幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《春夏秋冬伴我成長(cháng)》含反思
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《春夏秋冬伴我成長(cháng)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)要求：
1、初步體驗一年中四季顯著(zhù)的特點(diǎn)，知道自己在四季中逐漸長(cháng)大。
2、感受歌曲旋律的變化（歡快與抒情），有跟唱歌曲的愿望。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
幼兒小時(shí)候的照片、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲：我怎樣才能長(cháng)大
1、一個(gè)人在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下，不怕困難，努力學(xué)習，走過(guò)春夏秋冬，就會(huì )漸漸長(cháng)大。
重點(diǎn)引導：用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。
初步學(xué)習輪唱歌曲后半段。
二、歌曲：春夏秋冬伴我長(cháng)大
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1、介紹音樂(lè )的名字，春夏秋冬伴我成長(cháng)。欣賞旋律在每一個(gè)季節，小朋友在干些什么？
2、出示四張小路（四季的小路），請幼兒根據顏色判斷是什么季節？
你怎么知道是這個(gè)季節？
——春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，夏天是火熱的季節、秋天是收獲的季節、冬天是冰冷的季節。
你喜歡哪個(gè)季節？為什么？
簡(jiǎn)單討論：在每個(gè)季節可以做些什么？
3、在音樂(lè )的伴隨下，教師變換順序出示四季的小路，請幼兒來(lái)跟隨音樂(lè )的節奏，表現四季中孩子們做的事情。
分享交流自己的表現第二遍時(shí)，引導幼兒結伴表現。
4、 小結音樂(lè )的變化：前面是歡快的，后面是抒情的`。就好象一年四季不同的變化。
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1、有個(gè)孩子歌唱讓他長(cháng)大的四季，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他經(jīng)歷的是怎樣的四季？每個(gè)季節是怎樣伴隨他成長(cháng)？（范唱歌曲）你聽(tīng)到他看到的四季是怎樣的？（解決四季象什么）
2、每個(gè)季節給他帶來(lái)了什么？（再次聽(tīng)賞，結合畫(huà)面）理解：歡暢（開(kāi)心）——拓展：春天看到了什么？
秋天你聞到了什么？
3、師生對對碰——教師說(shuō)季節的特征，幼兒將給大家帶來(lái)的東西（注意兩個(gè)節奏：后16分、小附點(diǎn)）（第二遍時(shí)相反）
4、跟唱歌曲著(zhù)重引導：唱清歌詞。
教學(xué)反思：
本節教學(xué)活動(dòng)的多媒體課件我進(jìn)行了自創(chuàng )，收到了比較好的效果，可以讓孩子們自主選擇季節，談?wù)摷竟�，�?chuàng )編兒歌。
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