中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《比賽》
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《比賽》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，熟悉和理解故事內容。
2、通過(guò)故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運動(dòng)方式。
活動(dòng)準備：
1、故事掛圖、動(dòng)物圖片。
2、活動(dòng)前幼兒和家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物運動(dòng)的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、今天有三位小動(dòng)物來(lái)做客，一起看看他們是誰(shuí)？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）
2、這三種小動(dòng)物要去參加跑步比賽，你猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？為什么？
3、如果他們去參加游泳比賽，你猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？為什么？
二、初步理解故事
1、欣賞故事掛圖，你都看到了什么？
2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)？
3、你知道比賽結果嗎，是誰(shuí)贏(yíng)了？為什么？
4、那到底誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《比賽》。
三、完整欣賞故事
1、結合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、為什么小青蛙有的時(shí)候比不過(guò)小牛、小馬，有時(shí)又能贏(yíng)小牛、小馬？
3、你聽(tīng)到故事中的小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作？（請部分孩子示范）
4、教師小結：原來(lái)它們三個(gè)有時(shí)游，有時(shí)跑，有時(shí)跳，有時(shí)劃，用了很多運動(dòng)的方法。
四、討論動(dòng)物的運動(dòng)方式
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運動(dòng)的資料，現在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物，它是怎么運動(dòng)的？（幼兒介紹）
2、教師出示幾種運動(dòng)方式的.圖片，請孩子們給動(dòng)物的運動(dòng)方式進(jìn)分類(lèi)，如游、跑、跳、飛等，并來(lái)說(shuō)一說(shuō)每種運動(dòng)方式中誰(shuí)是會(huì )得第一。
3、再去找一找別的動(dòng)物不同的運動(dòng)方式，結束。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強，內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和想象力。
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