幼兒園小班語(yǔ)言教案《小兔找家》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《小兔找家》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.在小兔找家的游戲情境中，聽(tīng)指令按顏色，形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。
2.愿意在游戲中大膽表達自己的想法。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
小兔頭飾12個(gè)(紅，藍) 5個(gè)紅圈，5個(gè)藍圈(圓，正方)
活動(dòng)過(guò)程：
一裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣
1.師：我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起去玩一玩好嗎?
2.游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子，相應小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手，藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱)
二游戲"小兔找家"
1.按顏色找家導入：出示PPT，看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶，當你聽(tīng)到音樂(lè )停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家，躲起來(lái)。
1)幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家
2.找顏色相反的家灰太狼沒(méi)抓到你們，要動(dòng)腦筋了，灰太狼要躲進(jìn)紅色家里，那兔寶寶應該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進(jìn)藍色家，兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現在請兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!(出現紅色圖，兔弟弟進(jìn)藍色圈)
3.兔妹妹再來(lái)玩一玩，出現藍色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈)
三按形狀找家
1.灰太狼抓不到你們，又動(dòng)腦筋了，這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來(lái)玩，(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來(lái)
2.那我們現在請勇敢的兔弟弟來(lái)試一試，找個(gè)和灰太狼躲的不一樣的'地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈
四按形狀和顏色找家
1.灰太狼又找誰(shuí)來(lái)幫忙了?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色，灰太狼方形那我們應該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進(jìn)紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色里，進(jìn)藍色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對，灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同，和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來(lái)玩一玩!
五活動(dòng)結束你們看，他們又找誰(shuí)幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來(lái)試試。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
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