幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《神秘禮物》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《神秘禮物》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1、了解禮物的意義
2、學(xué)習包裝和裝飾禮物。
3、體驗贈送和接受禮物的樂(lè )趣。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、掛圖、用紙包著(zhù)的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫(huà)筆、剪刀等
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì )......》，結合幼兒用書(shū)中的內容，請幼兒想想自己對喜歡的人會(huì )做什么，與圖中是否一樣。
2、告訴幼兒，老師今天收到一個(gè)神秘禮物。""向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。
3、打開(kāi)神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。
4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。
(1)、你們收到過(guò)獎品嗎?
(2)、收到禮物的`時(shí)候，心情是什么樣的。
(3)、在什么時(shí)候，什么情況下會(huì )贈送禮物或收到禮物呢?
5、引導幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物。
6、將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫(xiě)好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀(guān)察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區別，排列有疏密的區別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長(cháng)的花，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺(jué)，都選擇了排得最長(cháng)的６朵。由此我想到了應該讓孩子感知數的守恒，而數的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據孩子的已有的數數經(jīng)驗和主題內容設計的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。
�。�、從活動(dòng)設計角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習的機會(huì )。
�。�、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節教學(xué)過(guò)程中，老師有點(diǎn)操之過(guò)急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗證到底哪條裙子上的花是最多的？然后孩子對每一條裙子上的花才會(huì )一一關(guān)注，去認真地數一數。
�。�、在最后的延伸活動(dòng)我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現了。
�。�、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對象基本上在數方面經(jīng)驗不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程（思維）借助語(yǔ)言表達出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(cháng)期需要思考的：在積累孩子數經(jīng)驗的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習得的經(jīng)驗，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。
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