習掌握數的組成使數群概念得以發(fā)展,進(jìn)一步理解數之間關(guān)系的標志,也為幼兒學(xué)習加減運算打下基礎。在數組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數的組成經(jīng)驗。并引導幼兒用所學(xué)的數學(xué)知識去解決生活中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結合起來(lái)。

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