克隆之謎教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的克隆之謎教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課時(shí)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、結合文章內容，正確地說(shuō)出克隆的奇妙之處。

　　2、了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛(ài)科學(xué)的情操。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入，了解學(xué)生心中的克隆感受

　　在上課前，先請大家欣賞一個(gè)精彩的場(chǎng)面，如果大家熟悉的，還可以輕輕哼唱。出示《西游記》的相關(guān)場(chǎng)面。你看到了什么？拔出一把毫毛，可以變成一群孫悟空，這當然是神話(huà)，這種本領(lǐng)，一個(gè)科學(xué)名詞來(lái)講，就是克隆。出示：克隆二字，

　　1、在你的印象中，克隆給你什么感覺(jué)？自由交談。（神奇、神秘、高深莫測、遙不可及）

　　2、是呀，克隆確實(shí)是神奇的，甚至是深不可測、遙不可及的。它就像一個(gè)謎，激起了我們的興趣。今天我們所要學(xué)的就是克隆之謎。齊讀（克隆之謎）（完成板書(shū)）希望通過(guò)了這篇課文，能解開(kāi)我們心中的謎。

　　今天老師為大家特意設計了一個(gè)網(wǎng)站，設計了一下的一些欄目，幫助大家學(xué)習。

　　3、下面請大家打開(kāi)課文紙，認真大聲地讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，不懂的詞語(yǔ)，可以打開(kāi)我們網(wǎng)頁(yè)的閱讀小助手幫助學(xué)習。

　　二、學(xué)習2————4小節，體會(huì )先天克隆的神奇

　　究竟什么是克隆呢？請大家點(diǎn)擊進(jìn)入克隆由來(lái)欄目，認真讀一讀課文的24小節，它告訴我們什么？如果你還想了解更多的課外資料，可以結合邊上的詞條欄目進(jìn)行資料的瀏覽。（如果你覺(jué)得閱讀內容不方便，可以看課文紙）

　　2、自由讀，交流，你從課文中了解了哪些克隆內容？

　　克隆就是無(wú)性繁殖；

　　植物有先天克隆的本領(lǐng)。

　　柳枝的克隆真有趣，難怪人們說(shuō)無(wú)心插柳柳成陰。

　　馬鈴薯和仙人掌就更可愛(ài)了，給你這么一講，我的眼前一下子就冒出了許多可愛(ài)的小馬鈴薯和仙人掌了。

　　交流，是呀，所以，凡此種種，都是植物的克隆。

　　低等生物的克隆。（看視頻），想不想真切感受一下細菌的克��？你有什么感受？（速度驚人，令人稱(chēng)奇），所以低等生物的克隆更速度之快，令人稱(chēng)奇。

　　課文用許多生動(dòng)有趣的事例，讓我們走近了克隆，我們從相關(guān)欄目中了解到，還有許多植物和低等動(dòng)物有先天克隆的本領(lǐng)，你能不能學(xué)著(zhù)3、4小節的樣子，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？如果不太記得的同學(xué)，還可再去相關(guān)的欄目看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　評價(jià)語(yǔ)：聽(tīng)了你的介紹，我們有增長(cháng)了許多見(jiàn)識。

　　原來(lái)這些也是克隆呀，真是不識廬山真面目，只緣生在此山中。

　　聽(tīng)你這么一介紹，這種現象就更有趣了。

　　3、現在你對克隆又有了怎樣的認識呢？交流

　　三、學(xué)習第五小節，體會(huì )克隆技術(shù)的神奇

　　1、確實(shí)，克隆就在我們身邊，與我們的生活發(fā)生著(zhù)密切的聯(lián)系。讓我們真切地感受到它的奇妙，剛才我們通過(guò)這么多生動(dòng)有趣的例子了解了植物和低等動(dòng)物有先天的克隆本領(lǐng)，那么你們有這項先天本領(lǐng)嗎？為什么？

　�。ǔ鍪荆旱诙�小節：我們知道，高等動(dòng)物一般要通過(guò)雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖后代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。）

　　要讓有性繁殖的高等動(dòng)物也能進(jìn)行克隆，那才是更大的神奇、大開(kāi)眼界。

　　出示：那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？請大家自由讀一讀課文的第五小節

　　今天，老師把可愛(ài)的多利羊請到了我們的課堂，讓我們一起來(lái)認識一下它，聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧。（一起聽(tīng)故事）

　　你覺(jué)得多利了不起、神奇在哪兒？（自由暢談）

　　是呀，能讓有性繁殖的綿羊也能進(jìn)行無(wú)性繁殖，也就是克隆，不能不說(shuō)它也是人類(lèi)歷史的上的一個(gè)創(chuàng )舉，了不起的成就。

　　在這個(gè)克隆研究史還留有更多的克隆動(dòng)物的足跡，你可以在克隆大事記網(wǎng)站上盡情瀏覽。說(shuō)說(shuō)你還知道克隆了哪些動(dòng)物？

　�。ㄆ鋵�(shí)克隆技術(shù)的研究之路是艱險，他們也是在不斷的失敗中前進(jìn)的.。）

　　從這兒我們知道，一切有生命的東西，都可以進(jìn)行克隆。

　　四、學(xué)習第六、七、八小節，體會(huì )克隆技術(shù)造福人類(lèi)

　　過(guò)渡：剛才，能克隆出高等動(dòng)物是神奇的，難怪全世界有這么多的科學(xué)家在不懈努力研究著(zhù)，探索著(zhù)，他們研究克隆技術(shù)真正的目的是什么？（造福人類(lèi)）

　　1、點(diǎn)擊進(jìn)入造福人類(lèi)欄目，請大家讀一讀6、7、8小節，克隆技術(shù)從哪些方面來(lái)造福人類(lèi)呢？當然，你仍然可以結合旁邊的詞條進(jìn)行相關(guān)資料的瀏覽。

　　交流

　　評價(jià)語(yǔ)：看來(lái)克隆技術(shù)對人類(lèi)健康來(lái)說(shuō)真是個(gè)福音。

　　瀕危物種有了永久生存的希望了。

　�。ㄒ�讀）學(xué)生概括：農業(yè)、挽救瀕危物種、醫學(xué)

　　3、相信你現在感受頗多了吧，假如你是克隆專(zhuān)家，你會(huì )克隆出什么造福人類(lèi)？請你進(jìn)入奇思妙想留言板，把你美好的心聲寫(xiě)下來(lái)。

　　4、交流

　　五、學(xué)習最后一小節。展示克隆技術(shù)的廣闊前景

　　所以說(shuō)：奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。指名讀，齊讀。

　　總結：克隆技術(shù)誘人的前景的開(kāi)發(fā)，需要大家對科學(xué)有一份執著(zhù)熱愛(ài)，不懈的努力，或許我們的美好愿望就能夢(mèng)想成真。

　　七、課外拓展

　　課文學(xué)完了，心中的謎團也打開(kāi)了，相信大家對克隆還是意猶未盡吧，其實(shí)我們今天也只是了解了克隆的冰山一角，還有許多方面值得大家去探究，你還想對克隆做哪方面的探究？（交流）

　　結束語(yǔ)：相信大家對于克隆有了更多的期待，如果你們有獨特感想，有時(shí)間請你進(jìn)入克隆論壇中發(fā)表你的感想。繼續進(jìn)行交流。我在克隆論壇期待著(zhù)你們。

　　六、作業(yè)

　　練筆：《假如我是克隆專(zhuān)家》

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