三至六年級“學(xué)校遵守規則情況調查”實(shí)踐活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的三至六年級“學(xué)校遵守規則情況調查”實(shí)踐活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)意義：
學(xué)校生活有規則，在我們的成長(cháng)和學(xué)習過(guò)程中規則是必不可少的，只有遵守規則我們才會(huì )生活得更幸福，更快樂(lè )。三年級的學(xué)生已經(jīng)形成最初階段的規則意識。學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現社會(huì )、學(xué)校、家庭中普遍存在著(zhù)的各種規則現象，但是由于學(xué)生年齡特點(diǎn)所限，絕大多數孩子沒(méi)有理解規則的必要性。因此，讓學(xué)生知道規則的重要性，知道規則與我們的生活密不可分，明白“規則無(wú)處不在”是十分有必要的。
二、活動(dòng)目標：
收集信息了解學(xué)校和社會(huì )中的各種規則，如校規校紀、交通規則、公共文明行為準則等，增強遵規守紀意識。
能夠積極用各種辦法搜集、整理學(xué)校生活中的規則;能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流自己調查的.相關(guān)資料。
三、活動(dòng)內容：
實(shí)施過(guò)程：
前期準備：
了解學(xué)生平時(shí)愛(ài)做的游戲及規則;準備一些與學(xué)生生活密切聯(lián)系的有關(guān)規則方面的資料;及時(shí)捕捉、拍攝學(xué)生在學(xué)校生活中有關(guān)涉及規則的相片。準備好相應的游戲用具。
活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程：
第一階段：開(kāi)展調查活動(dòng)──“學(xué)校規則面面觀(guān)”
學(xué)校生活有各種各樣的規則，如《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》里面就有很多規則。課前，老師請咱班同學(xué)以小記者的身份參加一項調查活動(dòng)──“學(xué)校規則面面觀(guān)”，調查咱們學(xué)校有哪些規則。小記者們，先相互說(shuō)說(shuō)你們的調查結果吧。
第二階段：聯(lián)系實(shí)際——“研究假設，提高認識�！�
1、老師讓同學(xué)們對照行為規范表，想想自己哪些規則做得好，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
2、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜歡的游戲來(lái)玩。并讓其思考怎樣才能使游戲順利、公平地進(jìn)行?
3、老師采訪(fǎng)學(xué)生，提出問(wèn)題如果學(xué)校里大家都不遵守規則會(huì )出現什么情況?有什么影響?
4、師生共同交流討論，共享成果。
第三階段：遵規守紀——做“規則小天使”。
1、經(jīng)過(guò)討論之后向學(xué)生介紹一個(gè)人踩人事故，引發(fā)學(xué)生思考為什么會(huì )有這么嚴重的事故和后果。
2、緊接著(zhù)聯(lián)系自身，提問(wèn)學(xué)生你曾經(jīng)有過(guò)不守規則的行為嗎?你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規則的行為嗎?
3、讓學(xué)生自己當回“規則小天使”，把他們的“溫馨小提示”
寫(xiě)在卡片上，送給自己或同學(xué)，提醒自己或同學(xué)今后要怎樣守規則。
4、看了“規則小天使”對自己的提醒，讓學(xué)生反思自己以后要怎么做，進(jìn)一步加強學(xué)生遵規守紀的意識。
第四階段：活動(dòng)總結、交流、評價(jià)階段。
四、活動(dòng)教案小記：
規則對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)枯燥而又乏味的話(huà)題。通過(guò)本次探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解規則，并且自覺(jué)地遵守規則，讓學(xué)生從有意識地要我遵守規則轉變?yōu)槲乙袷匾巹t，從外在的道德教育轉化對學(xué)生道德的引導，進(jìn)而促使學(xué)生內化為自己的行為。
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