鞋子也會(huì )找朋友

　　教學(xué)背景：托班幼兒年齡小，生活自理能力比較弱，午睡后，有時(shí)會(huì )把鞋子穿反。于是我們組織了一次游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的反正。

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì )區分鞋子的'反正。

　　教學(xué)準備：

　　1、音樂(lè )《小鞋朋友》、帶有表情鞋樣（高興和不高興）、畫(huà)好的鞋印

　　2、午睡后，引導幼兒觀(guān)察自己的兩只腳是不同的，兩只鞋子也是不同的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、學(xué)會(huì )認識鞋子的反正

　　教師出示鞋子圖片，問(wèn)“這兩雙鞋子有什么不同？”

　　引導幼兒回答：“一雙鞋子高興，一雙不高興�！�

　　老師：“為什么這雙鞋子高興，那雙鞋子不高興呢？”

　　引導幼兒說(shuō)出一雙鞋子穿對了，所以高興；另一雙鞋子穿反了，所以不高興。

　　2、教師：“我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小鞋在說(shuō)些什么好嗎？”

　　教師播放音樂(lè )《小些朋友》：兩只小鞋，一對朋友。穿錯生氣，噘嘴歪頭。穿對微笑，點(diǎn)頭拉手。

　　幼兒知道判斷小鞋是否穿對的方法是：看一看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。

　　3、做游戲：給小腳印穿鞋子

　　幼兒操作過(guò)程中，老師給予適當提示，如：運用兒歌中的“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手” 來(lái)提醒幼兒正確擺放鞋樣。

　　提示幼兒可以根據鞋樣上的標志（如：蘋(píng)果、樹(shù)葉）判斷是否擺對。

　　4、做游戲：找鞋穿鞋

　　請幼兒把鞋子脫下來(lái)，然后用手捂住眼睛，老師把幼兒的鞋子打亂，用布蓋上。

　　“小朋友們，你們的鞋子在跟你們玩捉迷藏呢，快把他們找出來(lái)，擺成兩個(gè)好朋友吧！”

　　老師一邊念兒歌一邊指導幼兒根據提示把鞋子擺好，鼓勵幼兒自己穿上鞋子。

　　5、再次欣賞音樂(lè )《小鞋朋友》。

【鞋子也會(huì )找朋友】相關(guān)文章：

小鴨找朋友說(shuō)課稿11-04

小青青找朋友12-22

【精】找朋友作文12-22

【熱門(mén)】找朋友作文12-22

《找朋友》教學(xué)反思范文12-23

小熊找朋友作文【熱門(mén)】12-28

小熊找朋友作文【熱】12-23

植物也會(huì )睡覺(jué)-作文10-20

水也會(huì )流淚作文01-16

會(huì )飛的鞋子想象作文(7篇)01-21