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大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-09-13 13:34:33 教案 我要投稿

2021年大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的2021年大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

2021年大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案

  大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標

  1、能仔細傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。

  2、說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷、習俗。

  3、感受傳統節日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

  4、引導幼兒在故事中學(xué)習,感悟生活。

  5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):目標1和2

  難點(diǎn):目標3

  活動(dòng)準備

  歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動(dòng)主題

  2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事

  3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過(guò)中秋節。

  4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節?并著(zhù)重認識“中秋節、團圓”這兩個(gè)詞。

  5、老師講解中秋節的象征意義:中秋節是一個(gè)美好、團圓的節曰。是中華民族的一個(gè)傳統節日。

  6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

  教學(xué)反思

  1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的`,又是具有教育價(jià)值的。

  2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

  3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語(yǔ)言能力。

  大班中秋節語(yǔ)言活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標

  1、聽(tīng)故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來(lái)歷。

  2、理解故事內容,可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節的起源等相關(guān)問(wèn)題。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動(dòng)準備

  1、節日故事《中秋節的起源》。

  2、日歷。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講述故事《中秋節的起源》:

  我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家。

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì )幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。

  到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿(mǎn)水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來(lái),農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

  至于吃月餅的習俗,傳說(shuō)和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時(shí)會(huì )強搶人們在路邊擺攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶(hù)戶(hù)去。結果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

  2、與幼兒討論:

  農作物到什么季節才會(huì )成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

  豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì )怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

  人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

  你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

  3、出示一個(gè)日歷,請幼兒說(shuō)出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

  活動(dòng)評價(jià)

  能較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。

  能說(shuō)出中秋節的起源。

  能說(shuō)出中秋節的日期。

  能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。

  活動(dòng)建議

  活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

  活動(dòng)反思

  幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關(guān)中秋節的基本知識,幼兒對此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。

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