大班主題教案《超市》
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班主題教案《超市》，希望能夠幫助到大家。
一、實(shí)施時(shí)間：兩周
二、設計思路 經(jīng)常聽(tīng)到孩子相互討論時(shí)說(shuō)到這樣的話(huà)“我媽媽昨天帶我出去玩了”，“我去超市了”，“我和媽媽去華陽(yáng)公園了”，“我還去了……”,一個(gè)個(gè)說(shuō)起來(lái)津津有味,幼兒的這種興趣觸動(dòng)了我，結合我園的地理位置的特點(diǎn),西處華陽(yáng)公園，東臨超市和新世紀廣場(chǎng)，借于這樣的有利條件，這正是我們實(shí)施教育的一個(gè)契機�！毒V要》中指出：幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境的相互作用中實(shí)現的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學(xué)習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值，而丹桂超市離我園這么近，因此我們生成了主題活動(dòng)《超市》，在活動(dòng)中，我們及時(shí)地去發(fā)現去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì )情景中”來(lái)，并把孩子的零星經(jīng)驗通過(guò)參觀(guān)、游戲、談話(huà)、繪畫(huà)、實(shí)踐等多種途徑的活動(dòng)形式統一整和起來(lái)，使孩子了解超市的結構，體驗購物的快樂(lè )，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便，增強社會(huì )交往的能力。
三、主題網(wǎng)絡(luò )圖 服裝、鞋帽電器
日用品
玩具
食品
文化用品
四、預設主題目標 1、參觀(guān)超市，了解超市的物品種類(lèi)以及相關(guān)設備和工作人員的勞動(dòng)。
2、幼兒自己購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高交往能力。
3、利用各種材料創(chuàng )制性的表現對超市的認識，愉快的開(kāi)展超市游戲，感受超市給人們帶來(lái)的方便。
4、通過(guò)豐富的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現欲望，增強自信心。
五、相關(guān)資源 環(huán)境創(chuàng )設
1、設立工作區域，擺放好相應的工具、圖片、材料、隨時(shí)準備為孩子提供工作場(chǎng)所。
2、為孩子預留一面空墻，布置主題活動(dòng)墻飾，超市的圖片、廣告等。
家園互動(dòng)
1、向家長(cháng)宣傳主題活動(dòng)的'目標，、意圖和主要活動(dòng)形式。
2、請家長(cháng)利用休息日，帶孩子去逛超市，讓孩子自己購買(mǎi)1-2件商品。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子把平時(shí)家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級，便于孩子在游戲中使用。
區域活動(dòng)
1、超市：提供場(chǎng)地、物品、讓孩子玩超市的游戲。
2、小廚房：提供彩泥、牙簽及輔助材料，能用材料制作各種點(diǎn)心。
3、美工區：提供紙、彩筆、空白卡片，為超市設計物品標記。
4、益智區：提供數卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民幣，觀(guān)察孩子分類(lèi)、匹配、認知情況。
5、建構區：提供拼插玩具、及輔助材料，鼓勵孩子大膽搭建自己想象中的超市。
6、小舞臺：提供歡快的音樂(lè )，道具，自己創(chuàng )編動(dòng)作，大膽表演。
六、預設活動(dòng)內容 活動(dòng)一：參觀(guān)丹桂超市（綜合）
活動(dòng)目標
1、仔細觀(guān)察了解超市的設備、標記及物品的分類(lèi)擺放。
2、引導孩子參觀(guān)的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并向工作人員詢(xún)問(wèn)答案。
活動(dòng)二：我們的超市（一）動(dòng)手來(lái)制作（美術(shù)）
活動(dòng)目標
1、用各種半成品或成品及舊物品動(dòng)手制作小推車(chē)、貨架、冰箱、存包柜、標記等超市的工具與設備。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )相互合作，堅持完成工作，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)三：我們的超市（二）游戲（綜合）
1、遵守購物的程序及規則，提高交往能力。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，感受超市給人們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)四：我會(huì )買(mǎi)東西（綜合）
1、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己看見(jiàn)的物品及購物的過(guò)程。
2、培養幼兒傾聽(tīng)他人講述的習慣。
活動(dòng)五：認識人民幣（數學(xué)）
1、認識1元、5元、10元、20元的人民幣。
2、感受商品價(jià)格和人民幣的關(guān)系。
活動(dòng)六：我是小小運輸員
1、提高跨躍障礙的能力。
2、愉快的參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)七：未來(lái)的超市（綜合）
1、根據自己的想象大膽作畫(huà)，畫(huà)面布局合理。
2、體驗用多種材料作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)八：我們的畫(huà)展（綜合）
展示幼兒作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)九：我們的舞臺（綜合）
1、提供舞臺，激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、鼓勵幼兒大膽表演，展示自己，增強幼兒的自信心。
七、活動(dòng)反思 《超市》主題活動(dòng)進(jìn)行了兩周，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，我們從帶孩子參觀(guān)超市，孩子自己去超市購物，感受超市和我們的關(guān)系，發(fā)散到孩子自己大膽想象未來(lái)的超市，孩子通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、制作、體能、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、大膽創(chuàng )造，在與人、事、物產(chǎn)生交互作用的過(guò)程，善于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得了有意義的學(xué)習。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子不僅對超市更加了解、熟悉，也對周?chē)挛锂a(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而在情感、認知、探索、創(chuàng )造、社會(huì )交往等方面都得到了較好的發(fā)展。
一、表現力的提高
在畫(huà)展的活動(dòng)中，孩子拿著(zhù)自己的作品，爭先恐后到小伙伴面前展示，各個(gè)要參與畫(huà)展，在小舞臺的活動(dòng)中，大膽表演，個(gè)性得到了張揚。
二、社會(huì )交往能力的增強
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子積極參與，大膽與人交往，并學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的能力。
三、觀(guān)察能力的增強
孩子在參觀(guān)超市的過(guò)程中，學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，有的孩子除了發(fā)現超市的設施、結構等，還發(fā)現了監控、報警器等一些不顯眼的小設備。
四、語(yǔ)言表達能力的提高
孩子在自己親臨購物之后，能用完整的語(yǔ)言講述自己的親身體會(huì )，非常愿意與同伴分享快樂(lè )。
五、動(dòng)手操作能力的提高
在制作我們的超市的過(guò)程中，孩子用不同形狀的紙盒，運用已有的知識經(jīng)驗，制作了小汽車(chē)、機器人等，回去還和父母合作設計了一些物品，大大提高了孩子的動(dòng)手操能力。
六、現象力、創(chuàng )造力的提高
在設計未來(lái)超市的活動(dòng)中，孩子大膽想象，有的孩子說(shuō)：“未來(lái)的超市在天上”，有的說(shuō)：“未來(lái)的超市全是機器人”……孩子想象豐富,敢于創(chuàng )造.
這次主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有不變的計劃,也沒(méi)有固定的軌道,因為這里面有太多的不確定因素存在,老師不能低估孩子的發(fā)展,孩子的潛力是無(wú)限的,教師對孩子生活不能包辦代替,教師要善于觀(guān)察,只有在實(shí)踐中敏銳的觀(guān)察,才能獲得有價(jià)值的教育契機,才能真正讓孩子在自己感興趣的情境下體驗自由探索的樂(lè )趣.
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