幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：七彩蝦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：七彩蝦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：理解故事情節，準確回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)習新的詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè )。能描述彩虹的樣子，知道彩虹什么時(shí)候出現。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓兒童能快速理解故事，并理解詞語(yǔ)意思。
在提問(wèn)時(shí)讓幼兒的注意力繼續集中。
現代化教學(xué)手段與故事有關(guān)的圖片幻燈片，卡帶，卡帶機等
教學(xué)過(guò)程：
一、講解
1.教師用卡帶機放故事《七彩蝦》
2.教師自己以角色扮演的方式，聲情并茂地講述《七彩蝦》的故事。在講述故事的同時(shí)，播放幻燈片，讓小朋友們直觀(guān)的了解角色形象。
二、提問(wèn)、引導
1.師："故事講完了，小朋友們，這個(gè)故事的名字是什么呢？"（所有小朋友一起回答）2.師："嗯，小朋友們真棒，都知道這是七彩蝦的故事，那老師就要問(wèn)問(wèn)哪個(gè)小朋友知道是誰(shuí)把自己變成了一條七彩魚(yú)呢？知道的小朋友舉手，老師看看哪些小朋友聽(tīng)的認真?"3.師："哦，是小青魚(yú)變的，***小朋友回答的對不對��？那你們教學(xué)過(guò)程知道小青魚(yú)為什么要變嗎？"4.師："既然小朋友們聽(tīng)的這么認真，那老師要加大難度了，我們班的小朋友這么聰明，老師相信一定不會(huì )難倒大家的'！""老師想知道蝦公公最開(kāi)始看到的七彩蝦是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)5.教師引導小朋友描述彩虹的樣子，以聊天的方式讓小朋友知道彩虹在雨后天晴時(shí)出現。
6.師："既然小朋友們知道彩虹是什么樣子，那我們知不知道蝦公公沒(méi)有看到彩虹后，它的心情怎么樣了？"教師引導孩子說(shuō)出悶悶不樂(lè )的詞語(yǔ)，并表現悶悶不樂(lè )的樣子讓小朋友們理解。
三、總結師:今天我們了解了七彩蝦的故事，小朋友們學(xué)習了很多本領(lǐng)，我們回家給爸爸媽媽講一講彩虹什么樣子，講一講什么叫悶悶不樂(lè )好不好？
課后自我評價(jià)1.故事講述帶有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，讓他們進(jìn)入到了故事的情景。
2.問(wèn)題設計的環(huán)環(huán)相扣，承上啟下讓小朋友們注意力集中。
3.提問(wèn)時(shí)照顧到了所有小朋友。讓大家都由自己發(fā)揮的空間。
4.對小朋友們的理解能力不了解，許多話(huà)語(yǔ)與問(wèn)題超出了他們的了解范圍。
5.對課堂紀律的掌控還應加強。
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